氣排球運動在貴州高校開展的可行性研究
——以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例

□ 賈洪丹（沈陽體育學(xué)院 遼寧 沈陽 110032）

引言

氣排球運動是一項符合學(xué)校體育，實施健康第一、以學(xué)生為本、全員參與的課程，對學(xué)校素質(zhì)教育及健身起著主要的作用。在高校開展氣排球運動對老師、學(xué)生的身心都有很好的鍛煉，是一項值得推廣、富有潛力的體育運動項目。

但對于剛剛獨立的氣排球，專業(yè)人士不多，因此，貴工程開展氣排球課程是少之又少，所以導(dǎo)致貴工程的氣排球組織管理體制不完善，組織形式不多，領(lǐng)導(dǎo)重視程度一般化，在管理體系方面沒有形成規(guī)范化和體系化。在開展的少數(shù)活動中，也沒有明確的的職責(zé)范圍，各組織之間沒有統(tǒng)一的管理和協(xié)調(diào)。應(yīng)請專業(yè)人士多對教師，學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)，多創(chuàng)造機會實踐，提供學(xué)習(xí)交流的機會，經(jīng)常舉辦一些大、中、小等氣排球運動比賽，提高教師、學(xué)生，裁判的質(zhì)量與數(shù)量。加強學(xué)校的比賽設(shè)備，請專業(yè)人士制訂一個較為完善的、統(tǒng)一的、合理的比賽規(guī)則。針對這些因素提出建議，為氣排球在高校開展奠定基礎(chǔ)。

1、研究對象及方法

1.1、研究對象

本論文以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院非體育學(xué)院的大一至大四的學(xué)生為研究對象，隨機選取了200名學(xué)生發(fā)放問卷作為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過閱讀圖貴工程圖書館里邊有關(guān)氣排球運動的書、CNKI的查閱資料和文件、期刊、收集和查閱有關(guān)文章，為本研究進(jìn)行全面的正確掌握所要研究的情況，為本文的研究奠定了基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。

對于氣排球運動開展?fàn)顩r，向礦業(yè)工程學(xué)院、生態(tài)工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、人文學(xué)院院系隨機發(fā)放了200份調(diào)查問卷。回收了195份，回收率占97.5%，其中有效份數(shù)為192份，有效率達(dá)到了98.5%。

（3）訪談法。

對貴工程體育專業(yè)教師對氣排球有過接觸的老師進(jìn)行訪談。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，首先檢查收回的所有問卷，將收回的問卷去掉殘缺數(shù)據(jù)與無效的。運用Excel數(shù)據(jù)表格軟件進(jìn)行統(tǒng)計，然后進(jìn)行分析處理。

（5）分析法。

對所采集有關(guān)氣排球運動的資料與問卷進(jìn)行分析研究。

2、結(jié)果與分析

2.1、氣排球特點

表1 氣排球與其它球類特點比較一覽表

由表1得出氣排球的圓周與球體大，因此球速慢、是由軟塑料制成，球質(zhì)軟，質(zhì)量比普通排球、軟式排球輕；不易造成手指、手腕受傷。比賽規(guī)則靈活，可同性也可異性，比賽球網(wǎng)高度要比排球與軟式排球輕，男子球網(wǎng)高2.1m，女子球網(wǎng)高1.90m，混合網(wǎng)2.00m。場上隊員為5名。

2.2、對貴工程學(xué)生認(rèn)為氣排球運動難易程度的調(diào)查分析

學(xué)生認(rèn)為練習(xí)氣排球難易程度：特別簡單的人數(shù)為30人占了5.6%，認(rèn)為簡單的學(xué)生36人占了18.8%，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為氣排球運動難易程度一般總?cè)藬?shù)達(dá)到了86占到了44.7%，認(rèn)為困難的人數(shù)為28占了14.6%，認(rèn)為氣排球練習(xí)的難易程度為特別困難的學(xué)生有12人占了6.3%。

