讓父親做家園共育的主角，幼兒成長的太陽

何才芳

摘 要：“爸爸像太陽照著媽媽……媽媽像綠葉托著紅花……你像種子一樣正在發(fā)芽，我們?nèi)齻€就是吉祥如意的一家”這是歌曲《吉祥三寶》里非常生動的比喻，筆者也深深的以為，父親是家園共育的主角，幼兒成長的太陽，家庭幸福的能量之源。讓父親做家園共育的主角、幼兒成長的太陽即是父親最需要親為的事情，也是幼兒教育有關(guān)各方需共同經(jīng)營的事情，愿我們一起努力，讓父親的角色更突出，讓幼兒的明天更美好。

關(guān)鍵詞：父親的作用 家園共育 幼兒成長 幼兒教育

一、為什么父親角色這么重要？

人類社會發(fā)展的分工及性別特點的差異，決定了父親更多的象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進取、獨立、果斷的個性品質(zhì)，父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。因此在幼兒的教育方面，應(yīng)該是父母分別發(fā)揮各自的個性優(yōu)勢，協(xié)同教育，粗細結(jié)合，從而使孩子這棵‘幼苗主干堅實而又枝繁葉茂，獲得更有魅力的人格特點?！?/p>

二、怎樣才能做好父親的角色？

談了父親角色的重要性，現(xiàn)在我們更清楚的理解了歌曲《吉祥三寶》里的那段唱詞“爸爸像太陽照著媽媽……媽媽像綠葉托著紅花……你像種子一樣正在發(fā)芽，我們?nèi)齻€就是吉祥如意的一家”。不難看出，父親應(yīng)該做幼兒成長的中堅力量，是家庭教育的主角，也當然應(yīng)當做家園共育的主角，真正成為幼兒成長中的太陽，成為家庭幸福的能量之源。那么，怎樣才能做好父親的角色呢，筆者認為有以下幾點應(yīng)當重視：

一是要堅決不缺席幼兒的成長過程。父親要認真的與母親一道承擔教育職能，特別是勇敢、堅強、獨立、果斷等父性品質(zhì)培養(yǎng)有關(guān)的職能，務(wù)必要親歷親為，以身作則，言傳身教，言行一致。在這里要強調(diào)的是，并非要用時間的量的積累來判斷父親是否良好的參與了幼兒的教育，父親在時間和精力有限的情況下，要認真做好高質(zhì)量的陪伴，把握關(guān)鍵節(jié)點的教育，爭取收獲“聽君一席話、勝讀十年書”的效果。更重要的是父親要理清自己的角色定位，承擔起父親該有的責任和該做的教育。

二、是要建立正確的良好的親子關(guān)系

父母對親子關(guān)系的心理定位，影響了教育孩子的態(tài)度和表現(xiàn)。父親作為家庭教育的主角，更要有正確的親子定位。有很多父母認為孩子是自己的生的，想怎么教就怎么教，要孩子做什么孩子就該做什么。這種觀念其實比較自我，而且并不理性。孩子不是父母的私有物，而是獨立的生命個體，孩子應(yīng)該有選擇自己的生活，實現(xiàn)自己的人生價值的權(quán)力。父母應(yīng)該是孩子人生的第一導(dǎo)師，父母自孩子出生以來，所做的一切努力應(yīng)該只有一個目標，那就是讓孩子以后能夠有能力自己生活得更好，重點是過屬于孩子自己的生活。我想引用哲學(xué)家紀伯倫的一個比喻“你的孩子經(jīng)由你而來，跟隨你卻不屬于你。

三、園所應(yīng)該怎么引導(dǎo)父親發(fā)揮作用？

在家園教育的實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，日常負責接送幼兒、參加家長會、親子活動、助教活動的多為母親或老人，父親偶爾接送幼兒，也是來去匆匆，與老師溝通了解幼兒學(xué)習(xí)生活的比較少。為什么家園共育中，父親的參與度很低呢？作為幼兒園，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)父親發(fā)揮其在幼兒教育中的主角作用呢？

一是要站在父親的角度來思考和策劃。在當前的幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)中，女老師占絕大多數(shù)，家園互動中，母親參與較多，正是這種條件前提產(chǎn)生了思維定勢，使幼兒園在組織策劃活動時，更多的在考慮要適合女性參與，往往是技巧性、靈活性、體力活動量小的游戲多，父親們擅長的粗獷一點的體育活動少?！拔摹钡幕顒佣啵袄怼钡幕顒由佟Ｆ鋵嵨覀儾环链蚱七@種條件前提，站在父親的角度，多考慮一下父親擅長的，父親有時間參與的活動，多策劃一些理工的、體育的活動，在這種活動面前，筆者相信做母親的也會主動讓位，鼓勵并要求爸爸參加。通過這種活動，能夠激發(fā)父親參與幼兒活動的成就感，促進父親與孩子互動。

二是要用責任和樂趣促進父親深度參與。讓父親通過家園活動，更深切的感受到父親角色的責任與使命，感受到父親參與幼兒成長教育的樂趣，這也是幼兒園在教育孩子的同時，應(yīng)該積極引導(dǎo)家長，特別是引導(dǎo)父親提高角色認知的一項重要工作。可以嘗試舉辦“能手爸爸帶你玩”等創(chuàng)新活動，邀請有技能特長的父親進班級，帶孩子做手工，組織“擲沙包”等特色體育活動；可以利用“接送一刻鐘”的時間，組織一些自由的或特定項目的親子陪伴活動。通過一次次高質(zhì)量的互動，不斷促進父親深度參與到家園共育的工作中，促進父親在幼兒成長中發(fā)揮太陽的作用。

三是讓孩子感受到父親對他在園所生活的重視。有一位父親曾給筆者講過這樣一個案例：這位父親有一次接到園所通知，并和孩子約定好去參加家長會，當時為了趕時間到達會場，走了一條不常走的捷路，按時參加了會議，但坐在了教室最角落?？墒欠艑W(xué)時，他的孩子在校門口非常傷心的哭，說是爸爸沒遵守約定去參加他的家長會。孩子的理由是他特別認真的看著父親要經(jīng)過的過道，沒看到他，為了等他來，都沒有好好和小朋友們玩。在這一刻，這位父親被深深的觸動了，他才意識到，孩子幼小的心靈是多么希望看到父親出現(xiàn)在他校園啊。

父親是家庭教育、家園共育、幼兒成長中的主要角色，但讓父親做家園共育的主角、幼兒成長的太陽即是父親最需要親為的事情，也是幼兒教育有關(guān)各方需共同經(jīng)營的事情，愿我們一起努力，讓父親的角色更突出，讓幼兒的明天更美好。