淺析中職畢業(yè)生頻繁換崗的誘因

胡紅霞

【關(guān)鍵詞】 中職畢業(yè)生;頻繁換崗;影響因素

【中圖分類號(hào)】 G710 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）05—0030—01

教育部公布數(shù)據(jù)顯示：2015年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為496.42萬(wàn)，就業(yè)率為96.3%，對(duì)口就業(yè)率為77.6%。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會(huì)保險(xiǎn)，畢業(yè)生的社會(huì)保障狀況持續(xù)改善，就業(yè)滿意度不斷提升。當(dāng)然，我們還需關(guān)注另外一組數(shù)據(jù)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，中職生半年內(nèi)離職率高達(dá)53%，三年內(nèi)有過(guò)離職經(jīng)歷的高達(dá)81.3%?？梢?jiàn)，中職畢業(yè)生就業(yè)存在一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：高就業(yè)率難掩低穩(wěn)定率。究其原因，主要分為以下幾點(diǎn)。

一、社會(huì)發(fā)展的因素

1.企業(yè)亟需技能人才，社會(huì)提供就業(yè)崗位充足。自各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》以來(lái)，國(guó)家相關(guān)政策對(duì)職業(yè)教育的扶持力度加大，社會(huì)各界關(guān)注度提高。再加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)一線技能型人才的大量需求，社會(huì)、企業(yè)提供的就業(yè)崗位相對(duì)充足，這使得中職生就業(yè)環(huán)境良好，就業(yè)選擇機(jī)會(huì)增多，故而導(dǎo)致畢業(yè)生輕易換崗的現(xiàn)象發(fā)生。

2.國(guó)民收入提高，家庭條件普遍較好。隨著人民生活水平的普遍提高，畢業(yè)生一方面不需要委屈自己掙錢來(lái)增加家庭收入;另一方面學(xué)生自小生活在富足的環(huán)境中，難以忍受較為艱苦的集體生活和相對(duì)繁重的體力勞作，進(jìn)而導(dǎo)致離職現(xiàn)象頻繁發(fā)生。

二、企業(yè)相關(guān)制度的因素

1.企業(yè)內(nèi)部再分配，需要畢業(yè)生從非專業(yè)做起。多數(shù)企業(yè)在錄取學(xué)生時(shí)，是以對(duì)口專業(yè)的崗位來(lái)吸引畢業(yè)生前來(lái)就業(yè)的，但在錄取之后的再分配中，全然不了解畢業(yè)生的就業(yè)心理，要求學(xué)生從最基層甚至是非專業(yè)做起，這就使得畢業(yè)生期望的就業(yè)崗位與實(shí)際發(fā)生偏離，畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)欺騙了他們，進(jìn)而跳槽。

2.企業(yè)部分管理制度過(guò)于嚴(yán)苛，中職年齡階段的畢業(yè)生難以適應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，許多企業(yè)的工作時(shí)間、作息制度較為嚴(yán)苛。在調(diào)查企業(yè)中勞動(dòng)時(shí)間在10小時(shí)以上的占91.8%，95%以上企業(yè)實(shí)行的是單休日制度。而且企業(yè)過(guò)于關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)產(chǎn)量時(shí)，必然會(huì)對(duì)員工的個(gè)人生活、心理情感關(guān)注較少，缺乏人文關(guān)懷，顯得“冷冰冰”、“硬邦邦”。而中職畢業(yè)生大多不滿18歲，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)還是個(gè)孩子，與溫暖的家庭關(guān)懷和生機(jī)勃勃的學(xué)校氛圍相比，自然難以接受企業(yè)嚴(yán)格的管理制度，從而造成輕易離職。

