淺析紅色經(jīng)典音樂在高校的傳承

祁偉耿

【摘 要】隨著社會環(huán)境的變化，高校教育的不斷創(chuàng)新，越來越多教師開始認識到紅色經(jīng)典音樂在高校教育的重要性。紅色經(jīng)典音樂不僅涵蓋了偉大革命理想，還是革命信念的重要表現(xiàn)途徑，能夠讓聽眾在音樂欣賞過程中汲取良好的精神力量。因此，現(xiàn)代高校要充分發(fā)揮出紅色經(jīng)典音樂的教育作用，強化紅色經(jīng)典音樂在高校的傳承發(fā)展工作，促使學(xué)生樹立起正確的人生價值觀和社會觀。本文將進一步對紅色經(jīng)典音樂在高校的傳承展開分析與探討。

【關(guān)鍵詞】紅色經(jīng)典音樂;高校;傳承發(fā)展

中圖分類號：G64 ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）06-0163-01

當前是一個教育創(chuàng)新時代，高校教育管理工作發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。高校教育工作者要積極轉(zhuǎn)變自身的教育理念，正確認識到紅色經(jīng)典音樂在高校教育傳承發(fā)展中的重要性?，F(xiàn)代高校學(xué)生本身就熱愛革命文化和音樂藝術(shù)，高校教師要抓住學(xué)生這個學(xué)習需求特點，有針對性地組織引導(dǎo)學(xué)生開展紅色經(jīng)典音樂學(xué)習傳承活動，創(chuàng)新紅色經(jīng)典音樂傳承發(fā)展模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習紅色經(jīng)典音樂的興趣和熱情，促進我國紅歌文化建設(shè)的順利發(fā)展。

一、紅色經(jīng)典音樂在高校傳承發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）紅色經(jīng)典音樂教學(xué)內(nèi)容開發(fā)力度不夠。在現(xiàn)代高校教育建設(shè)發(fā)展中，存在較多高校教育工作者自身傳承意識偏低，未能夠充分認識到紅色經(jīng)典音樂在高校教育傳承中的重要性。高校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對教師紅歌文化傳承教育的科學(xué)指導(dǎo)工作，導(dǎo)致教師缺乏對紅色經(jīng)典音樂教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)設(shè)計動力，紅色歌曲實踐傳承教育工作流于形式，難以滿足現(xiàn)代高校學(xué)生對多元化紅歌文化內(nèi)容的學(xué)習需求，充分展現(xiàn)出我國革命精神文化，促進學(xué)生學(xué)習的全面發(fā)展。

（二）紅色經(jīng)典音樂傳承方式不夠完善。存在較多高校在紅色經(jīng)典音樂傳承發(fā)展工作中，實際采取的傳承方式過于單一落后，往往體現(xiàn)在對紅色經(jīng)典音樂的演唱活動比賽組織方面，相關(guān)工作人員缺乏一定的傳承模式創(chuàng)新意識，導(dǎo)致紅色經(jīng)典音樂傳承與高校音樂藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生脫離現(xiàn)象[1]。眾所周知，現(xiàn)代大學(xué)生熱愛追求新鮮事物，高校教師要想提升紅色經(jīng)典音樂的傳承效果，就必須積極創(chuàng)新紅歌文化傳承形式，結(jié)合學(xué)生實際需求進行開展紅色經(jīng)典音樂傳承教育活動。

二、紅色經(jīng)典音樂在高校傳承工作中的創(chuàng)新實踐措施

（一）加大紅色經(jīng)典音樂教學(xué)資源開發(fā)力度。在高校音樂實踐教學(xué)過程中，教師要高度重視紅色經(jīng)典音樂的傳承教育工作，積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，深入挖掘紅色經(jīng)典音樂教學(xué)資源，以此來完善音樂教學(xué)內(nèi)容，吸引到學(xué)生對紅色經(jīng)典音樂的學(xué)習目光，營造出良好的音樂學(xué)習氛圍。高校要結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習需求特點和紅色經(jīng)典音樂文化屬性，有效將音樂專業(yè)課程與紅歌文化有機結(jié)合在一起，這樣有利于提高音樂教學(xué)的實效性。例如，當高校教師在開展《民族音樂概述》課程教學(xué)活動時，教師可以適當將對應(yīng)的紅色經(jīng)典歌曲穿插到課堂教學(xué)中[2]，利用學(xué)校多媒體設(shè)備進行播放相關(guān)音樂和視頻，促使學(xué)生能夠直觀生動感受到紅歌革命文化氛圍，加深對紅色經(jīng)典音樂藝術(shù)的理解和認知，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的民族革命精神和紅歌學(xué)習興趣。

（二）創(chuàng)新紅色經(jīng)典音樂傳承教育形式。在高校實踐教育中，紅色經(jīng)典音樂具備了良好的教育作用，能夠引領(lǐng)學(xué)生樹立起先進的人生價值觀和社會觀。為了促使更多學(xué)生參與到紅色經(jīng)典音樂文化傳承發(fā)展事業(yè)中，高校教師要提高自我的創(chuàng)新實踐意識，不斷加強對紅色經(jīng)典音樂傳承教育形式的創(chuàng)新改革工作。高校教師要合理利用紅色經(jīng)典音樂開展多元化的主題紅色教育活動，將教學(xué)與革命歷史結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生對紅歌文化的學(xué)習興趣。例如，當教師在講解到《過雪山草地》、《在太行山上》等紅色經(jīng)典歌曲時，首先教師可以向?qū)W生生動詳細地介紹歌曲背景文化，然后組織引導(dǎo)學(xué)生實際參與到歌曲角色扮演活動中[3]，在紅歌音樂氛圍中親身體驗感受紅歌革命文化，促使學(xué)生充分體會到如今幸福美好生活的來之不易，更加努力學(xué)習和生活。

（三）增強紅色經(jīng)典音樂的傳承廣度。高校要想促進紅色經(jīng)典音樂傳承教育穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展，就必須最大程度發(fā)揮出學(xué)校教學(xué)課堂在紅色經(jīng)典音樂傳承中的重要作用，教師要結(jié)合教材內(nèi)容合理穿插音樂紅色經(jīng)典歌曲，組織學(xué)生開展各種豐富有趣的紅歌音樂學(xué)習活動，滿足學(xué)生的不同音樂學(xué)習需求。此外，高校也必須在校園積極創(chuàng)建出良好的紅色經(jīng)典音樂學(xué)習環(huán)境，營造出和諧紅歌學(xué)習氛圍。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代高校要高度重視紅色經(jīng)典音樂傳承教育發(fā)展工作，通過引導(dǎo)廣大教師積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，優(yōu)化改善紅歌教學(xué)內(nèi)容，實踐創(chuàng)新紅色經(jīng)典歌曲教學(xué)方式，確保能夠充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，從而提高紅歌教學(xué)質(zhì)量和效果，有效發(fā)揮出紅色經(jīng)典音樂的育人作用。

參考文獻：

[1]盧亮.高校紅色經(jīng)典音樂的教學(xué)傳承之我見[J].河南科技，2013，（06）：24-26.

[2]朱芳.紅色經(jīng)典歌曲在高校傳承的創(chuàng)新模式研究[J].音樂論壇，2015，（02）：47-49.

[3]江峰，李小莉.紅色歌曲的思想政治教育心理導(dǎo)向功能—以大別山紅色歌謠為例[J].三峽大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2016，（09）：68-69.