提升“00”后大學(xué)生黨員教育實(shí)效性調(diào)研報(bào)告

許雷

摘要：高校學(xué)生黨員是黨的生力軍，加強(qiáng)黨員發(fā)展及教育工作，是我們黨贏得未來的有效途徑之一，是事關(guān)黨的事業(yè)是否后繼有人、事關(guān)國(guó)家前途和命運(yùn)的戰(zhàn)略性工程。2017年3月，中共教育部黨組印發(fā)出臺(tái)了《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展和教育提出了指導(dǎo)性意見，對(duì)學(xué)生黨建工作的體制機(jī)制、黨組織設(shè)置和隊(duì)伍建設(shè)提出明確要求，明確了黨員入黨前和入黨后各個(gè)階段的教育培養(yǎng)工作的具體要求，進(jìn)一步細(xì)化了黨員發(fā)展工作的程序和質(zhì)量要求。黨員教育特別是“00”后黨員教育實(shí)效性主要有兩方面問題，一是“00”后學(xué)生的教育主題變化和所處社會(huì)環(huán)境的改變，現(xiàn)行的教育模式和時(shí)效性不高。二是學(xué)生黨員從走進(jìn)黨員隊(duì)伍到走出校園時(shí)間短，如何在有限的時(shí)間里解決好他們的思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揮好他們的模范帶頭作用也是目前限制黨員時(shí)效性教育遇到的主要瓶頸。因此，本課題以湖州師范學(xué)院社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院的“00”后大學(xué)生黨員為研究對(duì)象，目的旨在研究制定行之有效的教育方法和反饋機(jī)制，增強(qiáng)“00”后大學(xué)生黨員教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： “00”后大學(xué)生黨員;教育實(shí)效性;學(xué)生黨建;主題黨日

一、“00”后大學(xué)生黨員教育現(xiàn)實(shí)情況

社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院是湖州師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，目前有黨員52名，其中預(yù)備黨員28名，正式黨員24名，“00”后黨員人數(shù)45人，占黨員總?cè)藬?shù)的86.54%，是學(xué)生黨員的主體，分布主要集中在大三大四年級(jí)。入黨積極分子85名，分布主要集中在大二大三年級(jí)。高校學(xué)生黨員，特別是“00”后黨員作為黨員隊(duì)伍中的一個(gè)主要群體，包含“學(xué)生角色”和“黨員角色”的雙重身份，對(duì)該群體黨員教育的實(shí)效性研究具有代表性。通過對(duì)學(xué)院黨員實(shí)地走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在以下問題。

（一）入黨動(dòng)機(jī)不明

從初中、高中到進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生們的黨性教育較少。學(xué)生們大多只是一個(gè)“共青團(tuán)員”的身份，當(dāng)時(shí)入團(tuán)“老師讓我入團(tuán)我就入了”的一種狀態(tài)較為普遍。進(jìn)入大學(xué)后，個(gè)別從高中就成為了“入黨積極分子”，剛滿18周歲。緊張的高三生活，學(xué)校黨組織也不會(huì)留出太多時(shí)間讓同學(xué)們?nèi)ソ邮芨玫狞h性教育。大學(xué)開始，課余時(shí)間相對(duì)較多，每個(gè)學(xué)期學(xué)院都會(huì)發(fā)展入黨積極分子、預(yù)備黨員，相應(yīng)的團(tuán)建、黨建活動(dòng)也會(huì)隨之增加，但是學(xué)生們的入黨動(dòng)機(jī)不清，部分學(xué)生存在跟風(fēng)現(xiàn)象，盲目入黨或者認(rèn)為入黨是一種標(biāo)簽，使自己成為優(yōu)秀的代言人，有更多機(jī)會(huì)獲取利益。

（二）黨員活動(dòng)參與度不高

黨組織的活動(dòng)大多是偏向理論性的教育活動(dòng)，難以對(duì)一般的“00”后大學(xué)生黨員產(chǎn)生吸引力。組織者理論水平有限，活動(dòng)形式單調(diào)，活動(dòng)內(nèi)容不豐富、不深刻，效果小。如果對(duì)參與者的出勤率不做嚴(yán)格要求，會(huì)導(dǎo)致許多學(xué)生黨員對(duì)黨建活動(dòng)抱有無所謂的態(tài)度，敷衍了事，組織紀(jì)律性差，模范帶頭作用更無從說起。

