在小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式研究

陳炎妹

摘 要 小學(xué)生理想信念的培養(yǎng)是小學(xué)教育中，培養(yǎng)各方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生內(nèi)容，也是教育事業(yè)中思想政治教育的重要組成部分。對“中國夢”而言，其是建設(shè)中國特色社會主義的核心理想，“中國夢”的實現(xiàn)需要全體社會和各個民眾共同努力，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在小學(xué)生理想信念中建立“中國夢”，提高其思想政治認知，促進其各方面綜合發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 理想信念 構(gòu)建 “中國夢” 模式

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

國家發(fā)展需要科學(xué)的目標給予必要支持，“中國夢”是中國共產(chǎn)黨召開第十八次全國代表大會以來，以習(xí)近平總書記為核心的第五代領(lǐng)導(dǎo)人所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，是實現(xiàn)我國社會發(fā)展的偉大構(gòu)想?！袄硐胄拍睢笨梢岳斫鉃槿嗽谔囟〞r期的一種精神追求，是世界觀、人生觀、價值觀的根本反映，是思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)的核心內(nèi)容，是個人成才的強大精神動力和意志品質(zhì)，理想信念教育是德育體系教育的核心，習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才?！睂ⅰ爸袊鴫簟比谌氲叫W(xué)生理想信念中，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治信仰，使其成長為具有高度社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才，是現(xiàn)實的必然選擇。在小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式研究中，我校主要以少先隊牽頭，圍繞“活動育人”模式不斷探究，并在實踐中不斷豐富以及完善，多線并進，螺旋上升，強化對小學(xué)生的理想信念教育，下文對在小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式進行詳細論述。

1在小學(xué)生理想信念中融入“中國夢”的價值

1.1為學(xué)生理想信念提供精神力量

歷史發(fā)展中，中華民族獨立解放到國家統(tǒng)一發(fā)展，不同時代的夢想對學(xué)生都有深遠影響，如“五·四”時期愛國青年運動，不同時代的發(fā)展夢想能夠激起學(xué)生的民族責(zé)任感，使其在情感上和“中國夢”相統(tǒng)一，在內(nèi)心認同“中國夢”，將個人理想信念和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，以實現(xiàn)“中國夢”作為自身長遠發(fā)展目標，為學(xué)生理想信念提供源源不斷的精神力量。

1.2為學(xué)生合理發(fā)展明確目標

“中國夢”既是國家發(fā)展目標，也是個人發(fā)展的終極目標，學(xué)生要實現(xiàn)自己的夢想，就要將“中國夢”和自身發(fā)展結(jié)合起來，在發(fā)展當中找到自身的定位，認識到自身的價值，通過不斷的自我管理、自我服務(wù)，提高自身的思想高度，促進小學(xué)生身心健康全面發(fā)展，為學(xué)生的合理發(fā)展明確目標，學(xué)生以“中國夢”為最終發(fā)展目標，為其目標終身奮斗。

1.3引領(lǐng)小學(xué)生樹立正確理想信念

小學(xué)生如果沒有渴望成功的信念，其發(fā)展就會受到限制，缺少“夢想”的精神支柱，最終一事無成?！爸袊鴫簟睂πW(xué)生的理想信念建立具有重要意義。在方向上，“中國夢”是小學(xué)生目標方向的選擇；在路徑上，以“中國夢”為發(fā)展路徑，可以引領(lǐng)小學(xué)生樹立科學(xué)理想信念。“中國夢”將國家和人民緊緊聯(lián)系起來，從而確保發(fā)展路徑和方向的正確性，因此，“中國夢”對小學(xué)生樹立正確的理想信念具有指導(dǎo)性作用。

“中國夢”是由億萬中國人的夢想?yún)R聚而成，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，對于少年兒童來說，以美好的向往引起學(xué)生共鳴，能夠讓小學(xué)生產(chǎn)生民族自信心和自豪感，進而渴望理想，以積極向上的理想信念投入學(xué)習(xí)，形成強大精神力量。湛江市二中海東小學(xué)以少先隊活動為主導(dǎo)，有目的有計劃多層次、多角度開展系列化、專門化的主題實踐活動，在日常教學(xué)中貫穿理想信念教育，取得了一定成效。