2.3、對貴工程學(xué)生對氣排球運動的喜愛程度分析

貴工程學(xué)生特別喜歡氣排球運動的學(xué)生有24人，占總?cè)藬?shù)的12.5%，喜歡氣排球運動的學(xué)生有68人，占總數(shù)的35.4%，一般喜歡的學(xué)生達(dá)到97人，比率為50.5%超出了一半的學(xué)生人數(shù)，不喜歡氣排球運動的學(xué)生僅僅有23人，比率只占了12%。

2.4、貴工程氣排球場地與隊員方面的分析

氣排球比賽場地是13.4×6.1m，場地要求不高，需要的器械簡單，價格便宜。室外室內(nèi)均可，排球場地或者是羽毛球場地也行，一塊空余的平坦場地便可以拉網(wǎng)進(jìn)行。

整場隊員為10名，半場面積6.7×6.1m，5人平均每人防守面積7.2m，排球的整場人數(shù)12個，半場人數(shù)6人平均防守面積13.5m，羽毛球場上人數(shù)單打2人雙打為4人，半場人數(shù)單打1名雙打2人，半場面積6.7×5.18m，6.7×6.1m，單人平均防守面積34.706m、雙人為20.435m，軟式排球場上隊員與硬排氣人數(shù)相同，半場面積8×9m，平均防守面積12米。在貴工程氣排球運動專用場地2塊，羽毛球場地有16塊，兩項運動的場地面積相同，如果氣排球運動開展那么就增加了16塊場地使用，羽毛球場地也增加了2塊，一塊場地可兩項運動使用，既節(jié)約了一些相同的器材費用也節(jié)省了畫場地的時間。

2.5、貴工程學(xué)校師資方面的分析

學(xué)校體育專業(yè)教師一共44人，氣排球?qū)I(yè)教師僅僅1人，僅僅占了總專業(yè)教師人數(shù)的2.3%，排球教師也才有2人，占了7.0%，師資力量不能滿足學(xué)生練習(xí)氣排球的需求，但上體育實踐課的教師多有27人，占了總?cè)藬?shù)的62.79%。

2.6、氣排球在技、戰(zhàn)術(shù)等方面的分析

由于氣排球是排球中剛剛獨立的運動，所以氣排球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與與硬排球的基本相同，區(qū)別不是很大。

（1）氣排球技術(shù)分析。

①發(fā)球

氣排球發(fā)球采用的是單手發(fā)球，一手將球拋起另一只手將球擊出，發(fā)球時手法要正確，并且速度要快、準(zhǔn)、狠。可發(fā)飄球或旋轉(zhuǎn)球致使對方不容易接到，不管發(fā)球成功與否都只能發(fā)一次。

②傳球

氣排球傳球與排球基本相似，唯一不同的是不像排球那樣傳球時有弧度而是直接向上傳球，避免因為球體大、球質(zhì)輕而飄導(dǎo)致找不到擊球點造成失誤。

③墊球

氣排球墊球在墊球時上體稍前傾，兩肘稍內(nèi)收，兩眼注視來球。墊球的方法有：撈球、捧球、抓球、單手托球等。墊球看似簡單，實際上是有一定的難度的既要判斷準(zhǔn)確，又要掌握墊球力量的大小。

（2）氣排球戰(zhàn)術(shù)分析。

①發(fā)球

發(fā)球可發(fā)到對方距離二傳遠(yuǎn)的地方或隊員與隊員間的空隙，還可發(fā)給接球差的隊員或者是反應(yīng)移動速度慢的隊員，如果對方隊員靠前將球發(fā)到后場區(qū)。如果接發(fā)球隊員靠后場區(qū)可將球發(fā)到網(wǎng)前。

