用心當(dāng)好班主任

胡紹容

(沐川縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，四川 樂山 614500）

記得有個(gè)授課老師說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)老師沒有當(dāng)過(guò)班主任的話，他的教學(xué)生涯將是有遺憾的。因?yàn)槲乙恢睋?dān)任班主任，一直與孩子們進(jìn)行著心靈接觸，雖然經(jīng)歷過(guò)困惑和痛苦，但是收獲更多的是快樂和幸福！下面就談?wù)勥@幾年的班主任管理工作的一些心得：

一、班主任首先要真誠(chéng)熱愛每一位學(xué)生

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個(gè)永恒不變的真理。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生；不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，無(wú)論是學(xué)困生，還是調(diào)皮的學(xué)生，我們都要關(guān)心愛護(hù)，才能做好班主任工作。

二、做個(gè)有管理水平的班主任

（一）抓常規(guī)教育、集體教育，樹立良好的班風(fēng)。

在工作中，我以身作則，真正做到言必行，行必果，從做人、處事、說(shuō)話、衣著等各個(gè)方面做學(xué)生的表率，處處嚴(yán)以律己，樹立起自身的威信。再去抓學(xué)生的常規(guī)教育，往往能取得事半功倍的效果。同時(shí)我非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育，通過(guò)主題班會(huì)、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)班集體的一份子，樹立起主人翁意識(shí)，樹立起“班榮我榮，班衰我恥”的意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立起良好的班風(fēng)。

（二）精心培養(yǎng)班級(jí)有力的助手——班干部。

班干部是班主任工作的有力助手，從我接手班級(jí)起，我就非常重視班干部的培養(yǎng)工作。我選拔那些有全心全意為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)思想，能夠顧全大局，不自私的孩子當(dāng)班干部，我班的小班長(zhǎng)賴英勇就是個(gè)典型的例子。在培養(yǎng)班干部時(shí)，我要求班干部分工明確，各司其職，責(zé)任到人。我可以指導(dǎo)他們工作的方式方法，但我絕不干涉學(xué)生，放手讓學(xué)生大膽開展工作，讓學(xué)生自己管理自己。

（三）關(guān)注學(xué)困生，做好轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注學(xué)生心理健康教育，有利于班級(jí)良好局面的形成與發(fā)展。

在教育工作中，我千方百計(jì)地挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，用各種方式給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有逆反情緒，我寧愿再尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，再尋求更好的辦法，而且針對(duì)這些學(xué)困生，我要么家訪，要么與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，共同尋找最佳的切入點(diǎn)來(lái)教育學(xué)生。而且每一次我都會(huì)提醒家長(zhǎng)多給孩子一些肯定。由于學(xué)生處于學(xué)校和家長(zhǎng)的雙方監(jiān)督下，得到了更多的關(guān)注與關(guān)愛，自信心有所增強(qiáng)，自我約束能力有所增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有所增強(qiáng)。良好的班風(fēng)促成了良好的學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展。

為了家長(zhǎng)的企盼，為了學(xué)生的發(fā)展，作為一名班主任，我愿時(shí)時(shí)營(yíng)造陽(yáng)光，將融融春意撒播到學(xué)生心田，讓每一位學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里健康成長(zhǎng)！