定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的開(kāi)展

許蔣文

摘 要：初中階段學(xué)生身體素質(zhì)比較好和精力比較充沛，具有活躍的思維能力和獨(dú)立的思考能力，把定向運(yùn)動(dòng)融入初中體育教學(xué)，對(duì)于初中體育教學(xué)有著重要的意義。但是作為一種新型教學(xué)模式，可以參考借鑒的經(jīng)驗(yàn)比較少，因此體育教師在實(shí)際教學(xué)中需要注意采取適合的教學(xué)策略。就定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的開(kāi)展進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：定向運(yùn)動(dòng)；初中體育；體育教學(xué)

初中生無(wú)論是身體機(jī)能還是心理特征都逐漸趨向成熟，精力比較旺盛，而且喜歡競(jìng)技冒險(xiǎn)，定向運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的競(jìng)技性，能夠滿(mǎn)足初中生樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)的心理需求，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，成功調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。定向運(yùn)動(dòng)是需要智力與體力相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，屬于益智型體育項(xiàng)目活動(dòng)，比較符合初中階段學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在初中體育教學(xué)中，定向運(yùn)動(dòng)有效性更具明顯的優(yōu)勢(shì)，更具趣味性和實(shí)用性，是一種有效提高初中生身體素質(zhì)的教育模式。

一、定向運(yùn)動(dòng)概述

定向運(yùn)動(dòng)是指在一定的時(shí)間內(nèi)，利用指南針或地圖尋找指定標(biāo)識(shí)的物體，并用最短的時(shí)間完成的任務(wù)型體育運(yùn)動(dòng)。定向運(yùn)動(dòng)是一種新型的教學(xué)模式，是一項(xiàng)智力與體力并重的體育運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的方向感及思維分析能力，還可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的教學(xué)目標(biāo)。在初中體育教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)體育教師提供的標(biāo)識(shí)圖紙、地圖或指南針等工具，在短時(shí)間內(nèi)找到標(biāo)識(shí)的物體完成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。定向運(yùn)動(dòng)一般在公園、郊外等比較空曠的地方進(jìn)行，也可以在校園操作或空地上進(jìn)行。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的定向運(yùn)動(dòng)路線，一般包括起點(diǎn)、終點(diǎn)和系列點(diǎn)坐標(biāo)，起點(diǎn)一般是用三角形來(lái)表示，終點(diǎn)是用圓圈來(lái)表示，而系列點(diǎn)坐標(biāo)是用單圓圈表示。這些表示符號(hào)都會(huì)用數(shù)字進(jìn)行順序標(biāo)識(shí)，通過(guò)這些符號(hào)判斷行走的路線，以爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)尋找到標(biāo)識(shí)物。

定位運(yùn)動(dòng)種類(lèi)也是比較復(fù)雜多樣的，不同的分類(lèi)方式就有不同的定向運(yùn)動(dòng)類(lèi)別。例如，如果按照運(yùn)動(dòng)工具進(jìn)行劃分，一般分為徒步走向和工具走向兩大類(lèi)。徒步走向就是指越野跑、接力定向跑等等，工具走向就是指摩托車(chē)定向、滑雪定向、賽車(chē)定向等等。如果按照年齡進(jìn)行劃分，則劃分為青年組、少年組和老年組。如果按照運(yùn)動(dòng)技能水平劃分，一般分為單項(xiàng)、雙項(xiàng)和集體項(xiàng)。

二、在初中體育教學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)

