親歷探究，靈動(dòng)思維

陳衛(wèi)紅

[摘 要]學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)探究形成的過程，在開展課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究活動(dòng)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生親歷探究，激發(fā)思維，從而構(gòu)建富有實(shí)效的數(shù)學(xué)課堂。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);探究學(xué)習(xí);靈動(dòng)思維

[中圖分類號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）05-0090-02

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐操作、自主探索與合作交流才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！痹谡n堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)富有探究趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的好奇心參與探究，發(fā)揮指尖的智慧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，從而發(fā)展思維能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。