淺談如何做好寄宿生學(xué)段生活的銜接工作

摘 要：七年級寄宿生年齡尚小，生活自理能力還較差，又遠(yuǎn)離父母。要讓他們養(yǎng)成刷牙、洗臉、洗腳、整理床鋪、搞衛(wèi)生，獨(dú)立吃住、自主學(xué)習(xí)等習(xí)慣需要一個過程。

關(guān)鍵詞：寄宿生；自理能力；獨(dú)立吃住；自主學(xué)習(xí)

隨著六年級升入初中，大部分學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了較大改變，由原來的家里吃住，變成了統(tǒng)一就餐、在校住宿。許多事由原來的家長一手包辦變成了靠自己獨(dú)立完成。因此，如何做好寄宿生學(xué)段生活的銜接工作就顯得尤為重要：

一、 注重細(xì)節(jié)，盡快適應(yīng)

開學(xué)初，在新生報到時，班主任要全面了解學(xué)生家長住址，聯(lián)系方式，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，住宿生學(xué)習(xí)狀況、自身健康狀況以及思想品德等。學(xué)生寢室的分配主要以班級為單位，宿管人員對寄宿生進(jìn)行詳細(xì)的登記造冊，還要在寢室的門上張貼本寢室居住學(xué)生的基本情況（包括姓名、性別、家長聯(lián)系電話、班級、班主任聯(lián)系電話、班主任姓名、值日時間等），對于寢室內(nèi)務(wù)，要求統(tǒng)一做到：

1. 床上物品、洗漱用具、鞋、衣服和學(xué)習(xí)用具等物品的擺放要規(guī)范統(tǒng)一。

2. 寢室衛(wèi)生的打掃要有值日表，并與紀(jì)律結(jié)合每周進(jìn)行評比，評出“優(yōu)秀寢室”，頒發(fā)流動紅旗，懸掛在門上醒目的位置。給予精神鼓勵。

七年級寄宿生年齡尚小，生活自理能力還較差，又遠(yuǎn)離父母。要讓他們養(yǎng)成刷牙、洗臉、洗腳、整理床鋪、搞衛(wèi)生，獨(dú)立吃住、自主學(xué)習(xí)等習(xí)慣需要一個過程。宿舍成員之間要互幫互學(xué)。老師查寢時，應(yīng)多溝通，多交流，及時了解學(xué)生的內(nèi)心思想活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，并聯(lián)系班主任，將學(xué)生可能發(fā)生的不良行為，扼殺于萌芽之中。

二、 制度約束，規(guī)范管理

開學(xué)初，各班學(xué)生登記入冊，分定寢室后，為確保住宿生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校在不斷探索、完善住宿生各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，要求住宿生遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《寢室管理制度》《文明寢室評比細(xì)則》等制度。對住宿生衛(wèi)生、紀(jì)律和安全等做了詳細(xì)的規(guī)定，并制定了相對應(yīng)的處罰措施。組織學(xué)生會成員不定期檢查。檢查內(nèi)容包括：衛(wèi)生、物品擺放、違禁物品等方面。為了全面了解住宿生管理工作的優(yōu)劣，提高管理效率，政教處每天派人檢查，對管理工作進(jìn)行量化評分，促進(jìn)優(yōu)化循環(huán)，并將評分結(jié)果公示與眾，作為綜合考核，評選優(yōu)秀班級的依據(jù)之一。這樣，既促進(jìn)了老師對住宿生管理工作的熱情，又培養(yǎng)了學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

