互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育與學(xué)生管理中的運(yùn)用

郁釗

摘要：思想教育和學(xué)生管理相輔相成、相互促進(jìn)，是高校提升教學(xué)成效的重要基礎(chǔ)和抓手所在，但是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，產(chǎn)生了大量的新文化、新潮流、新思想，這些都對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀、人生觀產(chǎn)生了重要的影響。具體到學(xué)生個(gè)體突出表現(xiàn)為自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，喜歡與眾不同和標(biāo)新立異，這些都對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)生管理和思想教育造成了沖擊。因此，高校管理者如何革新學(xué)生管理方法、思想教育方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來的新工具、新思維，進(jìn)而適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生管理的新特征，這成為高校管理者和教育者面臨的重要挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);思想教育;學(xué)生管理

高校思想政治教育和學(xué)生管理是高校管理的重要組成部分，這對(duì)于高校教學(xué)工作的順利開展有著極其重要的價(jià)值，但是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高等教育和學(xué)生產(chǎn)生了重要的影響。特別是互聯(lián)網(wǎng)帶來的電子商務(wù)、移動(dòng)支付以及自媒體等，其不僅僅極大的影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念、價(jià)值觀、世界觀等產(chǎn)生了重要的影響，進(jìn)而產(chǎn)生了大量超前消費(fèi)、過度消費(fèi)以及校園貸等問題。上述問題的產(chǎn)生使得高校教師和管理者面臨的管理對(duì)象發(fā)生了深刻的變化，這些變化也進(jìn)一步要求教師需要改進(jìn)工作方式和方法，進(jìn)而更好的適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思想教育和學(xué)生管理工作。同時(shí)寄希望通過文章的分析和研究，為高校學(xué)生管理和思想教育提供富有建設(shè)性的建議。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高校思想政治教育與學(xué)生管理的影響分析

（一）積極性影響分析

相比于傳統(tǒng)的思想政治教育和學(xué)生管理方式，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅僅改變了其工作對(duì)象，同時(shí)也豐富了其工作的方式方法?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種高效的傳播媒介，其可以承載更多的信息和資源，為學(xué)生獲取信息提供了極大的便利。在“互聯(lián)網(wǎng)+，的環(huán)境下信息傳播速度加快，同時(shí)極大的打破了地域、時(shí)間的限制。這使得思想教育工作者可以通過更加多樣化的方式進(jìn)行思想教育，而不是過往僅僅通過教室、辦公室進(jìn)行教育。這不僅僅可以極大的方便學(xué)生和教師，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)下多樣化的教育方式和方法，其也可以極大的提升學(xué)生對(duì)于思想教育的興趣。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也可以一同手機(jī)等終端平臺(tái)，進(jìn)而使得管理者可以將學(xué)生整合進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，最終有助于管理者更好的管理學(xué)生。因此，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)于高校學(xué)生管理和思想教育有莫大的助益，高校應(yīng)該科學(xué)、合理的使用互聯(lián)網(wǎng)提供的良好資源。

（二）消極性影響分析

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的溝通媒介，其營造了一個(gè)虛擬的社會(huì)環(huán)境。因此，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程中存在著大量的消極內(nèi)容，這些內(nèi)容極大的影響了學(xué)生的價(jià)值觀。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)也促進(jìn)了電子商務(wù)、移動(dòng)消費(fèi)等分發(fā)展，這使得部分學(xué)生產(chǎn)生了超前消費(fèi)、過度消費(fèi)的觀念，最終極大的影響了學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅僅會(huì)促進(jìn)高校學(xué)生管理和思想教育的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)對(duì)高校的學(xué)生管理和思想教育形成挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)既來自于互聯(lián)網(wǎng)帶來的管理環(huán)境惡化，同時(shí)也來自于互聯(lián)網(wǎng)新思想對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的影響。因此面對(duì)高校學(xué)生管理和思想教育環(huán)境的變化，這需要相關(guān)工作者共同努力應(yīng)對(duì)這一變化帶來的挑戰(zhàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育與學(xué)生管理中的應(yīng)用分析

（一）探索靈活、多樣的學(xué)生思想教育途徑

互聯(lián)網(wǎng)作為一種工具不僅僅改變了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)對(duì)高校的思想教育和學(xué)生管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此對(duì)于高校管理者和思想教育者來說，其應(yīng)該充分的利用互聯(lián)網(wǎng)工具，使得學(xué)生管理和思想教育更加的靈活、多樣。具體來說教師應(yīng)該充分利用微信、QQ等工具，通過多樣化的方式進(jìn)行思想教育宣傳。這樣不僅僅有助于滿足學(xué)生對(duì)碎片化時(shí)間的需求，同時(shí)通過多樣的方式也可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。其次，通過信息化的學(xué)生管理平臺(tái)，管理者可以更加方便的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理，例如在相關(guān)的APP上進(jìn)行簽到等。因此，互聯(lián)網(wǎng)為高校思想政治教育與學(xué)生管理提供了新型的工具，教師和管理者應(yīng)該充分的利用這一新工具，進(jìn)而切實(shí)提升高校的學(xué)生管理和思想教育成效。

（二）構(gòu)建完善的互聯(lián)網(wǎng)信息安全體系

互聯(lián)網(wǎng)作為一種高效的溝通工具和方式，其不僅僅會(huì)為高校學(xué)生管理帶來較大的益處，同時(shí)也會(huì)對(duì)高校的學(xué)生管理和思想教育形成挑戰(zhàn)。因此如何構(gòu)建完善的互聯(lián)網(wǎng)信息安全體系，這對(duì)于高校的學(xué)生管理和思想教育意義重大。具體來說，高校應(yīng)當(dāng)重視推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測體系的建設(shè)，切實(shí)構(gòu)建隱私保護(hù)體系，在信息數(shù)據(jù)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)前要進(jìn)行審核，加強(qiáng)關(guān)于隱私政策的設(shè)置，針對(duì)部分敏感信息加強(qiáng)審核、對(duì)接與復(fù)核，強(qiáng)化安全把關(guān)。其次，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的隱私觀、消費(fèi)觀和價(jià)值觀的教育。讓學(xué)生更好的保護(hù)自己的隱私、拒絕過度消費(fèi)、超前消費(fèi)等，進(jìn)而使得學(xué)生自身能夠形成科學(xué)的價(jià)值觀、消費(fèi)觀，最終避免互聯(lián)網(wǎng)弊端帶來的消極影響。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的事物，其是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為高校的管理提供了巨大的幫助，另一方面其也對(duì)高校管理工作形成了巨大的挑戰(zhàn)。在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)高校思想政治教育與學(xué)生管理的過程中，一定要遵循當(dāng)前高校思想政治教育與學(xué)生管理的客觀規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，通過理念、方法、平臺(tái)等方面的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的灌輸式教育模式，使高校思想政治教育與學(xué)生管理成效得到全面提升。綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的工具，其對(duì)于高校的思想教育和學(xué)生管理產(chǎn)生了重要的影響。因此，高校的學(xué)生管理和思想教育者應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)這一工具，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，進(jìn)而切實(shí)提升高校學(xué)生管理和思想教育的效率。

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