2在小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式

2.1發(fā)揮“中國夢”歷史具體性

加強中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展和愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，使中小學(xué)生熱愛祖國的真摯情感建立在建中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐上?！爸袊鴫簟笔侵腥A民族的共同理想在于，其反映的理想內(nèi)容來源于現(xiàn)實且高于現(xiàn)實，學(xué)生對“中國夢”內(nèi)容的認識也是一個由淺及深，由表及里的過程。因此，要將“中國夢”的歷史具體性表現(xiàn)出來，將我國社會主義發(fā)展過程中的艱難險阻以史實的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，弘揚紅色革命精神，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心“天下興亡，匹夫有責(zé)”的高度愛國熱情。將波瀾壯闊的黨史和隊史教育融入隊課中去；邀請革命老前輩到校開展講座；組織學(xué)生定期觀看紅色電影；發(fā)動學(xué)生主動查閱資料制作相關(guān)手抄報……一方面讓學(xué)生認識到實現(xiàn)“中國夢”的艱巨任務(wù)，以為中華之崛起作為長期目標，一方面鼓勵學(xué)生以正確的理想信念不斷要求自己，在學(xué)習(xí)中投入十足精力，以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為短期目標，在艱苦奮斗中將“中國夢”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

2.2注重社會實踐的引導(dǎo)作用

理想信念教育不僅要激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，還要引導(dǎo)學(xué)生積極參與、親身感受、獲得直接體驗。“中國夢”不僅僅是理想信念，更是一個實踐性的問題。小學(xué)生要將“中國夢”落實到事件中去，將個人理想信念和國家、人們的理想有機的結(jié)合起來，認識到“中國夢”的重要性，在實踐中自覺發(fā)揚艱苦奮斗和勇于奉獻精神，將“中國夢”落實到實際中。如組織參觀革命教育基地進行紅色教育和感恩教育；組織參與社會服務(wù)活動和志愿者活動，義務(wù)清掃、植樹、慰問孤寡老人，表彰先進……系列化、專門化的理想信念教育主題活動，培育了學(xué)生的品質(zhì)，增強了愛國熱情，更堅定了他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。小學(xué)生的個人理想必須和國家、民族利益相結(jié)合，使其具有高層次的現(xiàn)實價值。學(xué)生在實踐活動中，為社會做出力所能及的貢獻，在貢獻社會的過程中實現(xiàn)自我價值。要積極鼓勵小學(xué)生結(jié)合自身特點，建立科學(xué)的個人理想，并為自身理想的實現(xiàn)而不懈努力。

2.3多方合力創(chuàng)新小學(xué)生理想信念教育

強化小學(xué)生理想的信念教育是一項長久的工作，需要家庭、學(xué)校、社會充分聯(lián)系起來，通過建設(shè)家校合作，社區(qū)合作等模式，強化對學(xué)生的理想信念教育。社會主義核心價值觀教育要想取得實 效，貴在堅持不懈，關(guān)鍵在融入。父母是孩子的第一任老師，通過“家校合作”模式，通過影響孩子去影響家長，通過影響家長反過來影響孩子，在良性的互動中達到更大的成效，甚至鼓勵家長參與到校外實踐中，借助微信公眾號、校園網(wǎng)站、美篇等多種網(wǎng)絡(luò)手段，向家長及時分享活動情況，傳遞正能量。社區(qū)強調(diào)了人群內(nèi)部成員之間的文化維系力和內(nèi)部歸屬，而大部分城市學(xué)生是生活在社區(qū)當中，借助社區(qū)的管理功能和服務(wù)功能，聯(lián)合社區(qū)加強正能量事件的宣傳和發(fā)揚，為學(xué)生營造出良好的氛圍 ，潛移默化地影響學(xué)生價值觀，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性作用，落實自我管理和自我教育，提高學(xué)生的思想政治水平，將其轉(zhuǎn)化為實踐能力，將來為社會主義建設(shè)事業(yè)貢獻出自身的一份力量。

3結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式分析，要認識到小學(xué)生理想信念中融入“中國夢”的價值，進而分析小學(xué)生理想信念中構(gòu)建“中國夢”的模式的建立，將“中國夢”融入到對小學(xué)生的思想信念教育當中，為中華民族的偉大復(fù)興提供源源不斷的力量。

參考文獻

[1] 肖安慶.借力“中國夢”強化中小學(xué)理想教育[J].基礎(chǔ)教育研究，2013.

[2] 戚靜，王鑫.情感體驗：青少年理想信念教育的切入口[J].思想理論教育，2012.

[3] 朱東斌.將社會主義核心價值觀作為教育教學(xué)的靈魂和主線[J].中小學(xué)教材教學(xué)，2015（11）.