三、學(xué)校教育失衡因素

目前職業(yè)學(xué)校針對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的需要，把教育的重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)生“硬技能”的培養(yǎng)上。專業(yè)課程分配課時(shí)多，基礎(chǔ)課程分配課時(shí)少;專業(yè)技能實(shí)踐及技能大賽活動(dòng)豐富，文化藝術(shù)活動(dòng)匱乏，故而培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)、堅(jiān)實(shí)的職業(yè)技能，但是行為習(xí)慣懶散，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)淡薄，缺乏恒心、耐心、目光短淺、適應(yīng)能力較差。一個(gè)能夠長(zhǎng)足發(fā)展的個(gè)體，必然要“軟硬兼施”，兩條腿走路，否則必然會(huì)在發(fā)展之路上歷經(jīng)坎坷，其中包括頻繁離職跳槽。

四、畢業(yè)生“軟技能”缺乏的因素

1.畢業(yè)期盲目就業(yè)，缺乏前期準(zhǔn)備。中職學(xué)校每年在畢業(yè)期都會(huì)舉行雙選招聘會(huì)，由于市場(chǎng)對(duì)基層技術(shù)人員需求量大，各學(xué)校招聘會(huì)參會(huì)企業(yè)數(shù)量較多，也相對(duì)集中，畢業(yè)生在限定的時(shí)間內(nèi)面對(duì)眾多企業(yè)要做出選擇，應(yīng)該提前對(duì)本專業(yè)市場(chǎng)需求、崗位要求、企業(yè)情況等有所調(diào)查和了解。而大多數(shù)畢業(yè)生采取觀望、等待的態(tài)度，盲目地進(jìn)入招聘會(huì)，隨性地選擇企業(yè)就業(yè)，而當(dāng)他們被企業(yè)錄用之后，經(jīng)過(guò)短期的工作才發(fā)現(xiàn)選擇的企業(yè)及崗位并不適合自己，只能再次選擇更合適的工作崗位。

2.年齡小、嬌生慣養(yǎng)難吃苦，依賴心理重，適應(yīng)能力差。中職年齡階段的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家中嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦精神，受不得半點(diǎn)委屈。常以自我為中心，對(duì)家庭、父母、優(yōu)渥的生活依賴心理非常強(qiáng)。突然進(jìn)入企業(yè)大集體后，對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系難以處理，對(duì)南方水土不服感到難受，對(duì)宿舍集體生活無(wú)法適應(yīng)，對(duì)枯燥、繁重的工作不能承受，對(duì)企業(yè)高強(qiáng)度、少家庭關(guān)懷的制度難以適應(yīng)等等，這些都會(huì)使他們?cè)谛睦砩喜荒苋谌肫髽I(yè)，對(duì)企業(yè)、工作產(chǎn)生排斥情緒，從而離職換崗。

3.畢業(yè)生自我的定位及對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確。從企業(yè)的角度來(lái)看，新進(jìn)員工一般都應(yīng)從基層做起，熟悉企業(yè)的大多數(shù)部門工作，這樣才能更加全面立體地了解企業(yè)，更加縝密周全地投入到工作中。而中職畢業(yè)生卻完全不能理解企業(yè)的這一做法，他們對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確，想做白領(lǐng)不愿做藍(lán)領(lǐng)，從內(nèi)心鄙視體力勞動(dòng)的崗位。當(dāng)企業(yè)將他們安排在基層崗位時(shí)，他們會(huì)以與自己的理想背道而馳，學(xué)不到真本領(lǐng)為由辭職。

4.畢業(yè)生缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。雖然中職學(xué)校開(kāi)設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》，但畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中仍然顯示出了就業(yè)的盲目性。不僅對(duì)本身的職業(yè)崗位沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)，更缺乏對(duì)職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。例如，當(dāng)教學(xué)使用排版軟件與部分廣告公司或雜志社使用的排版軟件不同時(shí)，他們會(huì)片面地認(rèn)為專業(yè)不對(duì)口，執(zhí)意要換使用學(xué)校教學(xué)軟件的企業(yè)就業(yè)。這樣的畢業(yè)生不能平心靜氣地沉淀下來(lái)，去理性分析和判斷，顯示出讓人啼笑皆非的就業(yè)盲目性。

編輯：郭裕嘉