習近平青年思想的核心要義

張也 姚晨雨

摘 要：十八大以來習總書記多次走進校園同教師與青年學生展開友好會談，下基層慰問優(yōu)秀青年代表，對于青年群體以及青年工作的重要性進行論述，形成了不斷發(fā)展的青年思想。習近平青年思想提出了對青年教育和培養(yǎng)的新要求，回答了為誰培養(yǎng)人，怎么培養(yǎng)的重大時代課題，幫助青年樹立成長成才目標，嚴格要求黨和政府開展青年工作，為國家和社會培養(yǎng)建設者和接班人提供了理論參考，豐富了黨的理論體系，成為指導我國全面建成小康社會，實現(xiàn)百年大計和偉大夢想的理論基石。

關(guān)鍵詞：習近平青年思想;理論基礎;核心要義;本質(zhì)特征

“有理想和擔當?shù)那嗄辏菄业那巴?，民族的希望，是國家和社會不斷發(fā)展的后備力量?！秉h中央領導以馬克思主義青年理論為根本，繼承和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨人青年思想，從理論與實踐兩個方面出發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗形成了習近平青年思想。黨和政府圍繞習近平青年思想的核心要義開展了一系列實踐活動，充分體現(xiàn)出其前瞻性，實踐性以及民族性的本質(zhì)特征。

一、習近平青年思想的理論來源

“每個時代的理論，都是歷史產(chǎn)物，具有不同的時代特色，也具有不同形式，不同的內(nèi)容?！绷暯角嗄晁枷氲男纬杉仁菚r代的產(chǎn)物也是歷史產(chǎn)物，是馬克思主義在青年問題上全新解讀，是黨多年來取得的理論結(jié)晶，是中國青年的行動指南。習近平青年思想有著淵源的理論根源，深刻的文化內(nèi)涵以及中華民族特色，是黨在不同歷史時代經(jīng)驗的總結(jié)和理論的升華。

（一）馬克思主義青年理論是習近平青年思想的根本來源

馬克思，恩格斯作為馬克思主義的創(chuàng)始人在領導國際工人運動時期發(fā)表的著作及通信中都提及到青年在工人階級解放運動中的地位和作用。恩格斯曾在德國工人運動中說：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！痹谌魏螘r期青年人在變革社會，推動社會向前發(fā)展的過程中都發(fā)揮出強大的力量。在新時代，黨中央領導提出“青年興則國家興，青年強則國家強”這是在結(jié)合中國實際的基礎上對于馬克思主義青年理論的升華和凝練。黨中央領導人以早期馬克思主義者關(guān)于青年的理論為根本理論來源，充分肯定了青年在促進國家發(fā)展和社會進步中的地位和作用，成為習近平青年思想不斷豐富和發(fā)展的理論基礎。

（二）黨的青年思想，科學理論是習近平青年思想的直接來源

習近平青年思想是對馬克思主義中國化的重要思想和科學理論的繼承和發(fā)展，是對黨的重要思想和科學理論的升華。隨著中國國際地位的提高，國際競爭愈演愈烈，國內(nèi)外主要矛盾相繼發(fā)生變化。需要廣大青年能夠快速成長成才，積極應對當前國際和國內(nèi)的現(xiàn)實問題。習近平鼓勵廣大青年“肩負重任，用青春開拓人生、用無私奉獻書寫無愧于時代，無愧于國家和社會的壯麗篇章。”黨對于青年的關(guān)心和期盼始終未變。在新時代背景下，黨中央領導繼承老一輩共產(chǎn)黨人的理論精髓，形成了符合時代要求的新思想。

（三）中華傳統(tǒng)美德是習近平青年思想的文化根源

中華文化博大精深，淵源流長。中華傳統(tǒng)美德是在經(jīng)歷了千年文化激蕩后流傳至今的精神積淀。在新時期，習近平總書記堅持以德為中心的教育理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美德基因注入到廣大青年的血液中，幫助廣大青年成為德才兼?zhèn)涞娜瞬牛嬲龅健懊鞔蟮?，守公德，嚴私德”將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德深植于當代青年心中，外化為生活實踐中。在新時代，黨中央領導用社會主義核心價值觀來詮釋中華傳統(tǒng)美德，使青年深刻體會中華傳統(tǒng)美德的時代價值，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文明的光輝照耀世界各地，不斷推動人類文明發(fā)展進步。