1.根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)定向運(yùn)動(dòng)的有效教學(xué)，需要根據(jù)實(shí)際情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)教學(xué)。在制定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，要以學(xué)生體育素質(zhì)為前提，通過(guò)一些具有趣味性和實(shí)操性的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。例如，體育教師可以根據(jù)學(xué)生的接受情況和身體素質(zhì)狀況，制定不同難度的戶(hù)外定向?qū)氂螒?。體育教師可以把標(biāo)識(shí)物（如旗子、足球、籃球等等具有標(biāo)識(shí)性的物品）分別放在校園不同距離的跑道上，或者有一部分放在足球架上等位置也可以，然后把標(biāo)識(shí)物的線索通過(guò)圖紙或講解，把標(biāo)識(shí)物的尋找軌跡告知學(xué)生。學(xué)生根據(jù)線索，利用自己的技巧和方法進(jìn)行尋找寶藏，這樣可以鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，也可以讓學(xué)生得到體能的訓(xùn)練，大大增加了體育教學(xué)的趣味性。

2.確保運(yùn)動(dòng)安全，堅(jiān)持安全第一原則

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)戶(hù)外型的開(kāi)放教學(xué)運(yùn)功，往往存在一些比較難以掌控的危險(xiǎn)因素，因此定向運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行，必須堅(jiān)守安全第一的原則。安全是任何體育運(yùn)動(dòng)不可或缺的重要因素，是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。在初中體育開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)必須注意以下：（1）在活動(dòng)開(kāi)始前，必須清晰告知學(xué)生活動(dòng)的范圍，并在地圖上清晰標(biāo)注活動(dòng)區(qū)域，告誡學(xué)生不能超出活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，確保學(xué)生的安全。（2）在設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，體育教師必須要對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行前期的考察和檢測(cè)，對(duì)一些安全隱患進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定，確保場(chǎng)地的安全性。（3）在活動(dòng)開(kāi)始前，體育教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生有一些防范意識(shí)和安全意識(shí)，并要求學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生安全進(jìn)行活動(dòng)。

3.豐富活動(dòng)形式，靈活運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)器材

在定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，需要涉及使用一些運(yùn)用器材進(jìn)行教學(xué)，一般包括指南針、地圖、計(jì)時(shí)器等等。但在實(shí)際教學(xué)中，有些體育教師運(yùn)用的體育器材比較復(fù)雜，學(xué)生都不是很會(huì)用，從而影響著定向運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。所以，教師需要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行工具器材的靈活選取，從而豐富活動(dòng)的效果和形式。例如，在定向運(yùn)動(dòng)中采用滾鐵環(huán)工具，滾鐵環(huán)在一定程度上增加了定向運(yùn)動(dòng)的難度和趣味。運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，可以讓學(xué)生專(zhuān)注于鐵環(huán)的滾動(dòng)方向及位置定位，有效提高了定向運(yùn)動(dòng)的趣味性，也有利于鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

4.加強(qiáng)推廣宣傳，增加定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

實(shí)現(xiàn)新型體育項(xiàng)目都需要一個(gè)過(guò)程，確保學(xué)生對(duì)其有所了解和認(rèn)知，才能更好地參與其中，并真正享受其樂(lè)趣。為了讓學(xué)生更加積極參與到定向運(yùn)動(dòng)中，體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的推廣及宣傳。例如，體育教師可以尋求其他學(xué)科教師的幫助，設(shè)計(jì)一張比較醒目的海報(bào)張貼在學(xué)校公告欄處；或者不定期開(kāi)展一些定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽，在校園內(nèi)征集報(bào)名；或者在定期的主題班會(huì)上進(jìn)行推廣宣傳等等，通過(guò)推廣讓學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)有更多的了解，吸引學(xué)生的興趣，為在體育教學(xué)中開(kāi)展定向運(yùn)作出鋪墊。

總的來(lái)說(shuō)，在初中體育教學(xué)中開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，也能夠提升學(xué)生的體育技能。定向運(yùn)動(dòng)具有一定的教育意義，把其應(yīng)用到初中體育運(yùn)動(dòng)中有很大的發(fā)展空間。相信體育教師在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不斷嘗試，并進(jìn)行總結(jié)歸納，在初中體育教學(xué)開(kāi)展定向運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)越來(lái)越好，為學(xué)生日后的發(fā)展創(chuàng)造更多有利條件。

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編輯 高 瓊