略談如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

賈梓

【摘要】在高中眾多學(xué)科中，數(shù)學(xué)是十分重要的科目，也是同學(xué)們最為頭疼的一科，高中數(shù)學(xué)知識(shí)的深度和廣度都增加了，對(duì)高中生的能力要求也提高了。這就要求高中生必須掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，不能只靠死記硬背或是表面的理解，更需要深入地探究，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效率

進(jìn)入高中階段，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了變化，高中數(shù)學(xué)知識(shí)的深度和廣度都增加了，對(duì)高中生的能力的要求也提高了，這就要求高中生必須掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有利于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

明確學(xué)習(xí)目的，時(shí)間安排要合理，既有長(zhǎng)期打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，不可成為一個(gè)擺設(shè)，切實(shí)落到實(shí)處。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是非常有必要的，俗話(huà)說(shuō)：“求高得中，求中得低?！贝蠹乙怯辛撕陚サ哪繕?biāo)，遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)的盡頭就會(huì)倍增，信心十足 。作為一名高中生，在制定數(shù)學(xué)階段性計(jì)劃時(shí)，可以把每學(xué)期作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。高一的時(shí)候扎實(shí)的學(xué)好課本知識(shí)，培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)上達(dá)到自己的小目標(biāo)，適當(dāng)?shù)劂@研一兩本數(shù)學(xué)拓展書(shū)籍。找出自己學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。還要對(duì)一些重要的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，努力研究，力爭(zhēng)突破，還應(yīng)注意歸納出數(shù)學(xué)思想方法，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高三階段是高考前的綜合復(fù)習(xí)階段。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃更為重要，可以制定短期的計(jì)劃，讓短期目標(biāo)的完成激勵(lì)自己更加努力的學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

預(yù)習(xí)是必須要養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，是獲得良好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。做好課前自學(xué)，既能夠培養(yǎng)自學(xué)能力，還能夠提高學(xué)習(xí)新課的積極性，在課堂上掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)時(shí)不能是走馬觀花，要有質(zhì)量，應(yīng)該在課前聯(lián)系之前所學(xué)知識(shí)把基本知識(shí)弄懂，上課時(shí)注意聽(tīng)老師的講課思路，看看是否和自己的理解相同，聽(tīng)課的重點(diǎn)在難點(diǎn)的突破上，爭(zhēng)取把問(wèn)題都在課堂上解決。

要想提高學(xué)習(xí)效率，必須抓住課上學(xué)習(xí)時(shí)間，這是掌握和理解基本知識(shí)、基本技能與基本方法的關(guān)鍵一步。假如之前做了預(yù)習(xí)，那么聽(tīng)課的效果會(huì)更好，我們就可以有選擇的聽(tīng)，有選擇的記。上課要跟上老師講課的節(jié)奏，注意力要集中，重點(diǎn)聽(tīng)模糊的地方，不清楚的地方，還要簡(jiǎn)明扼要地做好筆記，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。

及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，也是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于所學(xué)知識(shí)，不能只是課上懂了就萬(wàn)事大吉，我們還應(yīng)該不斷的強(qiáng)化基本概念，加強(qiáng)理解和記憶，要時(shí)常把新知識(shí)和有關(guān)的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，邊復(fù)習(xí)邊整理在本子上，讓所學(xué)知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

獨(dú)立完成作業(yè)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立思考的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的進(jìn)一步掌握。遇到作業(yè)中的難題怎么辦呢？我認(rèn)為要爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力去解決，實(shí)在弄不明白再以討論的方式向同學(xué)請(qǐng)教或是向老師請(qǐng)教，我是不提倡用各種軟件搜題的，直接看到了結(jié)果，就不會(huì)再思考問(wèn)題，做題也就失去了意義，解決難題最終是要明白自己不會(huì)做的原因，把它當(dāng)成自己一次提高的機(jī)會(huì)。

三、做個(gè)錯(cuò)題集，有助于提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

在每次做題時(shí)，我們都會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，但隨著做題次數(shù)的增多，應(yīng)該是錯(cuò)誤越來(lái)越少，可實(shí)際上很多同學(xué)總是犯同樣的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)題本就可以幫助我們減少出錯(cuò)的機(jī)率。無(wú)論多簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，我們都把它收錄到本子上，我相信這件事情一旦做起來(lái)，你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn)，這些錯(cuò)誤可不是改正一次就徹底不錯(cuò)了，很多都會(huì)出現(xiàn)第二次、第三次，真是觸目驚心！錯(cuò)題本就是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績(jī)的好辦法。在數(shù)學(xué)知識(shí)上想有更高的突破，這種可能性很小，然而進(jìn)行糾正自己的錯(cuò)誤，可是個(gè)不小的增長(zhǎng)空間。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本吧，不斷的收集自己的錯(cuò)誤，有時(shí)間了就看一看，做一做，時(shí)刻警醒自己，會(huì)有很大的收獲，以后做題錯(cuò)的少了，相應(yīng)的對(duì)的就多了。

四、正確認(rèn)識(shí)考試，有助于考場(chǎng)上的正常發(fā)揮

考試時(shí)要擺脫心理上的恐懼，可以進(jìn)行心理暗示，怕什么呢，無(wú)論有多難大家都一樣，心里坦然了就可以把自己的水平發(fā)揮出來(lái)了。其次要有正確的考試策略，尤其是遇到難題時(shí)，有好些人長(zhǎng)時(shí)間做不出來(lái)就會(huì)焦躁不安，以至于影響到了后邊做題，最終造成考試成績(jī)不理想。我認(rèn)為遇到這種情況應(yīng)該暫時(shí)放棄此題，難答的題目對(duì)于大家都難，不會(huì)做一般也正常，先把自己會(huì)的答完， 再回過(guò)頭來(lái)攻堅(jiān)難題，此時(shí)心里就坦然了許多，頭腦也清醒了，也許就會(huì)做了。在高中大大小小的考試多如牛毛，認(rèn)真分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，試卷中百分之八十的內(nèi)容都是在平時(shí)學(xué)習(xí)中練習(xí)過(guò)的，或是大同小異，都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，所以大家通過(guò)努力基本就可以得到。

總而言之，要想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，首先要有埋頭苦干的精神，只有全身心的投入進(jìn)去了，但是還要學(xué)會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié)，采用正確的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能取得事半功倍的效果。