近五年我國啦啦操研究狀況綜述

□ 文吉鳳（武漢體育學(xué)院研究生院 湖北 武漢 430079）

啦啦操是融多種因素于一身的運(yùn)動(dòng)，包括體操、音樂和舞蹈等于一體，通過徒手或使用健美器械，達(dá)到健身，健美和健心的一種新興體育項(xiàng)目，具有新穎性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性以及觀賞性。近幾年，啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在我國發(fā)展?fàn)顩r如火如荼，它已不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一種積極向上、青春潮流的代表。

強(qiáng)大的科學(xué)理論研究是支撐實(shí)踐長遠(yuǎn)發(fā)展的根基，為了使更多的人了解啦啦操學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的面貌以及啦啦操項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)和前沿問題，本文選取2013-2018年所有啦啦操期刊論文為研究對象，通過對這795篇論文的數(shù)量、質(zhì)量、研究方法、研究內(nèi)容等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)整合和對比，以為我國啦啦操的進(jìn)一步研究 提高參考。

1、研究方法

以“啦啦操”為主題，在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行搜索，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法、邏輯歸納法，對我國2014年1月1日至2018年12月31日期間795篇啦啦操方面的科研論文進(jìn)行研究綜述。

2、研究綜述

2.1、數(shù)量分析

近五年來我國啦啦操文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)得出2014年啦啦操文獻(xiàn)數(shù)量為126篇，2015年文獻(xiàn)數(shù)量為161篇，2016年文獻(xiàn)數(shù)量為175篇，2017年文獻(xiàn)數(shù)量為171篇，2018年文獻(xiàn)預(yù)測值數(shù)量為192篇，成穩(wěn)步上升的態(tài)勢。近五年來啦啦操方面的期刊論文為795篇，這兒數(shù)量是相當(dāng)有份量的。而且從宋紀(jì)娟、陳瑞琴在《我國啦啦操研究綜述》一文中對2006-2015年10年間啦啦操文獻(xiàn)所涉及的內(nèi)容分析來看，自2010年全國啦啦操聯(lián)賽的創(chuàng)辦開始關(guān)于啦啦操的文獻(xiàn)研究數(shù)量如雨后春筍，層出不窮。另外在2014年推出“一校一球一操”模式、2015年打造“一校一品一操”校園課間操金水模式的推動(dòng)下，我國啦啦操的發(fā)展勢頭更加迅猛，對啦啦操的研究也是越來越多。

2.2、質(zhì)量分析

近年來關(guān)于啦啦操方面論文在數(shù)量是極為可觀的，但是質(zhì)量才是一個(gè)領(lǐng)域的研究水平的體現(xiàn)，而高質(zhì)量的論文無非就是高頻次引用或者發(fā)表于核心期刊。對在知網(wǎng)上面搜索到的795篇近五年來啦啦操的文獻(xiàn)進(jìn)行了可視化分析如表1所示，其中核心期刊僅有26篇，占總數(shù)比的3.3%，每年發(fā)核心的比例相差無幾，都只有寥寥幾篇。這個(gè)數(shù)據(jù)表明我國對啦啦操研究數(shù)量雖多，但是質(zhì)量欠佳，整體研究水平還處在一個(gè)很低的水平，在啦啦操很多領(lǐng)域上還需要做進(jìn)一步的探討。

2.3、研究方法

通過閱讀檢索出來的795篇論文，對研究方法進(jìn)行了數(shù)理統(tǒng)計(jì)，每篇離不開就是文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及專家訪談法，這是因?yàn)檠芯慷夹枰碚摳鷶?shù)據(jù)的支持；還有很多進(jìn)行對比研究的學(xué)者會(huì)使用對比研究法、視頻分析法或者邏輯分析法，例如，王科鈞運(yùn)用錄像分析法、對比分析法等研究方法，對2016年世錦賽花球啦啦操集體項(xiàng)目前八名成套動(dòng)作完成情況進(jìn)行分析研究；蘇洋洋通過對比分析法，將國內(nèi)外啦啦操隊(duì)伍在世界啦啦操錦標(biāo)賽上轉(zhuǎn)體技術(shù)與轉(zhuǎn)體類難度的選擇進(jìn)行歸納與總結(jié)，探索旋轉(zhuǎn)類難度在啦啦操成套中的價(jià)值。另外像耿瑞楠、宋冰，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法對啦啦操專項(xiàng)體能訓(xùn)練進(jìn)行了探討，何波用實(shí)驗(yàn)法研究了舞蹈啦啦操干預(yù)對肥胖女大學(xué)生體成分和心血管功能的改善及生物學(xué)的關(guān)系等這些是進(jìn)行的實(shí)證研究。