（三）黨員教育內(nèi)容單一、形式化

目前高校內(nèi)對(duì)于黨員的教育形式主要有三種。一是黨校培訓(xùn)，如學(xué)生黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、預(yù)備黨員培訓(xùn)班、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等;二是黨員志愿服務(wù)，如開展社區(qū)對(duì)接、支教、學(xué)習(xí)幫扶等;三是各類會(huì)議學(xué)習(xí)，如黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)等。這些教育模式基本上是沿用了以往的教育方式方法，創(chuàng)新度不夠，不能很好的匹配“00”后學(xué)生黨員的思想特點(diǎn)。例如黨校培訓(xùn)仍以教師課堂授課為主，學(xué)生的主體參與度不高，對(duì)培訓(xùn)效果沒有進(jìn)行跟蹤總結(jié)和反饋，學(xué)習(xí)吸收率不明顯。

以上這些實(shí)際情況，嚴(yán)重影響了黨員教育的良性發(fā)展。我們需要做的就是讓學(xué)生黨員充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，亮明學(xué)生黨員身份，建立健全教育發(fā)展良性機(jī)制，更好的推動(dòng)黨員教育的實(shí)效性。

二、有效增強(qiáng)“00”后大學(xué)生黨員的黨性教育措施

高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。針對(duì)目前少數(shù)“00”后學(xué)生黨員的黨性意識(shí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，先鋒模范作用不突出的現(xiàn)狀，社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院自2015年開始精心打造“紅心閃耀”系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞以培養(yǎng)具有“愛國(guó)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、感恩心”四心優(yōu)秀青年黨員為目標(biāo)，通過開展“百時(shí)奉獻(xiàn)”、“紅色書單”、“政治生日”、“三色預(yù)警機(jī)制”等活動(dòng)，以期進(jìn)一步規(guī)范黨員發(fā)展制度，強(qiáng)化黨員教育管理成效，探索德育新模式，讓學(xué)生黨員充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主體地位，亮明學(xué)生黨員身份，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生黨建工作更好發(fā)展。

通過對(duì)本院“00”后大學(xué)生黨員的研究，從黨建宣傳機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制等幾方面出發(fā)提出增強(qiáng)“00”后高校大學(xué)生黨員教育實(shí)效性，提出相應(yīng)的對(duì)策意見。

（一）百時(shí)奉獻(xiàn)

為深入貫徹落實(shí)中央提出的 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)，積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院于2016年起開展學(xué)生黨員“百時(shí)奉獻(xiàn)”活動(dòng)，要求各學(xué)生黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做”社區(qū)對(duì)接活動(dòng)，做好志愿服務(wù)，在學(xué)生黨員中落實(shí)“百時(shí)奉獻(xiàn)”，即每一名學(xué)生黨員必須完成各項(xiàng)志愿服務(wù)，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)不少于100小時(shí)/每學(xué)年。以下是經(jīng)過調(diào)查得到的數(shù)據(jù)：

據(jù)統(tǒng)計(jì)可得，雖然短期時(shí)間內(nèi)無法讓黨員一年內(nèi)都能累積100小時(shí)的志愿時(shí)長(zhǎng)，但是自從推行“百時(shí)奉獻(xiàn)”活動(dòng)后，黨員的志愿者時(shí)長(zhǎng)有明顯的提高，入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員的人均志愿時(shí)間從每學(xué)年20小時(shí)上升至70小時(shí)?！?0”后黨員在長(zhǎng)時(shí)間的志愿活動(dòng)中，樹立起黨員先鋒模范的自覺性，提升了學(xué)生黨員的自我認(rèn)知度，更好的發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。

（二）紅色書單

邀請(qǐng)學(xué)院黨員教師開出“紅色書單”，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀思考，了解黨的發(fā)展歷史，提高理論修養(yǎng)。以下是推薦書籍的內(nèi)容：

在每次讀完一本書后都會(huì)進(jìn)行讀書交流會(huì)，為學(xué)生黨員搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，在交流與學(xué)習(xí)中養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，提高政治素養(yǎng)，宣傳紅色精神，提高黨性修養(yǎng)。

（三）政治生日

以學(xué)生黨員入黨時(shí)間作為黨員自己的“政治生日”，強(qiáng)化儀式感。學(xué)院為學(xué)生黨員組織集體政治生日會(huì)，以“生日會(huì)”的形式讓學(xué)生黨員記住自己的身份，某種程度上說，這個(gè)“生日”比人的自然生日更為重要——它是政治旅途的正式開啟，源于個(gè)人信仰的自主選擇。生日會(huì)當(dāng)天，黨員們面向黨旗，重溫入黨誓詞，接受精神洗禮。

