臨床學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新機(jī)制研究

賀春香 周勇 唐敏

摘要：：高校學(xué)生黨支部組織生活是大學(xué)生思想政治教育的有力抓手，是高校學(xué)生黨建的重要載體，也是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。本文通過(guò)分析醫(yī)學(xué)院校臨床學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，從加強(qiáng)黨員思想教育、擴(kuò)展組織生活內(nèi)容、創(chuàng)新組織生活形式、構(gòu)建組織生活制度等方面進(jìn)行探索和研究，從而切實(shí)提高學(xué)生黨支部組織生活的質(zhì)量和有效性，促進(jìn)臨床學(xué)院學(xué)生黨建工作的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：臨床學(xué)院；學(xué)生黨支部；組織生活；創(chuàng)新機(jī)制

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）15-0152-02

高校學(xué)生黨支部是高校的基層黨組織，承擔(dān)著發(fā)展學(xué)生黨員、對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)、教育和管理的重要責(zé)任，高校學(xué)生黨支部的組織生活是大學(xué)生思想政治教育工作的有力抓手，是高校學(xué)生黨建的重要載體，也是保持黨組織和黨員先進(jìn)性的一項(xiàng)重要措施。為了解醫(yī)學(xué)院校臨床學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)黨支部組織生活中的突出問(wèn)題，吸納調(diào)查黨員對(duì)組織生活的創(chuàng)新意見(jiàn)和建議，提出臨床學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活創(chuàng)新的策略和機(jī)制，筆者對(duì)所在學(xué)院的學(xué)生黨支部開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。

一、醫(yī)學(xué)院校臨床學(xué)院學(xué)生黨支部組織生活調(diào)查情況

為方便取樣，于2018年6月28日選取重慶醫(yī)科大學(xué)第五臨床學(xué)院三個(gè)學(xué)生黨支部的黨員和預(yù)備黨員作為調(diào)查對(duì)象，三個(gè)支部學(xué)生黨員人數(shù)分別為29人，14人，17人，其中2個(gè)黨支部是教師擔(dān)任支部書(shū)記，1個(gè)黨支部是學(xué)生擔(dān)任支部書(shū)記。調(diào)查研究的主要方法為問(wèn)卷調(diào)查和訪談。調(diào)查問(wèn)卷包括線上問(wèn)卷發(fā)布和線下紙質(zhì)發(fā)布。調(diào)查的基本內(nèi)容：個(gè)人基本情況、對(duì)組織生活重要性的認(rèn)識(shí)、支部組織生活基本情況、支部組織生活存在問(wèn)題及對(duì)策、對(duì)支部組織生活滿意度五個(gè)維度。

（1）調(diào)查結(jié)果。基本調(diào)查情況。本次發(fā)放問(wèn)卷60份，回收有效問(wèn)卷60份，有效率100%。其中男生黨員18名（30%），女生黨員42名（70%），女生黨員的比例高于男生黨員（男女生黨員的比例是0.43∶1，低于學(xué)院男女生人數(shù)的比例0.76∶1）；大五黨員29名（18.3%），大四黨員14名（23.3%），大三黨員13名（21.7%），大二黨員4名（6.7%），大一沒(méi)有黨員。正式黨員46名（76.7%），預(yù)備黨員14名（23.3%）；其中擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)干部的有40名（67%）。（2）調(diào)查結(jié)果分析?？傮w看來(lái)，臨床學(xué)院學(xué)生三個(gè)黨支部組織生活規(guī)范有序：①組織生活召開(kāi)的頻率每月有1到2次；②對(duì)組織生活重要性的認(rèn)識(shí)：78.3%的學(xué)生黨員認(rèn)為組織生活非常重要，20%的學(xué)生黨員認(rèn)為組織生活非常重要；③組織生活會(huì)的出勤情況：出勤率在90%以上，其中基礎(chǔ)段黨支部出勤率100%，大四學(xué)生黨支部出勤100%，大五學(xué)生黨支部出勤率85%。未出勤原因多數(shù)是因?yàn)閷?shí)習(xí)黨員值班或者搶救病人而無(wú)法參加組織生活，個(gè)別情況是因?yàn)樯o(wú)法參加；④90%的黨員同學(xué)認(rèn)為支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮突出；⑤對(duì)組織生活滿意度：73.33%的學(xué)生黨員對(duì)組織生活非常滿意，25%的學(xué)生黨員對(duì)組織生活感到滿意，沒(méi)有不滿意的情況。

