中職政治學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的措施

黃彩春

【摘 要】因?yàn)橹新氃盒５膶W(xué)生仍舊處于青春期這一特殊階段，其人生觀和價值觀都未徹底成型。所以，他們非常容易受到外界不良因素的影響，也比較容易出現(xiàn)心理問題。這種情況也要求了中職院校必須提升對心理健康教育的重視。但是，當(dāng)前我國很多中職院校因?yàn)槭艿椒N種外界因素的影響，在心理健康教育上還是存在比較大的問題，取得的效果也不盡如人意。鑒于這種情況，本文首先對心理健康教育滲透對中職政治學(xué)科教學(xué)的重要影響進(jìn)行了細(xì)致深入的分析，并以此為基礎(chǔ)提出了幾點(diǎn)在中職政治學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的措施，希望可以為中職學(xué)生的心理健康成長起到一定的指導(dǎo)借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】中職院校；心理健康教育；政治學(xué)科教學(xué)

【中圖分類號】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）02-0088-02

一、心理健康教育滲透對中職政治學(xué)科教學(xué)的重要影響

在中職政治學(xué)科教育教學(xué)過程中進(jìn)行心理健康教育知識的合理滲透對學(xué)生的身心健康發(fā)展以及課程教學(xué)效果的提升都有著極大的影響。在中職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生年齡都比較小，依舊處于青春期剪短，所以他們的心理發(fā)育就沒有完全成熟，人生觀和價值觀也都沒有徹底確立，這種情況也就造成了他們審視看待問題的角度比較單一，心理認(rèn)識也不滿足正確合理的要求。而在中職政治學(xué)科教學(xué)過程中滲透心理教育知識，可以為學(xué)生心理健康發(fā)展提供更有力的支持和保障，并幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，從而為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)發(fā)展打下一個更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，通過心理健康教育的實(shí)施，還能夠幫助學(xué)生更好的完成未來規(guī)劃，消除學(xué)生心中存在的抑郁、焦慮以及自卑等不良心理。因此，在中職政治學(xué)科教學(xué)過程中，融入心理健康教學(xué)，可以在幫助學(xué)生掌握專業(yè)知識以及職業(yè)技能的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)他們的綜合素養(yǎng)，這樣可以讓他們在以后遇到問題的時候，不會出現(xiàn)盲目慌亂的情況，而是能夠理智的進(jìn)行實(shí)際分析，找到解決問題的有效措施。

二、中職政治學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的措施探究

1.做好課前準(zhǔn)備工作。

中職院校的思政學(xué)科教師在正式進(jìn)行課堂教學(xué)之前，應(yīng)該充分的完成課前準(zhǔn)備也就是“備課”工作，并在備課時完成相應(yīng)心理健康因素的挖掘，從而為心理健康教育滲透工作的順利展開夯實(shí)根基。并且在進(jìn)行滲透教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該注意做到滲透適度，避免滲透不足或者滲透過度的現(xiàn)象發(fā)生，同時注意以學(xué)生為主體展開心理健康的滲透教育。而且政治學(xué)科所蘊(yùn)含的事物是在不斷的發(fā)生變化的，以此為基礎(chǔ)展開心理健康教育能夠讓學(xué)生對事物的多變性有一個更為清晰的認(rèn)識，從而幫助他們養(yǎng)成泰山崩于前而面不改色的素養(yǎng)，這樣當(dāng)他們在以后遇到突發(fā)狀況時才可以保持冷靜，積極的尋找問題解決的方法，而不是坐以待斃。

另外，中職思政學(xué)科教師在進(jìn)行備課的時候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理情況，結(jié)合教材內(nèi)容制定具有針對性的教學(xué)方案。像是存在自卑心里的學(xué)生，他們經(jīng)常會表現(xiàn)出不自信、消極的情況，錯誤的認(rèn)為自身事事不如別人，沒有辦法對問題進(jìn)行客觀的對待分析，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了他們的長久發(fā)展。因此教師在進(jìn)行教育教學(xué)之前，應(yīng)該調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的長處以及優(yōu)缺點(diǎn)，并告知他們金無足赤人無完人，每個人都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)存在，幫助他們更好的完成自我認(rèn)知，消滅不良心理，借鑒他們的優(yōu)勢彌補(bǔ)自身的不足之處，從而使他們完成自信心的確立，增強(qiáng)他們應(yīng)對未來發(fā)展的勇氣。