（四）三色預(yù)警機(jī)制

為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，規(guī)范黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子的管理工作，增強(qiáng)黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子管理的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮黨員自我管理，黨風(fēng)建設(shè)的作用，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《湖州師范學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法》和《湖州師范學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)作弊認(rèn)定及處理辦法》的有關(guān)規(guī)定，社會(huì)發(fā)展與管理學(xué)院黨建中心制定了適用于入黨積極分子、預(yù)備黨員和黨員的“紅黃藍(lán)”三色預(yù)警機(jī)制?！凹t黃藍(lán)預(yù)警”機(jī)制按照入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度由輕至重分別為藍(lán)色預(yù)警、黃色預(yù)警、紅色預(yù)警。對(duì)于受到藍(lán)色預(yù)警的黨員，黨建主任及時(shí)進(jìn)行談話，幫助黨員找出問題原因，并根據(jù)每個(gè)黨員的實(shí)際情況，給予必要的幫助;受到黃色預(yù)警的黨員，在黨建主任談話后，由組織員及時(shí)進(jìn)行談話了解情況，并根據(jù)實(shí)際情況做好相應(yīng)工作;對(duì)于受到紅色預(yù)警的黨員，原則上由黨員所在學(xué)院黨委書記進(jìn)行談話，檢查談話落實(shí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況做好相應(yīng)工作。進(jìn)入預(yù)警范圍的黨員由學(xué)院的黨建中心下達(dá)《預(yù)警通知書》，一式三份，經(jīng)黨員本人簽字確認(rèn)后，將其中一份以掛號(hào)信形式寄回家，并電話通知查收，其余兩份一份交給黨員本人，另一份由學(xué)院保留存檔。預(yù)警機(jī)制的本質(zhì)并不在于約束黨員，而是為了能讓學(xué)生黨員在無論何時(shí)，心中都有一條無形的警戒線在約束他們。

三、“00”后黨員教育實(shí)效性成效

通過開展百十奉獻(xiàn)、紅色書單等活動(dòng)后，黨員教育實(shí)效性效果顯著。

（一）端正入黨動(dòng)機(jī)。學(xué)院中積極申請(qǐng)入黨的學(xué)生，對(duì)于自己的入黨動(dòng)機(jī)有了更加深刻的認(rèn)知，明確了黨員干部的職責(zé)要求。廣大入黨積極份子積極對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，努力在向合格黨員和優(yōu)秀黨員的目標(biāo)靠近。

（二）經(jīng)過學(xué)院紅心閃耀系列工程的活動(dòng)的開展，學(xué)生黨員的理論水平顯著提高，黨員意識(shí)更加清晰。通過學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神、貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨員教育的經(jīng)典理論著作，努力把“兩學(xué)一做”精神內(nèi)化于腦。強(qiáng)化黨員終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)最新的各項(xiàng)黨的最前言理論知識(shí)。

（三）黨員先鋒模范作用更加突出。經(jīng)過百時(shí)奉獻(xiàn)活動(dòng)的深入開展，學(xué)院入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員的人均志愿時(shí)間從每學(xué)年20小時(shí)上升至70小時(shí)。從一開始學(xué)院組織開展被動(dòng)志愿服務(wù)，到后來的積極自覺要求參加志愿服務(wù)活動(dòng)，這是黨員學(xué)生思想意識(shí)上的重要轉(zhuǎn)變。學(xué)院入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員的服務(wù)意識(shí)均在逐漸增強(qiáng)，逐漸形成了一種積極履行好黨員義務(wù)，爭(zhēng)做黨員模范表率的良好氛圍。

結(jié) 語(yǔ)：

“00”后學(xué)生黨員在高校中已經(jīng)成為黨員群體的中流砥柱，提升“00”后學(xué)生黨員教育實(shí)效性對(duì)于提高黨員整體素質(zhì)，永葆黨員本色具有重大意義。處在大數(shù)據(jù)時(shí)代的“00”后學(xué)生黨員，面對(duì)多元化的社會(huì)格局，必須加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，提升黨員素養(yǎng)，堅(jiān)定黨員信仰。在復(fù)雜多樣的時(shí)代環(huán)境中，高校應(yīng)當(dāng)通過多種行之有效的黨員活動(dòng)開展，針對(duì)黨員學(xué)生特別是“00”后黨員群體，創(chuàng)新黨員教育模式，提高他們的判斷分析能力、防腐拒變能力，將“00”后學(xué)生黨員培養(yǎng)成黨的事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人。

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