幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)生活化的策略

尉玉蓮

【關(guān)鍵詞】 幼兒園;音樂教學(xué);生活化;策略

【中圖分類號(hào)】 G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）05—0121—01

每個(gè)人從出生開始，就具備不同水平感受音樂的能力。尤其是在幼兒時(shí)期，當(dāng)聽到優(yōu)美的音樂響起的時(shí)候，就會(huì)不自覺地扭動(dòng)身體，或者用物體敲擊出聲音，或者用嘴巴發(fā)出咿咿呀呀的聲音，回應(yīng)音樂的節(jié)奏。在這個(gè)過程中，幼兒一定是愉悅的、放松的、情緒穩(wěn)定的。因此，長時(shí)間欣賞優(yōu)美音樂，對(duì)幼兒的成長發(fā)育有明顯的正面影響。同時(shí)，音樂也是幼兒教師開展教學(xué)活動(dòng)的必要的輔助工具。那么，如何通過有效的教學(xué)方式發(fā)揮音樂的巨大作用呢？本文將對(duì)音樂教學(xué)生活化開展探索，通過探索音樂與生活的有機(jī)結(jié)合，提高幼兒音樂教學(xué)的教學(xué)效率。

一、通過教學(xué)建立音樂與生活的聯(lián)系

1.音樂內(nèi)容要貼近幼兒生活

在幼兒音樂教學(xué)中，音樂內(nèi)容一定要與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活有一定的相關(guān)性。如果為幼兒播放理解難度很大的音樂，如交響樂、搖滾音樂等，幼兒是很難理解的，也就無法產(chǎn)生共鳴，音樂教學(xué)效果也就無從談起。在我們的生活中，其實(shí)常常會(huì)接觸到符合幼兒需要的音樂素材。例如，動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲《別看我只是一只羊》，歌曲輕松的旋律和歡快的節(jié)奏是很適合幼兒欣賞的。而且其旋律簡單易學(xué)，節(jié)奏歡快明亮，幼兒很容易接受。他們即便聽不懂歌詞，也會(huì)跟著節(jié)奏咿呀學(xué)語。

2.教學(xué)方式要貼近幼兒生活

除了在音樂內(nèi)容上要選取與幼兒生活緊密相關(guān)的內(nèi)容外，還要盡量選擇更加具有生活化形式的教學(xué)方式。生活化教學(xué)方式在提高幼兒理解能力方面有卓越的成效。在選擇什么樣的教學(xué)方式時(shí)，教師要與幼兒的特定條件相結(jié)合。因?yàn)橛變憾枷矚g玩耍，教師就可以采用游戲的方式為幼兒展開教學(xué)活動(dòng)。此外，教師還可以為幼兒編排舞蹈、編排廣播體操等，為幼兒展開音樂教學(xué)活動(dòng)。例如，在幼兒園活動(dòng)期間，教師就可以為幼兒編排《別看我只是一只羊》的舞蹈，并將幼兒打扮成小綿羊的造型。在活動(dòng)表演中，幼兒活潑可愛的形象和小綿羊的造型相映成趣，不僅是對(duì)音樂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，而且還會(huì)得到幼兒家長的贊揚(yáng)和支持。

二、在日常教學(xué)中滲透音樂元素

在幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷滲透音樂元素，提高音樂生活化教學(xué)的質(zhì)量，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.將音樂教學(xué)貫穿于幼兒生活中

幼兒在幼兒園并不僅僅是參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的，還要通過集體生活培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在幼兒園，幼兒要吃飯、喝水、午睡、如廁、洗漱等等，在幼兒生活中教師就可以將音樂教育融入其中。例如，教師可以為幼兒的每一種活動(dòng)設(shè)計(jì)固定的歌曲，在幼兒需要入睡時(shí)，播放《小星星》幫助幼兒入眠;在幼兒要起床時(shí)，為幼兒播放《小燕子》督促幼兒快速清醒;在幼兒園要吃午餐時(shí)，為幼兒播放《拔蘿卜》，提醒幼兒需要就餐。在這種教學(xué)活動(dòng)的長期影響下，幼兒在不同音樂響起的時(shí)候，就知道自己需要做什么。這既是幼兒園維持紀(jì)律的一種手段，幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且還在潛移默化中完成了音樂教學(xué)工作。

2.將音樂教學(xué)貫穿于幼兒學(xué)習(xí)中

在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也可以將音樂教學(xué)融入其中。在為幼兒安排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置有關(guān)的音樂幫助幼兒完成學(xué)習(xí)。通過音樂與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，不僅可以將教學(xué)過程變得更加有趣生動(dòng)，而且還可以幫助幼兒快速記憶教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)英文字母的時(shí)候，教師就可教幼兒學(xué)唱《字母歌》;在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候，教師就教幼兒學(xué)唱《數(shù)字歌》;在幼兒學(xué)習(xí)音階的時(shí)候，教師就教幼兒學(xué)唱《音階歌》。這些歌曲都是針對(duì)不同的幼兒教育內(nèi)容特意制作的，非常符合幼兒教育的要求，也是幼兒教師開展教學(xué)活動(dòng)的好幫手。

3.將音樂教學(xué)貫穿于幼兒游戲中

在幼兒的游戲活動(dòng)中，教師也可以將音樂教學(xué)融入進(jìn)去。幼兒喜歡做的游戲一般是課間操游戲和課余游戲活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中引入音樂也是很好的教學(xué)方式，能夠幫助幼兒更好地感知音樂。例如，幼兒課間操要與音樂結(jié)合。課間操的動(dòng)作需要教師教給幼兒，并指導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)奏變換動(dòng)作。課間操的時(shí)間要控制在20分鐘左右，在每次課間操進(jìn)行的時(shí)候，都需要指導(dǎo)教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)動(dòng)。通過課間操教學(xué)活動(dòng)，既達(dá)到了鍛煉幼兒肢體動(dòng)作的能力，又完成了對(duì)幼兒的音樂教學(xué)活動(dòng)。

編輯：王金梅