三、 多方配合，齊抓共管

住宿生遠(yuǎn)離父母，開始獨(dú)立生活，自我管理能力不足，有很多生活陋習(xí)。表現(xiàn)為：宿舍衛(wèi)生臟亂差；動手能力欠缺；生活習(xí)慣不好；公共意識淡?。话踩庾R不強(qiáng)，集體觀念差，部分學(xué)生只顧自己，不顧他人，就寢后還有說有笑，影響了他人休息。防火、防盜等安全意識淡薄，個人財物保管不慎，時有丟失財物現(xiàn)象。有些住校生總是找借口請假往回跑。根據(jù)這一現(xiàn)象，我校實(shí)行“分層”管理，即副校長包年級、年級組包樓層、班主任包班、科任教師包課堂、宿管老師包宿舍等方法，把責(zé)任分解到每一個人，力求做到事事有人管，時時有人管。住宿生一天24小時在學(xué)校，除了正常上課外，還有早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)等，各科任課老師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，做好作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、糾錯、課外閱讀等學(xué)習(xí)。學(xué)生吃飯時，值周教師引導(dǎo)學(xué)生按一定的時間、順序，文明就餐、有序就餐，開展“光盤行動”。學(xué)校政教處從儀表衛(wèi)生、校園紀(jì)律、文明禮貌等規(guī)范入手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，形成了齊抓共管的合力。

四、 豐富生活，夢想飛揚(yáng)

為了改變學(xué)生“三點(diǎn)（教室、宿舍、食堂）一線”枯燥乏味生活模式，學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化生活，學(xué)校或年級組充分利用學(xué)校場地或器材，搞不同形式的文體活動，如在年級組間、班級間和寢室之間都可進(jìn)行一些簡單的籃球賽、乒乓球賽、跳繩比賽，拔河比賽，唱歌跳舞等活動；或利用多媒體教室，播放一些愛國主義教育影片和適合學(xué)生觀看的影片；或在大課間，組織學(xué)生進(jìn)閱覽室、微機(jī)室、宿舍等，開展一些有益的課外活動，如剪紙、繪畫、手工制作、象棋、跳棋、內(nèi)務(wù)整理等，既促進(jìn)了寄宿生的團(tuán)結(jié)合作，又豐富了課余生活，讓學(xué)校成為學(xué)生生活學(xué)習(xí)的樂園，成為夢想放飛的地方。

五、 人文關(guān)懷，親情感化

為盡量減少學(xué)生在宿舍嬉戲打鬧、亂扔物品、晚寢時閑侃，可以在宿舍走廊和各寢室內(nèi)張貼標(biāo)語，如：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)！”“良好的習(xí)慣將成就你美好的前程！”“宿舍是我家，安靜靠大家！”等標(biāo)語，學(xué)生天天看會有所感化。為了解決住宿生思念親人的痛苦，我校安裝了兩部“思親熱線”，24小時開通，方便學(xué)生與家長聯(lián)系。我校還開有“心理健康室”，每周開展活動解決寄宿生心理問題和生活問題。針對住宿生在校時間長閑暇時間多的特點(diǎn)，學(xué)校成立了五個興趣小組：籃球組、足球組、乒乓球組、合唱組、舞蹈組等，充分培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長。這樣，既消除學(xué)生遠(yuǎn)離家人的孤獨(dú)又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績上升得也快！

六、 習(xí)慣養(yǎng)成，皆大歡喜

通過積極努力，全面提高了學(xué)生的文明程度，具體表現(xiàn)在：學(xué)生宿舍整潔了，地上的廢紙、食品包裝袋不見了；學(xué)生的環(huán)保意識增強(qiáng)了，墻壁上沒有刻畫了；整個校園清新、整潔，學(xué)生打飯秩序井然；學(xué)生的責(zé)任意識增強(qiáng)了，值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室和區(qū)域衛(wèi)生打掃得干干凈凈；班干部的服務(wù)意識增強(qiáng)了，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對后進(jìn)生能主動幫扶；校園里打架斗毆現(xiàn)象基本消失了，講文明、懂禮貌蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)了一大批助人為樂、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

總之，做好寄宿生學(xué)段生活的銜接工作是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校長治久安、關(guān)乎學(xué)生健康成長的大事。做好住宿生管理工作需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，學(xué)校要積極做好橋梁和紐帶作用，尋求多方支持和配合，才能創(chuàng)建一個讓住宿生安全、健康、快樂生活的成長環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量才能突飛猛進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談寄宿制學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育[J/OL].互聯(lián)網(wǎng)文檔資源（http：//wenku.baidu.c），2016.

作者簡介：屈蘊(yùn)，甘肅省白銀市，平川區(qū)黃嶠中學(xué)。