二、習近平青年思想的核心要義

（一）習近平青年思想深刻闡述了黨和政府的根本任務是為國家和社會培養(yǎng)建設者和接班人

唯物史觀認為“人民群眾創(chuàng)造著歷史的同時也促進生產(chǎn)力逐步提高，推動人類文明向前發(fā)展。”青年一代是人民群眾中最活躍的群體，具有強大的生命力。十九大報告指出我國已經(jīng)進入了新時代，中國特色社會主義事業(yè)將踏上新的征程，在世界之林關(guān)于綜合國力的競爭將會越加強烈。國家的發(fā)展壯大的速度取決于青年一代成長成才的速度，因此黨和政府需要站在國家發(fā)展的高度“以促進國家和社會向前發(fā)展為目的，為國家和社會培養(yǎng)建設者和接班人作為根本任務。”青年擁有旺盛的精力、廣闊的視野和開放的思維，是提升國家綜合國力儲備力量。

（二）習近平青年思想積極引導廣大青年把握新時代主題，肩負起歷史重任

“今天的中國，時代主題是實現(xiàn)百年奮斗目標和中華民族的偉大夢想。當代青年要形成與這個主題相一致的時代觀念，堅定社會主義理想信念，肩負起國家和民族賦予的重任。”廣大青年只有緊跟時代的步伐，才能把握時代主題。以習總書記為核心的黨中央領導對青年成長的內(nèi)在規(guī)律、社會主義建設規(guī)律的認識達到了一個新的高度，充分認識到青年的成長與國家發(fā)展富強內(nèi)在，本質(zhì)，必然的聯(lián)系。為廣大青年指出了發(fā)展方向，提供了前進動力。

（三）習近平青年思想堅持以德為中心的教育理念

公民道德水平能夠從側(cè)面反映出一個國家物質(zhì)文明程度。然而精神文明與物質(zhì)文明是相輔相成的。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革使我國經(jīng)濟穩(wěn)步增長，人民的物質(zhì)生活水平得以提高，需要具有高尚道德情操的青年人才作為國家和社會的建設者和接班人。因此堅持“立德樹人”以德為中心的精神文明建設是黨和國家培養(yǎng)培育青年成長成才的基本內(nèi)容之一。青年時期是一個人成長成才的重要階段，想要“扣好人生的第一?？圩印保赖陆逃葹橹匾?。習近平總書記說過“國無德不興，人無德不立”因此堅持以德為中心的教育理念，是教育廣大青年成長成才，捍衛(wèi)社會主義意識形態(tài)，促進社會進步，國家發(fā)展的重要內(nèi)容。

三、習近平青年思想的本質(zhì)特征

（一）習近平青年思想緊扣時代脈搏，彰顯“前瞻性”特征

黨的十八大以來，黨中央領導高瞻遠矚，把握時代發(fā)展趨勢，推進一系列重大工作，多年來取得了矚目成就。當今世界國際競爭力依靠的是綜合國力，綜合國力的提升是以全方面綜合型青年人才作為后盾。黨中央領導以發(fā)展的眼光看待青年成長成才，積極引導廣大青年認同社會主義，提升“四個自信”，深刻領會“五位一體”“四個全面”和“五大理念”，踐行社會主義核心價值觀，提升青年的綜合素質(zhì)，為廣大青年提供更廣闊的發(fā)展空間。黨中央領導重視青年教育，關(guān)注青年的成長成才，是為國家發(fā)展，民族富強培養(yǎng)儲備力量?！拔磥硎菍儆谀昵嗳说摹！笔屈h中央領導站在時代的高度發(fā)出的深沉感嘆。中華民族偉大夢想終究是需要青年一代來實現(xiàn)。

（二）習近平青年思想堅持以科學的實踐觀為基礎，體現(xiàn)出鮮明的實踐性

“時代是思想之母，實踐是理論之源”。新時代面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，需要新的理論指導，而新理論來源于新實踐。隨著我國國際影響力增強，外來分裂勢力利用文化滲透性，隱蔽性對中國青年的意識形態(tài)帶來強烈沖擊，因此黨中央領導從國家統(tǒng)一、民族獨立的戰(zhàn)略高度出發(fā)，主張開展“我的中國夢”主題教育實踐活動?！币龑V大青年樹立社會主義理想信念，捍衛(wèi)社會主義意識形態(tài)，從德、智、體、美、勞各個方面出發(fā)，實現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。教育青年在學習和生活中要以科學的實踐觀為基礎來認識世界和改造世界，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，早日實現(xiàn)人生理想，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。

（三）習近平青年思想吸收中華傳統(tǒng)文化的精髓，展現(xiàn)出民族性的特征

習近平青年思想充分汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，利用獨具中國特色的語言來傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的哲學思想，高尚的道德理念，優(yōu)良的人文精神。例如用“從善如登，從惡如崩”來引導青年與人為善，修身立德;用“茍日新，日日新，又日新”來激發(fā)青年科技人才進行科技創(chuàng)新，發(fā)揮自主精神，使中國科技早日領軍世界。習總書記引經(jīng)據(jù)典，使廣大青年體會到中華民族深厚的文化內(nèi)涵。習近平青年思想充分展現(xiàn)了中華民族語言的魅力，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的光輝。

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