從調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些黨組織生活存在的問(wèn)題：①46.7%的黨員同學(xué)認(rèn)為組織生活形式單一，在組織生活有效性因素方面（多選題）：65%的黨員同學(xué)認(rèn)為形式單一、缺乏創(chuàng)新；②組織生活內(nèi)容存在問(wèn)題方面（多選題）：20%的黨員同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容單一，40%的同學(xué)認(rèn)為組織生活吸引力有待提高；③在影響組織生活有效性因素方面：31.7%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容枯燥，不感興趣；④在組織生活的內(nèi)容和形式方面：發(fā)展黨員占50%，學(xué)習(xí)上級(jí)文件40%，主題黨日活動(dòng)（志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、交流學(xué)習(xí)）占10%；⑤支部自身建設(shè)方面：認(rèn)為組織生活執(zhí)行制度執(zhí)行不到位的有20%，認(rèn)為服務(wù)黨員不夠的占25%，說(shuō)明支部需要加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度。

二、臨床學(xué)院組織生活存在的問(wèn)題及原因分析

（1）學(xué)生黨員的黨性意識(shí)不強(qiáng)，參加組織生活的積極性不高。大學(xué)生黨員整體素質(zhì)的高低，不僅影響學(xué)生黨支部組織生活的質(zhì)量，還關(guān)系到高校學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展，甚至影響到黨組織在大學(xué)生心目中的形象。從醫(yī)學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)業(yè)繁重，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。醫(yī)學(xué)教育因其特殊性，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而且還有一年在臨床的實(shí)習(xí)。盡管學(xué)生黨員的素質(zhì)很高，但繁重的學(xué)業(yè)使得醫(yī)學(xué)生黨員不能很好地處理專業(yè)學(xué)習(xí)和思想政治學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，出現(xiàn)學(xué)生黨員花在黨支部組織生活會(huì)和活動(dòng)的時(shí)間與精力不夠，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和時(shí)事政治的意識(shí)不強(qiáng)。（2）組織生活“模式化”，形式枯燥，內(nèi)容乏味。目前大多數(shù)學(xué)生黨支部開(kāi)展的組織生活會(huì)仍舊沿襲傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)上級(jí)黨組織指示精神或者討論黨員發(fā)展等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代和青年學(xué)生黨員的要求。特別是在結(jié)合學(xué)生黨員特質(zhì)和思想的實(shí)際需要，有針對(duì)性開(kāi)展適合青年學(xué)生黨員特點(diǎn)和實(shí)際形式多樣的組織生活會(huì)還很欠缺。學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容單調(diào)，脫離學(xué)生黨員思想實(shí)際，形式單一、呆板，對(duì)學(xué)生黨員缺乏感染力和吸引力。（3）醫(yī)學(xué)生的臨床培養(yǎng)模式導(dǎo)致組織生活會(huì)召開(kāi)難度加大。醫(yī)學(xué)生大一到大三要在學(xué)校完成基礎(chǔ)段的學(xué)習(xí)，大四到大五要到醫(yī)院完成臨床理論課和臨床實(shí)習(xí)。各年級(jí)醫(yī)學(xué)生黨員的數(shù)量呈倒三角形。大一到大三基本上屬于培養(yǎng)期發(fā)展黨員較少，大四、大五黨員人數(shù)相對(duì)多起來(lái)。但是到了大五，醫(yī)學(xué)生黨員要在醫(yī)院參加臨床實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，部分學(xué)院由于實(shí)習(xí)點(diǎn)分散，學(xué)院與實(shí)習(xí)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，學(xué)生黨支部對(duì)醫(yī)學(xué)生黨員的后期教育管理難度加大。另一方面，受實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)的壓力等，醫(yī)學(xué)生忙于專業(yè)學(xué)習(xí)而忽視黨的理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生黨員組織生活的時(shí)間和空間受到限制。（4）組織生活的考核與評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善。黨組織生活制度是開(kāi)展支部組織生活的依據(jù)，是黨支部組織生活能夠有序開(kāi)展的重要保障。但是調(diào)查顯示，部分學(xué)院的黨支部組織生活制度沒(méi)有形成完整的體系，缺乏系統(tǒng)性和整體性?？陀^現(xiàn)實(shí)是，由于支部人數(shù)多，涉及專業(yè)、年級(jí)不同，上課的時(shí)間不一致，造成支部活動(dòng)時(shí)間難易統(tǒng)一，活動(dòng)出勤率得不到有效保證，而支部要求不高，約束不嚴(yán)，缺乏問(wèn)責(zé)措施，不利于學(xué)生參與組織生活的積極性。