2.在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育。

課堂是中職政治學(xué)科教師進(jìn)行知識教學(xué)的關(guān)鍵所在，同時也是滲透心理健康教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師在進(jìn)行教育教學(xué)時，首先要注意就是構(gòu)建一個平等和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。像是在《我們的世界》這部電影里面，李善就是因?yàn)榧彝l件以及學(xué)習(xí)情況都比較差而受到了其它同學(xué)的孤立，最終對其發(fā)展造成了極為惡劣的影響。所以，中職政治學(xué)科教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為主體進(jìn)行課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提升和學(xué)生的溝通交流頻率，進(jìn)而使師生以及生生關(guān)系都得到有效改善。同時，改變以成績論英雄的理念，盡量不要因?yàn)槌煽兌u學(xué)生，防止其自身心受到打擊，避免李善的情況出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界。

其次，通過豐富的教學(xué)實(shí)踐活動推動心理教育滲透深度，中職院校負(fù)責(zé)政治學(xué)科教學(xué)的教師在課堂教學(xué)過程中，一定要充分認(rèn)識到進(jìn)行心理健康滲透教育，絕對不能采用說教式的方法進(jìn)行滲透教學(xué)，而應(yīng)該以學(xué)生為主體，通過引導(dǎo)的方式對學(xué)生的語言、行為進(jìn)行指導(dǎo)，并結(jié)合生活實(shí)際展開情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)，從而為心理健康教育的順利進(jìn)行提供更有力的支持和保障。比如，在進(jìn)行知識教學(xué)的過程，教師可以結(jié)合當(dāng)下比較流行的電視劇《獵場》進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，電視劇中的由胡歌扮演的“鄭秋冬”因?yàn)橐患核接鴧⑴c到傳銷組織之中犯罪入獄，很多學(xué)生都對其抱著同情的想法，但是違反了法律就是違反了法律，劇中的鄭秋冬被判入獄合情合理，通過這種方式可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

3.課后心理健康教育滲透探究。

要想切實(shí)有效地完成心理健康在中職政治學(xué)科的教學(xué)滲透，相關(guān)教師出了重視備課以及課堂教學(xué)之外，還應(yīng)該提起對課后作業(yè)評判的重視，以此為基礎(chǔ)展開課后心理教育，從而為學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升提供更有力的支持和保障。通過對當(dāng)前中職學(xué)生政治學(xué)科課后作業(yè)的完成情況進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)了書寫馬虎、抄襲甚至逃避的情況，針對這種現(xiàn)象，教師絕對不能盲目的處罰學(xué)生，而是應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的分析，了解他們的心理狀態(tài)，找到學(xué)生不愿意完成課后作業(yè)的真正原因，之后再制定具有針對性的方式解決這一問題。例如，可以利用激勵性評價或者合理性建議的方式對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，從而使他們進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的自信心得到有效增強(qiáng)，讓他們更加積極主動的參與到課后作業(yè)練習(xí)中去，有效增強(qiáng)自身的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，并使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效增強(qiáng)，為他們的身心健康發(fā)展提供更有力的支持和保障。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職院校要想更好的完成心理健康教育，為學(xué)生的身心健康發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必須將滲透教育滲透到政治學(xué)科教學(xué)中的所有環(huán)節(jié)。這種情況也就給中職院校的政治教師帶去了新的挑戰(zhàn)，中職政治教師要想更加切實(shí)高效的完成這項(xiàng)任務(wù)，必須不斷的進(jìn)行知識以及外界先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育教學(xué)理念，從而有效提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水準(zhǔn)，開發(fā)出具針對性以及趣味性的教育教學(xué)方法，在保證知識教學(xué)質(zhì)量的前提下，充分完成心理健康教育滲透的目標(biāo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供更有力的支持和保障，進(jìn)而為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀的后備人才。

參考文獻(xiàn)

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