但是綜合分析近五年來關(guān)于的啦啦操的文獻(xiàn)，使用的研究方法較為老套，沒有出現(xiàn)新穎的研究方法。基本上使用的是量化研究：先做一個(gè)問卷調(diào)查，然后進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)，會(huì)用試驗(yàn)法研究的作者相對較少，能做線性回歸分析的作者更是稀少。這說明我國在啦啦操領(lǐng)域的研究缺乏新穎跟創(chuàng)新，這也是導(dǎo)致研究質(zhì)量不高的一個(gè)重要因素。

2.4、內(nèi)容分析

（1）研究視野。

伴隨著2013年5月ICU國際啦啦操聯(lián)合會(huì)通過了國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)的認(rèn)證，正式成為世界啦啦操運(yùn)動(dòng)官方組織，這一單項(xiàng)協(xié)會(huì)歷史性突破，啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也隨之走上一條快車道。因此對與啦啦操的研究在視野上有了大的轉(zhuǎn)變，諸多學(xué)者已經(jīng)從國際角度進(jìn)行探討，這對我國啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展是有重大推動(dòng)作用的。方奇跟周建社基于中國社會(huì)轉(zhuǎn)型及全球化深入、中國啦啦操10余年本土階段化快速成長、國內(nèi)和國際啦啦操接軌重要契機(jī)出現(xiàn)等背景下,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等研究方法,審視和分析中國啦啦操運(yùn)動(dòng)自身的發(fā)展問題。

張欣、徐中秋對比分析了啦啦操國際新規(guī)則與我國啦啦操規(guī)則的異同,探究接軌國際啦啦操新規(guī)則的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,有力的為我國啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供理論參考。

（2）研究主題。

研究主題是主體認(rèn)識和評價(jià)的對象，只有在了解研究主題的基礎(chǔ)上談得上對研究的認(rèn)識與了解，才能對研究狀況有整體的把握，對闡述這篇研究有重要意義。只有了解了啦啦操科研論文的研究內(nèi)容才能對整個(gè)我國啦啦操的研究狀況有準(zhǔn)確的把握。通過對795篇期刊論文進(jìn)行主題的可視化分析，如表2所示：

表2 近五年來啦啦操期刊文獻(xiàn)主題詞統(tǒng)計(jì)

從表中可以看到期刊文獻(xiàn)中涉及的有對啦啦操基本理論、賽事建設(shè)、課程與教學(xué)、校園文化、技術(shù)訓(xùn)練、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展等領(lǐng)域的研究。其中最多的是對推廣啦啦操運(yùn)動(dòng)價(jià)值意義的研究，其次是關(guān)于啦啦操技術(shù)動(dòng)作的研究較多，再者就是啦啦操課程教學(xué)、校園啦啦操文化以及競賽規(guī)則的研究。

①在啦啦操運(yùn)動(dòng)價(jià)值與意義方面：劉河杉從多個(gè)角度對在校園中推廣啦啦操運(yùn)動(dòng)的意義進(jìn)行了分析,同時(shí)對影響啦啦操在校園推廣的相關(guān)因素進(jìn)行了研究；李勝紅、何玲在全民健身的視角下,深入研究和分析了啦啦操的健身價(jià)值和實(shí)踐策略；安建宇也從啦啦操運(yùn)動(dòng)對我國青少年體質(zhì)健康的促進(jìn)作用方面進(jìn)行了研究。

②對于啦啦操技術(shù)動(dòng)作的研究：基本手位是花球舞蹈啦啦操特有的技術(shù)特征,是花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作的核心內(nèi)容，陳瑞琴、陳松等人對啦啦操基本手位在花球舞蹈啦啦操成套中的應(yīng)用進(jìn)行了研究；編排要素是爵士啦啦操成套動(dòng)作創(chuàng)編中最基本、最核心的要素,是提高爵士啦啦操成套動(dòng)作競技質(zhì)量的關(guān)鍵，劉煜、李洪波等人探討了爵士啦啦操成套動(dòng)作編排要素研究；另外蘇洋洋、許波、張瑾等人還討論了啦啦操中轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作的訓(xùn)練。除了啦啦操的專項(xiàng)技能技術(shù)外，心理因素也是影響啦啦操運(yùn)動(dòng)成績的重要因素，因此徐瑞芳、陳麗妹、周丹、高夏娃等許多學(xué)者對影響啦啦操運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力、自信心方面進(jìn)行了大量的分析。

③對啦啦操課程的教學(xué)研究：隨著“健康中國2030”綱領(lǐng)性文件的出臺，許多新的學(xué)習(xí)模式不斷的被提出，曹佳祎在分析體育素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探究合作學(xué)習(xí)模式在普通高校啦啦操教學(xué)中運(yùn)用的有效策略；賈燦、陳肖坩對啦啦操教學(xué)提出了分層教學(xué)的理論設(shè)計(jì)；徐豪還用實(shí)驗(yàn)法論證了小團(tuán)體教學(xué)法在高校啦啦操的教學(xué)中對學(xué)生課堂參與程度的提高有著積極的作用。教學(xué)方法隨著不同模式的提出應(yīng)運(yùn)而生，陶瓊探討了動(dòng)作示范在啦啦操教學(xué)中的作用跟必要性。

