發(fā)揮名師效應(yīng)，助力教師成長

羅夢丹

如果說名師工作室是一座燈塔，名師的示范引領(lǐng)是指向標(biāo)，那教師專業(yè)培養(yǎng)的輻射面到底能有多大？衡陽市劉敏小學(xué)語文名師工作室多年來一直致力于教師專業(yè)成長的探索。

2015年4月，以湖南省衡陽市船山實驗小學(xué)校長劉敏的名字命名的劉敏小學(xué)語文名師工作室（以下簡稱“工作室”）成為衡陽市教育局正式授牌成立的唯一一個市級小學(xué)名師工作室。自成立以來，工作室秉承“名師育名師，名師鑄名?！钡陌l(fā)展理念，遵循“導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、共同成長”的原則，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，在組織學(xué)術(shù)交流、教研教改、送教送培、開展課題研究、推廣教學(xué)和研究成果的過程中，通過傳幫帶、共教共研共學(xué)等方式，幫助工作室成員踏上專業(yè)成長的快車道，助推全市小學(xué)語文青年教師成長成才，助推衡陽市小學(xué)語文教育均衡高效的發(fā)展。

工作室充分發(fā)揮名師團(tuán)隊的輻射引領(lǐng)作用，面向全市小學(xué)語文教師組織開展培訓(xùn)、研修和觀摩等活動。截至目前，工作室已舉辦各類講學(xué)活動、培訓(xùn)、講座共計20余次，送課下校共計百余節(jié)，受益人員達(dá)8000余人次。編制了經(jīng)典閱讀活動集、研修集、社會反響集，經(jīng)典閱讀案例集、繪本閱讀案例集，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀讀本、移動課堂經(jīng)典詩文讀本等共44本。三年來，在全市范圍內(nèi)開展了3次工作室階段性成果展示與匯報活動。

工作室搭建起以首席導(dǎo)師為先行者、其他成員積極跟進(jìn)、協(xié)同成長的優(yōu)質(zhì)教師梯隊。工作室首席導(dǎo)師結(jié)合其他成員的特點，幫助他們確立教學(xué)風(fēng)格和個人教學(xué)特色，而他們則將從名師那里汲取來的養(yǎng)分，加以消化和理解，再淬煉出屬于自己的真知灼見，執(zhí)教各類公開課、展示課和研究課，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，促使自身教學(xué)技能快速提升。他們在各自的崗位上默默耕耘，在區(qū)域內(nèi)形成了廣泛的影響。

首席導(dǎo)師劉敏是湖南省特級教師、衡陽市名師工程學(xué)術(shù)委員會副主任委員，她先后榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄昂鲜?yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。她參與和主持課題研究11個，其中國家級課題4個、省級課題7個，發(fā)表學(xué)術(shù)專著2本、開展專題講座17個，撰寫科研、教研論文12篇。2016年，她受邀參加了湖南省首屆“湖湘教育論壇”，并發(fā)表了以《船山文化鑄校魂——行走在文化傳承與創(chuàng)新的路上》為題的主旨演講。工作室其他成員多人被評為市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師，他們所撰寫的論文多次在國家、省、市級刊物發(fā)表并獲獎，教學(xué)研究碩果累累，所教學(xué)生屢次在全國、省、市級作文競賽中獲獎。其中，衡陽市蒸湘區(qū)幸福路小學(xué)的謝海鷹老師被評為2018年度市級中小學(xué)教師學(xué)科帶頭人，衡陽市高新區(qū)華新小學(xué)王月娥老師的教學(xué)設(shè)計《蕭山楊梅》在全國讀講精練教學(xué)法研究會第十七屆年會中榮獲特等獎，衡陽市蒸湘區(qū)聯(lián)合小學(xué)胡芳老師所撰寫的論文在湖南省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀論文評選中榮獲一等獎，衡陽市蒸湘區(qū)聯(lián)合小學(xué)鄧麗老師的《塞下曲》在中國高等教育學(xué)會教師教育分會科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究”課題成果評審中榮獲教學(xué)實錄類一等獎。