探析中小學(xué)圖書管理員的作用及管理工作路徑分析

摘 要：當(dāng)前我國素質(zhì)教育理念逐步深入，中小學(xué)圖書館也實(shí)現(xiàn)了長足的發(fā)展，圖書館在教育中的作用與價(jià)值也逐步凸顯，促使圖書管理員的工作受到社會(huì)各界的廣泛重視。一般情況下，圖書管理人員決定著圖書館的服務(wù)水平，由于部分管理人員素質(zhì)教育亟待提高，產(chǎn)生各類問題，嚴(yán)重制約著圖書館服務(wù)工作的有效延展。本文基于此背景下，簡要探討中小學(xué)圖書管理員的作用以及管理工作的具體路徑，希冀充分發(fā)揮中小學(xué)圖書管理員的重要引導(dǎo)與服務(wù)作用。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；圖書管理員；專業(yè)素質(zhì)；服務(wù)質(zhì)量

一、 引言

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，中小學(xué)圖書館的硬件設(shè)備已經(jīng)逐步完善，但是部分圖書管理員的綜合素養(yǎng)亟待提高，由于圖書管理員存在著知識(shí)水平欠缺，文化水平亟待提高等各類問題，嚴(yán)重制約著圖書館發(fā)揮應(yīng)有的服務(wù)功能與作用。

二、 圖書管理員的作用

（一） 時(shí)代發(fā)展的需求

社會(huì)多元化發(fā)展知識(shí)性與應(yīng)用型人才，受到社會(huì)各界的廣泛歡迎，由此可以看出九年義務(wù)教育傳授的知識(shí)難以滿足社會(huì)的多元化發(fā)展需求。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書資源類型與數(shù)量也得到增加，通過網(wǎng)絡(luò)共享優(yōu)勢(shì)，使得圖書館發(fā)揮了難以忽略的重要作用。圖書管理員承擔(dān)著維護(hù)圖書室的重要責(zé)任，為了使學(xué)生獲得豐富多元的課外知識(shí)，圖書管理員盡可能多地與世界進(jìn)行接軌，由此可以看出，也是新時(shí)代對(duì)圖書管理員起到的作用以及發(fā)展趨勢(shì)。

（二） 促使學(xué)生智力開發(fā)

學(xué)校圖書館有精心挑選的藏書，涉及范圍較為廣泛，能夠滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的多元化發(fā)展需求，圖書管理員也能夠?yàn)閳D書館創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，使學(xué)生專注于閱讀有助于開發(fā)學(xué)生智力。

（三） 向?qū)W生傳遞有用信息

目前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，知識(shí)更新速度也極為迅速，教材大綱很難一段時(shí)間就進(jìn)行更新，存在部分局限性。但是圖書館便能夠有效彌補(bǔ)這一問題，我們學(xué)校圖書館一般按照大綱每年更新，更新率超過百分之二，更新藏書都是有助于學(xué)生心態(tài)智力發(fā)展，學(xué)生在閱覽室能夠放心地汲取想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，由此可以看出圖書管理員的作用是向?qū)W生傳遞有用的數(shù)據(jù)信息，書籍對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極向上的影響，傳達(dá)內(nèi)容豐富的精神大餐。

（四） 圖書室是思想政治教育的重要場所

圖書管理員會(huì)挑選有關(guān)革命人物傳記與歷史政治、英雄事跡與軍事知識(shí)等書籍中記載的人物與事跡都是宣傳正能量的，都是積極向上的，此類書籍，能夠使學(xué)生形成正確的思想政治觀念，也是學(xué)校開展思想政治教育的主要渠道。學(xué)生閱讀此類書籍能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，潛移默化地培育愛國主義意識(shí)，有助于學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀念。

