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      寄居蟹的標(biāo)本制作及生長(zhǎng)環(huán)境探究

      2019-03-26 01:32:08楊端敏許李易
      中國(guó)現(xiàn)代教育裝備 2019年2期
      關(guān)鍵詞:寄居蟹新家海螺

      楊端敏 許李易

      寄居蟹在我國(guó)有100多個(gè)品種,有著奇特的生存方式,人們對(duì)這種奇特的生物生活習(xí)性并不是十分了解,在高中《生物》海洋課題研究活動(dòng)中,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解這種節(jié)肢動(dòng)物。人教版必修三教材中種間關(guān)系——互利共生中也提到寄居蟹和???,所以通過在網(wǎng)絡(luò)上查找資料和詢問漁民,探究幾個(gè)問題:寄居蟹標(biāo)本的制作,寄居蟹進(jìn)行換殼過程,寄居蟹在無殼狀態(tài)下對(duì)“新家”的選擇,了解寄居蟹的基本生活習(xí)性(趨光性對(duì)寄居蟹生存的影響)。由于該實(shí)驗(yàn)步驟相對(duì)較多,就運(yùn)用小組合作的方式展開,具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。

      一、寄居蟹標(biāo)本的制作

      1.材料用具

      針、絲線、剪刀、燒杯、解剖盤、玻璃板、玻璃瓶、手套、福爾馬林、凡士林、純凈水等。

      2.實(shí)驗(yàn)步驟

      (1)清洗標(biāo)本:對(duì)采集的寄居蟹標(biāo)本,先用清水洗滌體表,將污物和黏液洗掉。將洗滌好的標(biāo)本放在盤子中。

      (2)測(cè)量:寄居蟹外部形態(tài)測(cè)量和各部分性狀計(jì)數(shù),在觀測(cè)過程中及時(shí)填寫寄居蟹野外采集記錄表。

      (3)整理形態(tài):然后將寄居蟹全面展開,用絲線將其固定在玻璃板上,并使其展開,類似生活時(shí)的形態(tài)。

      (4)配置溶液:選取適當(dāng)大小的標(biāo)本瓶,洗滌干凈,量取標(biāo)本瓶的內(nèi)徑和高度(扣除瓶蓋和瓶底的高度),倒入部分10%的福爾馬林溶液。

      (5)裝瓶保存:將固定好的玻璃板插入標(biāo)本瓶中,倒入余下的10%的福爾馬林溶液進(jìn)行保存。

      (6)封瓶:在標(biāo)本瓶蓋上涂一層凡士林后蓋好,旋轉(zhuǎn)一圈后,再涂一層凡士林封瓶。

      圖1

      二、生長(zhǎng)環(huán)境探究

      1.探究寄居蟹換殼過程

      (1)前期準(zhǔn)備:取海水和沙子,為制作寄居蟹養(yǎng)殖箱做準(zhǔn)備;寄居蟹、各式海螺若干、鉗子。

      實(shí)驗(yàn)假設(shè):寄居蟹脫去原殼后,可能會(huì)隨機(jī)選擇海螺進(jìn)行換殼。

      (2)實(shí)驗(yàn)步驟:用鉗子將一只健康、完整的寄居蟹的殼去掉,放入水中,在其周圍放上雞心螺、法螺等,觀察寄居蟹的行為并進(jìn)行記錄,最后得出結(jié)論。

      (3)實(shí)驗(yàn)過程:用鉗子將殼夾碎,在此過程中發(fā)現(xiàn)寄居蟹用尾部末端纏繞在殼的尾部,并進(jìn)行吸附,使殼難以脫落。獲得裸蟹后,將其放入水中,并在周圍放上不同種類的螺,寄居蟹四處游走,用頭部的觸角和螯對(duì)各個(gè)螺進(jìn)行試探,摸清海螺結(jié)構(gòu)。找到大小合適的螺后,裸蟹將一只螯和幾根后腿伸入殼內(nèi)接著裸蟹夾住海螺,撐起身體,然后將腹部迅速地放入海螺中。

      (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:寄居蟹在一番挑選后,找到了心儀的新家。

      (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:寄居蟹換殼對(duì)于殼的選擇并不是隨機(jī)的,有一定流程和標(biāo)準(zhǔn)。其尾部末端有某種吸附功能,以免殼脫落。

      2.探究寄居蟹在無殼狀態(tài)下對(duì)“新家”的選擇

      (1)提出問題:寄居蟹在無殼的狀態(tài)下會(huì)選擇海螺還是杯子作為自己的新家?

