學(xué)習(xí)《人體解剖生理學(xué)》的幾點(diǎn)建議

延慧敏

【摘要】結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從七個(gè)方面簡(jiǎn)要介紹了藥學(xué)類(lèi)學(xué)生如何才能學(xué)好人體解剖生理學(xué)這門(mén)課程，對(duì)于學(xué)習(xí)人體解剖生理學(xué)的同學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】解剖 生理學(xué) 實(shí)驗(yàn) 互聯(lián)網(wǎng)

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）08-0035-02

《人體解剖生理學(xué)》是研究人體的基本結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)規(guī)律和生理功能的一門(mén)學(xué)科。它是我校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的目標(biāo)是使學(xué)生掌握基本知識(shí)，基本理論和基本技能，為學(xué)生掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程相對(duì)比較難學(xué)，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中叫苦連天，成績(jī)也不很理想。作為一名投身一線(xiàn)教學(xué)的主講教師，非常希望能給學(xué)生提供幫助，讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程。下面，我給同學(xué)們幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

1.解剖和生理學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系

《人體解剖生理學(xué)》是《解剖學(xué)》和《生理學(xué)》兩門(mén)課程整合在一起的一門(mén)新的課程。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用圖片和動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)

人體解剖結(jié)構(gòu)復(fù)雜，必須借助于多媒體教學(xué)，才可將人體解剖實(shí)物圖像、演示各部位的形態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖層次和毗鄰關(guān)系，三維動(dòng)畫(huà)模擬演示等生動(dòng)的展現(xiàn)給同學(xué)，能使學(xué)生對(duì)人體器官組織結(jié)構(gòu)獲得一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，便于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、掌握和記憶。特別是人腦結(jié)構(gòu)，通過(guò)講解相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能，聯(lián)系日常腦部疾病，播放神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理教學(xué)視頻，加深學(xué)生對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的理解。另外在課外也選擇一些優(yōu)良的解剖學(xué)教學(xué)視頻播放，讓同學(xué)如親臨其境的學(xué)習(xí)。

比如：心血管系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理，我們需要對(duì)照心血管系統(tǒng)的圖片，先認(rèn)識(shí)心血管系統(tǒng)的組成，它由心臟和動(dòng)、靜脈及毛細(xì)血管等構(gòu)成，心臟分為四個(gè)腔。在此基礎(chǔ)上，我們就能搞清楚血液循環(huán)的規(guī)律：血液從左、右心室射出通過(guò)動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈回到左右心房。

3.課堂學(xué)會(huì)做筆記，課后學(xué)會(huì)總結(jié)歸納

同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)一定要用心、用手、用腦。雖然這是老生常談的問(wèn)題。但是認(rèn)真上好課將會(huì)收到事半功倍的效果。這樣可以迅速掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，把要點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，或者一些補(bǔ)充內(nèi)容就記錄在書(shū)上，節(jié)省時(shí)間，一目了然。

4.使用口訣記憶法

解剖生理學(xué)中需要記憶的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)比較生澀難記，口訣記憶法可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。比如記憶腕骨名稱(chēng)及排列順序，我們可以使用口訣：“舟月三角豆，大小頭狀鉤”。再比如，十二對(duì)顱神經(jīng)的名稱(chēng)及順序：“一嗅二視三動(dòng)眼，四滑五叉六外展，七面八庭九舌咽，十迷十一副舌下”。

5.上好實(shí)驗(yàn)課

解剖生理學(xué)課程中實(shí)驗(yàn)課占1/3，在本門(mén)課程中占的比例很大。可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)課在本課中的重要性。其實(shí)實(shí)驗(yàn)課和理論課不是孤立的兩個(gè)部分的內(nèi)容，解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)通過(guò)圖片，模型和標(biāo)本可以使我們將書(shū)本所學(xué)知識(shí)更加形象化，便于記憶。而生理學(xué)實(shí)驗(yàn)則將抽象的概念以具體的形式展現(xiàn)出來(lái)。

6.多做習(xí)題

做習(xí)題是學(xué)好《解剖生理學(xué)》課程的重要一環(huán)。因?yàn)楸鹃T(mén)課程知識(shí)容量很大，每節(jié)課都會(huì)有大量的知識(shí)點(diǎn)，如果不通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，則所學(xué)知識(shí)很快會(huì)遺忘。做完一道題，將對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)在課本中勾畫(huà)出來(lái)。重要的可以補(bǔ)充在教科書(shū)中。這樣，才能完全掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。反復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)一定是該節(jié)課的重點(diǎn)。

7.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，學(xué)生要學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓互聯(lián)網(wǎng)真正為我所用，在智慧職教或?qū)W堂在線(xiàn)等優(yōu)秀的APP上尋找合適自己的網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)生可以利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，并可以反復(fù)播放，直到自己掌握了這些知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間不受限制，隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)時(shí)間上的限制；可以反復(fù)學(xué)習(xí)。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)兩者不相互排斥，誰(shuí)也不能取代誰(shuí)，而應(yīng)該成為彼此很好的補(bǔ)充。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，課后作習(xí)題，同學(xué)們應(yīng)該基本掌握了所學(xué)知識(shí)，但是對(duì)課程的知識(shí)框架把握還不夠系統(tǒng)和完整。那么我們要在每節(jié)課學(xué)完后進(jìn)行小結(jié)，每章學(xué)完之后進(jìn)行總結(jié)，全書(shū)學(xué)完后更要全面的總結(jié)。將所有知識(shí)以思維導(dǎo)圖的形式把它展現(xiàn)出來(lái)，這樣就可以將我們的知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，我們才能明白每個(gè)章節(jié)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。我們就能宏觀(guān)上把握這門(mén)課程了。

以上這些就是我在學(xué)習(xí)這門(mén)課程，以及多年的教學(xué)中總結(jié)出來(lái)的一些自己的心得，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助，希望大家不再畏懼《人體解剖生理學(xué)》課程。祝愿同學(xué)們愛(ài)上這門(mén)課程！