三、 中小學(xué)圖書管理員的管理工作路徑

（一） 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)精神

圖書管理員要想做好本職工作，必須要提高自身的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)精神，由于圖書管理工作是集服務(wù)性與學(xué)術(shù)性于一體的服務(wù)工作，這就需要圖書管理員能夠有較高的文化水平、正確的價(jià)值觀念、健康的工作作風(fēng)，才能夠確保圖書館各項(xiàng)工作的有效性與有序性。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對(duì)圖書管理員展開定期培訓(xùn)，逐步強(qiáng)化管理員的思想認(rèn)知與職業(yè)精神，提出圖書管理工作要求，鞭策圖書管理員能夠不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，才能夠?yàn)閷W(xué)生發(fā)展?fàn)I造良好的閱讀環(huán)境，為師生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

（二） 指導(dǎo)課外閱讀，提高自身修養(yǎng)

圖書管理員不僅要對(duì)管理工作抱有熱情，也應(yīng)當(dāng)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，能夠?qū)熒喿x的內(nèi)容耐心積極地為他們指導(dǎo)，使讀者感受到圖書服務(wù)的無微不至，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分重視圖書管理工作效率，能夠使師生高效率地借閱，同時(shí)對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在浩瀚的書海中挑選對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益的書籍。圖書管理員應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生，由于小學(xué)生的思維發(fā)展尚未完善，判斷是非能力較弱，但是具有較強(qiáng)的好奇心與求知欲望，渴望閱讀各類知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。對(duì)于此類需求，圖書管理員應(yīng)當(dāng)有所了解，無論是學(xué)生借閱到的書籍還是沒借閱到的書籍，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通交流也可以根據(jù)當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)情況，并盡可能地滿足學(xué)生的多元化閱讀需求，切實(shí)提高服務(wù)工作質(zhì)量。

（三） 做好常規(guī)管理，滿足教學(xué)需求

由于學(xué)校配給圖書館的資金通常是有限的，圖書管理員應(yīng)當(dāng)提高資金使用效率，切實(shí)抓好常規(guī)管理工作，加強(qiáng)圖書資源的合理配置，根據(jù)學(xué)校的教研工作進(jìn)度以及教育宗旨、教學(xué)需求等，選擇最適宜、最具可讀性的書籍。同時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇具有思想性與科學(xué)性，符合時(shí)代多元發(fā)展需求的圖書資料，進(jìn)一步豐富圖書館閱讀的趣味性，能夠滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求，有助于學(xué)生思想健康發(fā)展。總而言之，圖書管理員應(yīng)當(dāng)充分考慮閱讀書籍的類別與層次性，豐富圖書館閱讀資源。由于圖書館的所有圖書屬于學(xué)校資產(chǎn)，所以圖書管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)圖書進(jìn)行財(cái)產(chǎn)登記，根據(jù)圖書館分類法將書籍進(jìn)行分類編碼科學(xué)有效地?cái)[放管理書籍，才能夠提高師生的借閱效率。圖書管理員不僅要保證圖書借閱效率也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮圖書館的作用，為了有效發(fā)揮圖書館的作用價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，確保圖書館能夠基本滿足師生的多元化需求，需要圖書管理員及時(shí)查看并記錄超期未還或者是有破損丟失的書籍，并且根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求有效處理此類問題。中小學(xué)階段學(xué)生對(duì)未知事物具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，所以圖書管理員可以根據(jù)這一特征，向?qū)W校申請(qǐng)獨(dú)具特色的圖書交流會(huì)，有助于豐富學(xué)生的閱讀興趣，可以召開圖書心得大會(huì)，有助于學(xué)生積極踴躍地參與其中，分享讀書心得，也能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求。

四、 結(jié)束語

綜上所述我們能夠看出，在新課程改革背景下，圖書館有難以替代的重要作用，圖書館的任務(wù)不只是收藏圖書，更重要的是確保圖書能夠有效利用與傳播，充分發(fā)揮圖書文獻(xiàn)的重要價(jià)值，所以圖書管理員必須做好自身的工作，明確工作定位，結(jié)合學(xué)校圖書館實(shí)際發(fā)展情況，有效推進(jìn)學(xué)校教育與德育工作進(jìn)一步發(fā)展，為素質(zhì)教育添磚加瓦。

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作者簡介：祝桂麗，山東省青島市，萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。