      (2)做出假設(shè):寄居蟹會(huì)選擇海螺來作為自己的新家。

      (3)制訂計(jì)劃:將寄居蟹從殼中取出,在養(yǎng)殖箱中放入一個(gè)海螺,把寄居蟹裸蟹放在距離海螺和杯子適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

      (4)實(shí)驗(yàn)材料:玻璃杯、扁玉螺(如圖2所示)、寄居蟹。

      圖2 扁玉螺

      (5)實(shí)驗(yàn)過程:取一只健康的有活力的寄居蟹,將其殼敲碎。在養(yǎng)殖箱中放入一個(gè)海螺和一個(gè)杯子,將裸蟹放在距離海螺和杯子適當(dāng)位置內(nèi)。幾秒后,發(fā)現(xiàn)寄居蟹首先向前走了幾步,向玻璃杯進(jìn)行試探,然后馬上轉(zhuǎn)向了海螺,接著用螯和腳在海螺上試探,似乎是在測(cè)量殼的大小及形狀。過了一會(huì)兒,裸蟹將一只螯和幾根后腿伸入殼內(nèi)接著裸蟹夾住海螺,撐起身體,然后將腹部迅速地放入海螺中,將全身縮入殼中。

      (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:寄居蟹選擇了扁玉螺成為它的新家,寄居蟹在入殼前,會(huì)用螯對(duì)螺進(jìn)行測(cè)量,選擇與之相匹的螺。

      3.了解寄居蟹的基本生活習(xí)性(趨光性對(duì)寄居蟹生存的影響)

      (1)提出問題:寄居蟹喜歡待在光照強(qiáng)烈的地方還是黑暗的地方?

      (2)實(shí)驗(yàn)材料 :寄居蟹、養(yǎng)殖箱、遮光板、海水、沙子。

      (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并實(shí)施:在養(yǎng)殖箱內(nèi)鋪上沙子,倒入適量海水,在養(yǎng)殖箱一邊的上方放一塊遮光板,一側(cè)用強(qiáng)光照射,分為有光和無光兩部分,并在兩邊各放兩只大小相似、健康的寄居蟹,進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

      (4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:起先有光側(cè)和無光側(cè)的寄居蟹都來回走動(dòng),過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有的寄居蟹開始向無光的那一側(cè)移動(dòng),接著又經(jīng)過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)所有寄居蟹都聚集在無光的一側(cè);繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)所有寄居蟹都待在無光處活動(dòng)。

      (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:寄居蟹有喜暗厭光的特性。

      三、結(jié)語

      寄居蟹是一種特殊的甲殼動(dòng)物,它們既能生活在陸地上,又能生活在水里,但行為并不隨著環(huán)境的改變而變化。寄居蟹腹部十分柔軟,因此易受攻擊,剛一出生,寄居蟹就會(huì)鉆進(jìn)它遇到的第一個(gè)貝殼中,隨著身體慢慢長(zhǎng)大,小貝殼也住不下了,寄居蟹要頻繁地更換住所,尋找合適的住所。找到合適的住所后,寄居蟹要進(jìn)行危險(xiǎn)的旅程,它必須從舊貝殼中爬出來,以最快的速度爬進(jìn)自己的新家,繼續(xù)長(zhǎng)大。寄居蟹根據(jù)身體大小,選擇不同的貝殼,因此,能根據(jù)觀察貝殼大小估算寄居蟹的年齡。

      本課題的研究,豐富了學(xué)校的課程資源,通過合作、探索、體驗(yàn)等活動(dòng)變革學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究寄居蟹習(xí)性,讓學(xué)生了解科學(xué)研究的基本程序與方法, 實(shí)地考察寄居蟹生長(zhǎng)環(huán)境及標(biāo)本制作加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。生命是大海的魂魄,要關(guān)注、尊重和善待每一個(gè)小生命,保護(hù)生物多樣性,勇于去探索神秘的海洋世界!

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