農(nóng)村小學(xué)利用微信公眾平臺與學(xué)科教育融合

趙玉雙 郭海燕

一、現(xiàn)狀分析

國家三通兩平臺建設(shè)以來，學(xué)校的信息技術(shù)資源越來越豐富。那么，如何利用，這些信息技術(shù)資源提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們更加自主更加快樂的學(xué)習(xí)。同時建立一個能夠讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的平臺，經(jīng)過長時間的實踐，本人提出了一套通過微信公眾平臺實現(xiàn)學(xué)科知識自主學(xué)習(xí)以及教學(xué)輔助的平臺的搭建。在以往的教學(xué)工作中往往以知識的傳授為重點，過分強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，從而忽視學(xué)生的個性以及創(chuàng)造性，也就遏制了學(xué)生的潛能發(fā)展。而以往的教學(xué)模式，學(xué)生只能被動的聽教師的講授，學(xué)習(xí)知識面窄;學(xué)習(xí)比較被動;而教師也無法完全顧及課堂中基礎(chǔ)和興趣不盡相同的每個學(xué)生。

二、基于微信公眾平臺的輔助教學(xué)特點

1.消息傳遞的方式多樣化。

2.靈活的功能與低廉的費用。

3.延展課堂教學(xué)。

三、需求分析

本人農(nóng)村小學(xué)教師一枚，需求分析從實際出發(fā)，提出一些自己的看法。

家長：1.對學(xué)生在學(xué)校的情況進行了解2.學(xué)習(xí)教育孩子的方式方法3.部分家長還需要作業(yè)的答案解題方法

學(xué)生：1.需要一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境2.需要得到老師和同學(xué)們的關(guān)注3.需要一種感興趣的學(xué)習(xí)方式

教師：1.創(chuàng)設(shè)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境2.讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的選擇者3.讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)理

四、搭建實例

1.微信公眾平臺的介紹：我們想利用微信公眾平臺搭建一個知識自主學(xué)習(xí)以及教學(xué)輔助的平臺，首先我們要了解微信公眾平臺是干什么的？相信都不陌生，而微信公共平臺是面向名人、政府、媒體、企業(yè)等機構(gòu)推出的合作推廣業(yè)務(wù)。而目前公眾平臺的注冊都是免費的。微信公眾平臺主要有四個功能：

（1）我們教師，可以通過公眾號的群發(fā)功能，向關(guān)注了我們平臺的學(xué)生或家長，發(fā)送校園簡報、表揚通告、家庭作業(yè)、教育快訊等。在群發(fā)功能里， 我們可以通過選擇事先設(shè)置好的群發(fā)標簽、性別、群發(fā)地區(qū)來選擇性的分發(fā)給不同的家長或?qū)W生。

（2）被動添加自動回復(fù)功能是學(xué)生或家長在關(guān)注了教師設(shè)置的公共賬號之后自動發(fā)送給家長的一條消息，消息可以是圖片、文字、聲音、視頻。這樣我們可以通過被動添加自動回復(fù)功能，向第一次添加關(guān)注的學(xué)生或家長傳遞我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、以及本公眾平臺的使用方法。

（3）用戶消息回復(fù)是指用戶在公眾號發(fā)送非關(guān)鍵字消息時，自動回復(fù)給用戶的一條消息。消息的內(nèi)容可以是文字、語音、圖片、視頻。正在設(shè)置消息回復(fù)是我們可以提示學(xué)生或家長對本公眾號的使用方法。

（4）微信公眾平臺關(guān)鍵詞回復(fù)功能，教師可以通過添加關(guān)鍵字規(guī)則讓訂了本公眾號的學(xué)生或家長收到事先設(shè)置好的消息。收到的消息可以是文字、圖片、聲音、視頻。

2.平臺功能搭建

（1）班級小報：運用消息群發(fā)功能編輯圖文消息，設(shè)計班級小報。通過制作校園小報，表揚表現(xiàn)良好的同學(xué)。普及教育孩子的方式方法。學(xué)校最新的教育活動，布置作業(yè)等。

操作方法：

①群發(fā)對象選擇，選擇用戶管理我們可以對關(guān)注本公眾號的學(xué)生或家長打標簽，這樣在群發(fā)的時候就可以根據(jù)標簽發(fā)送給不同的人，比如我們可以三年級，四年級來區(qū)分三年級和四年級的家長，標簽可以是多個。②群發(fā)消息的編輯，選擇群發(fā)功能，如果已有圖文消息，可以直接選取，如果沒有可以選擇新建圖文消息新建。

3.關(guān)鍵字回復(fù)——知識字典建立

教師將課堂上講解的知識點制作成微課程，或者圖文解說，也可以配上語音信息等上傳到微信公眾號平臺，同學(xué)們可以通過關(guān)鍵字查詢搜索。

4.通過被動回復(fù)，與用戶消息回復(fù)設(shè)置公眾號地圖

如果只有一課公眾號那么還好說，如果我們把小學(xué)四年的信息技術(shù)課都制作成自動回復(fù)會有很多，那么如何讓學(xué)生查詢到所有知識呢。我們可以通過設(shè)置類似于10086的網(wǎng)站地圖來查詢：

五、總結(jié)

利用微信公眾平臺作為教學(xué)輔導(dǎo)環(huán)境思路的實現(xiàn)方法尚且還不算成熟，有很多東西需要在日后的實踐中開發(fā)，拓展，以上是我的一些個人心得體會。