④對啦啦操賽事及規(guī)則的研究：在“健康中國”綱要的指導(dǎo)下，體育產(chǎn)業(yè)健身項(xiàng)目不斷發(fā)展，這大大促進(jìn)了啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展，使其賽事日漸成熟。對于啦啦操賽事的舉辦，取得滿意的成績是其目標(biāo)，因此在啦啦操期刊文獻(xiàn)中研究賽事狀況以及比較規(guī)則變化的較多。秦曉、寇磊、田艷春、方熙嫦、諶斐然、林萬平、黃建秋、陳章玉等人對啦啦操賽事的發(fā)展做了調(diào)查性的研究，發(fā)現(xiàn)啦啦操賽事近年來在全國各地的推廣程度及其火爆，但是總體呈現(xiàn)出區(qū)域性差距，發(fā)展不平衡的狀況。在我國發(fā)展做快、參賽人數(shù)最多的是深圳、上海等沿海城市，相比之下新疆、內(nèi)蒙等西部地區(qū)城市賽事的舉辦是及其稀少的，參賽人數(shù)也是相對較少。李祥祥、陳麗霞、賈慧琦、耿延敏、何少棲、劉濤、唐超、李先雄等人對國內(nèi)2014版啦啦操競賽規(guī)則與國際規(guī)則進(jìn)行對比,分析了技巧項(xiàng)目與舞蹈項(xiàng)目在規(guī)則體系、評判標(biāo)準(zhǔn)中的異同之處，這有效的為贏得比賽的勝利提供策略。

⑤對發(fā)展不足之處的研究：武博分析了了現(xiàn)下發(fā)展啦啦操的不足之處，他認(rèn)為當(dāng)前啦啦操運(yùn)動(dòng)推廣存在教練員人數(shù)不足、教學(xué)能力欠缺、硬件設(shè)施無法得到有效保障、參與人員比例失衡、可持續(xù)性發(fā)展無法有效實(shí)現(xiàn)等問題。這啟發(fā)我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際開展系列性、專業(yè)性指導(dǎo)培訓(xùn)、打造專業(yè)化、職業(yè)化的聯(lián)賽體系、建立合理的市場化推廣機(jī)制、引入中國元素等發(fā)展思路。

綜合以上對我國近五年來啦啦操的期刊文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域的分析來看，研究領(lǐng)域涉及較多，但是大部分都是校園領(lǐng)域的，涉及到經(jīng)濟(jì)、康復(fù)醫(yī)療的根本沒有，缺少學(xué)科交叉。近五年的啦啦操文獻(xiàn)學(xué)科分布分析看到體育學(xué)科占比最大，其次是中等教育、初等教育、教育理論與教學(xué)管理。啦啦操是體育項(xiàng)目，在我國也是在校園中推廣較多，所以在這些學(xué)科領(lǐng)域中的研究較多；占比最少的是特種醫(yī)學(xué)、圖書情報(bào)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用，這進(jìn)一步表明我國對于啦啦操的研究是缺少學(xué)科交叉。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

全國啦啦操委員會(huì)自2012年組織了“首屆全國啦啦操科學(xué)論文報(bào)告會(huì)”，到2018年為止共舉辦了6屆啦啦操論文科報(bào)會(huì)，每年參會(huì)的人數(shù)是越來越多，這在思想理論層面對啦啦操的發(fā)展有極好的指導(dǎo)作用，但發(fā)展之中仍然存在諸多問題是有待改進(jìn)的。近五年來關(guān)于啦啦操研究存在的主要問題有：（1）整體論文的質(zhì)量不高，需要進(jìn)一步提高；（2）研究中使用的研究方法老套，沒有出現(xiàn)新穎的研究方法；（3）研究中理論論述較多，缺少實(shí)證研究；（4）研究領(lǐng)域涉扎推，缺少學(xué)科交叉。

3.2、建議

（1）定期地多開展有關(guān)啦啦操科研交流和培訓(xùn)活動(dòng)，提高啦啦操學(xué)者的科研能力與水平，進(jìn)而提高我國啦啦操科研質(zhì)量和水平；

（2）注重學(xué)者科研能力的培養(yǎng)，從本科教育抓起，要有扎實(shí)的科研理論基礎(chǔ)知識和開闊的格局；

（3）注重啦啦操研究領(lǐng)域的實(shí)證研究，用理論結(jié)合實(shí)證為啦啦操的發(fā)展提供更好的可借鑒的經(jīng)驗(yàn)之談；

（4）加強(qiáng)啦啦操與其他學(xué)科的交叉，實(shí)現(xiàn)多角度、多領(lǐng)域、多學(xué)科的融合研究。如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生物力學(xué)等，借助其他學(xué)科及領(lǐng)域的相關(guān)知識推動(dòng)啦啦操更好更快的發(fā)展。