三、如何創(chuàng)新組織生活會(huì)

（1）注重黨員思想教育，提升黨員綜合素質(zhì)。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍精英化。目前，大學(xué)生黨員發(fā)展向“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體要求轉(zhuǎn)變，因此，把好“入口關(guān)”極為重要。另外，要準(zhǔn)確把握學(xué)生黨員思想行為特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，建立涵蓋入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員、新生黨員、畢業(yè)黨員全程化培養(yǎng)機(jī)制。將黨性教育貫穿于學(xué)生黨員成長(zhǎng)發(fā)展的全過(guò)程，不斷以黨的理論成果豐富黨內(nèi)生活，用馬克思主義及其中國(guó)化的最新成果及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生黨員，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)自信”，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)意識(shí)”，激發(fā)學(xué)生黨員參加組織生活的內(nèi)動(dòng)力。（2）擴(kuò)展組織生活的內(nèi)容。組織生活內(nèi)容是黨性教育的重要載體，要打破程序化、教條化的活動(dòng)形式，將嚴(yán)肅的理論、方針政策教育與內(nèi)容靈活多變、形式活潑的組織生活會(huì)結(jié)合起來(lái)。首先賦予組織生活內(nèi)容時(shí)代特征，舉辦符合新時(shí)代發(fā)展需求的特色活動(dòng)以達(dá)到黨員教育的目的。比如將組織生活會(huì)內(nèi)容拓寬為：與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)競(jìng)賽等，組織學(xué)生深入社會(huì)、社區(qū)和群眾中進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解國(guó)情民意，激發(fā)學(xué)生的積極性。（3）組織生活形式創(chuàng)新。發(fā)揮學(xué)生黨員在組織生活會(huì)上的主體作用，讓組織生活會(huì)真正成為黨員學(xué)習(xí)交流、參與討論的重要平臺(tái)。推出黨員“輪流主持”模式，由一位黨員或同一黨小組的黨員同學(xué)合作完成一期組織生活會(huì)，包括確定活動(dòng)主題、方式、活動(dòng)流程確定及通訊報(bào)道等，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主人翁意識(shí)。讓學(xué)生黨員以籌備者和參與者雙重身份參與到組織生活質(zhì)量的管理和創(chuàng)新中，有利于提高學(xué)生黨員的實(shí)踐能力與管理能力。在新媒體時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)豐富組織內(nèi)容，利用微信、QQ等創(chuàng)建網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)。（4）構(gòu)建組織生活制度。積極主動(dòng)參與支部生活是一名黨員應(yīng)該達(dá)到的基本要求，因此黨支部組織生活應(yīng)該制度化?？梢愿鶕?jù)學(xué)生黨員參加組織生活會(huì)的出勤情況、學(xué)習(xí)和討論情況、提交的思想?yún)R報(bào)或建議等各方面的表現(xiàn)，給每位學(xué)生黨員進(jìn)行考核，表彰優(yōu)異的學(xué)生黨員，對(duì)于不合格的黨員進(jìn)行批評(píng)和教育，讓學(xué)生黨員充分意識(shí)到黨支部組織生活的嚴(yán)肅性。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔春花.提高高校學(xué)生黨支部組織生活質(zhì)量的對(duì)策研究[J].北京教育，2018，5：59-61.