②接發(fā)球

接女隊員或者是男隊員力量小的發(fā)球可采用1-3-1站位，接男隊員發(fā)球防守戰(zhàn)術(shù)可采用1-4弧線站位。打好氣排球，除了個人有扎實的基本功之外場上隊員要有團(tuán)隊精神，還要有臨場意識和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，要做到集中精力，充滿信心，沉著冷靜面對，還要善于隱蔽地觀察對方，做到知彼知此，攻其不備。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）貴工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對氣排球運動的重視程度。

根據(jù)調(diào)查貴工程的學(xué)生可以明確的知道大部分學(xué)生對氣排球運動感興趣，也支持學(xué)校將氣排球運動作為一門正式的課程。同時他們也更希望有專業(yè)的教師能夠給予指導(dǎo)，能夠更深入的了解氣排球運動并參與到其中。雖然氣排球場地由2015年以前無場地到2016年的一塊場地到2017年的兩塊場地的增加，2018年的場地不增不減，即便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對氣排球運動重視程度由不重視到一般重視化，但仍然存在著學(xué)生想要參加氣排球運動與場地不足的矛盾。

（2）貴工程氣排球運動推廣的受限因素。

由于氣排球的運動發(fā)展歷史較短，項目的新穎性、健身性和優(yōu)越性尚未被人們廣為認(rèn)識。在高校開展的少，對于貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的學(xué)生來說對氣排球運動接觸也少，又沒有專業(yè)的教師指導(dǎo)上課導(dǎo)致對氣排球認(rèn)識不充足。所以，貴工程的學(xué)生對氣排球運動了解掌握更不是很透底。

（3）貴工程開展氣排球運動現(xiàn)具有的設(shè)備。

貴工程氣排球場地僅僅2塊，并且氣排球所需的設(shè)備也不充足，例如替換的球網(wǎng)不充足，進(jìn)行氣排球運動的比賽時所需要的蜂鳴器等一些基本的設(shè)備也只能夠滿足一塊場地的需要，沒有隊員的替換牌，口哨要裁判自己準(zhǔn)備，網(wǎng)柱移動不方便。

3.2、建議

（1）加強貴工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度與師資力量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在高度重視氣排球運動的開展，設(shè)置氣排球運動的課程，積極開展參加校內(nèi)、外氣排球活動組織活動，把氣排球運動列入體育課正式教學(xué)計劃之中，發(fā)揮高校體育系統(tǒng)的主導(dǎo)作用，組織氣排球俱樂部，增加學(xué)生課余時間，豐富學(xué)校的教學(xué)活動和學(xué)生的練習(xí)時間，提高學(xué)生參與運動的樂趣，能使該項運動成為課內(nèi)課外受歡迎的運動項目之一。貴工程氣排球?qū)I(yè)教師人數(shù)雖然不多，但是由于氣排球的技、戰(zhàn)術(shù)與排球相似，且規(guī)則簡單易懂，所以可以將體育專業(yè)教師中經(jīng)常接觸球類運動的教師進(jìn)行培訓(xùn)與訓(xùn)練便可以給學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)或者是業(yè)余時間的練習(xí)指導(dǎo)。

（2）改進(jìn)貴工程氣排球運動設(shè)備。

組建氣排球運動協(xié)會，加強教師與裁判的數(shù)量與質(zhì)量，激起學(xué)校改進(jìn)氣排球器材設(shè)備。加大氣排球經(jīng)費的投入，在原有的場地加以改善，加大氣排球場地、器材的統(tǒng)一管理與質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)實際情況，購置訓(xùn)練器材設(shè)施，優(yōu)化資源配置，為貴工程提供具有價值性的物質(zhì)環(huán)境。

（3）加大貴工程氣排球運動場地的擴建。

貴工程氣排球場地雖然不多，但可以制定有關(guān)氣排球擴建場地計劃，羽毛球場地現(xiàn)共有16塊，氣排球場地與羽毛球場地面積相等，一塊場地可供兩種球類運動，合理安排時間與器材那么最多可供14個人使用，既節(jié)省了畫場地的時間又節(jié)省了不必要的器材費用的支出。