開發(fā)利用校友資源促進大學生成長教育的探討

鄭一賽

摘 要：校友是學校寶貴的財富，蘊含著巨大的能量，大學與學生之間的互動始于學生在校園生活期間作為新生進入大學，從入學到畢業(yè)，大學與學生之間的合作已經(jīng)發(fā)生。當學生畢業(yè)并開始工作時，唯一能與校友交流的是校友協(xié)會，校友會將充當大學和大學之間的橋梁，校友與在校生，有著相似相同的校園生活、一脈相承的的學緣聯(lián)系，利用這種聯(lián)系可以更好貼近學生實際，用他們樂于接受的方式、容易溝通的語境、可以參照的目標，幫助解決各種成長過程當中的困擾，幫助樹立他們的良好人生觀，價值觀，世界觀，為培育他們的知識素養(yǎng)和科學素養(yǎng)埋下伏筆。

關鍵詞：校友資源；大學生成長；探索

前言：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話中指出：現(xiàn)在高校大學生大多是“95后”，朝氣蓬勃、好學上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代，同時，他們知識體系搭建尚未完成，價值觀塑造尚未形成，情感心理尚未成熟，需要加以正確引導。作為一線思政工作者，常會遇到學生在思想方面、學業(yè)方面、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的具體問題，例如大學適應、宿舍關系、考試焦慮、人際交往、網(wǎng)絡成癮、個人情感、專業(yè)學習、社會活動、學生干部鍛煉、就業(yè)焦慮等等。如何更好貼近學生實際，用他們樂于接受的方式、容易溝通的語境、可以參照的目標，幫助解決困擾問題，成為思政工作的研究內(nèi)容之一。為此我們嘗試探索利用校友資源幫助解決學生問題的有效途徑。邀請走出去的畢業(yè)生與在校生交流，建立良性互動，能夠更好地科學有效提供幫助，從學長學姐的角度去引導學生，易于產(chǎn)生共鳴，有助于推動在校生對自己現(xiàn)在及未來的思考，提高他們的認知力、執(zhí)行力、學習力，從而達到學生成長成才的目標。

一、校友資源的教育性質(zhì)

校友是從母校畢業(yè)后走向社會的群體，對于學校來說，每一位校友都是學校的驕傲，都為學校的發(fā)展和壯大做出了一份貢獻；對于校友來說，母校的繁榮壯大更是他們引以為傲的事情。因此在我國校友與母校之間往往存在著千絲萬縷的聯(lián)系，校友對母校總是懷有一份感激與懷念，而母校對于每一位校友都永遠敞開懷抱。并且我們通過校友資源的力量為學校的發(fā)展提供了巨大的動力，這些動力有對學校建設資金投入方面的，也有對學生們引導方面的。

1.物質(zhì)資源及其教育性質(zhì)

校友捐贈是學校建設和發(fā)展過程中的重要一環(huán)，通過校友捐贈，學?？梢赃M一步擴建學校的教學設施，增加實驗教材儀器，同時還能夠為學生們建立諸多的獎學金，讓學生們有更加充足的動力去學習。通過這種方式學校能夠獲得更快的發(fā)展，同時學生們也從中受到了一些教育，讓他們懂得在將來回饋母校。

2.精神資源及其教育性質(zhì)

通過邀請校友回校做相關方面的演講，我們能夠為學生們提供更多的經(jīng)驗教育。校友大多數(shù)是在社會上工作較長時間的人群，他們工作和生活閱歷豐富能夠幫助學生們解決生活中的困惑。另外通過分享校友們成功的經(jīng)驗，能夠讓學生們在將來少走很多的彎路。

3.信息資源及其教育性質(zhì)

信息資源主要是校友根據(jù)自己的工作實踐和社會閱歷， 給母校的教育教學工作提供的全方位反饋信息和相關的服務支持。如反饋人才培養(yǎng)的意見和建議， 可優(yōu)化培養(yǎng)方案；利用校友的行業(yè)、技術、能力、權(quán)威等為學生提供科學研究、社會實踐的途徑與平臺以及提供的就業(yè)信息等等， 這些對于提高教育質(zhì)量都是十分重要的。

二、實施的過程

1.針對新生入學。新生剛從高強度學習壓力的高中脫離，初來咋到，對大學的一切都比較陌生，若不能夠很快適應大學學習生活，將很快產(chǎn)生負面影響。在入學教育中，邀請勵志畢業(yè)生與新生交流，上好新生第一課，讓新生盡快適應大學的新生活，明確自己大學四年的初步規(guī)劃。

2.針對二三年級學生。二三年級學生的主要任務仍然是基礎知識和專業(yè)知識的學習，在這個過程因每個人的定位不同、學習目標不同、學習態(tài)度不同，導致學習成效差異化。學習中摻雜著生活、情感、交友等多種錯綜復雜的因數(shù)。引入校友，實施精準輔導、溝通等，讓學生找到自我，激發(fā)內(nèi)在因數(shù)，促進學生成長。

3.針對畢業(yè)班。進入畢業(yè)班，學生明顯表現(xiàn)對自己的未來就業(yè)感到茫茫然，不知從何準備考試。根據(jù)學生深造、基層、企業(yè)、教育機構(gòu)、外貿(mào)公司等就業(yè)不同方向，邀請不同就業(yè)情況的畢業(yè)生返校交流就業(yè)經(jīng)驗，從簡歷制作到投遞、從正式上班到跳槽等談開來，畢業(yè)生深刻體會就業(yè)的全過程，同時還可以獲得學長學姐的就業(yè)推薦機會，有的直接帶公司來學校招聘。

4.加強了學校與畢業(yè)生的交流。項目實施過程中，學院成為學生聯(lián)系的紐帶，加強了畢業(yè)生與母校的聯(lián)系，升華了感情，增強了歸屬感，從而進一步促進校友與在校大學生之間的交流，指導他們在就業(yè)等各個方面，使他們更好的成長。

5.促進了在校生的成長。通過這種天然學緣關系，讓畢業(yè)生與在校生更有情感的交集，感同深受，更利于在校生的接受，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在指導，體現(xiàn)在行動上先行，有效促進學生的成長，在校大學生不僅在學習上有很多問題，在心理方面也存在較多的問題，與校友之間的交流，從過來人身上學到為人處世的道理，可以更好促進他們成長，有利于他們?nèi)蘸蟾玫牟饺肷鐣?/p>

6.推動了思想政治工作的思考。思想政治工作說到底是做人的工作，這具有很強的挑戰(zhàn)性，要獲得學生的肯定，必須要投入真感情，貼近實際、貼近生活、貼近學生，做他們成長的引路人、貼心人、知心人，才有可能保持長久的師生情誼，才有可能更好開展校友反哺工作。

7.建立校友幫助途徑。校友群體是學校的寶貴資源，通過校友群體學校能夠獲得更好的建設，同時學生們也能夠從中獲得更多的益處。學校也應該建立專門的校友幫助途徑，讓在校學生們能夠切實的感受到校友資源的好處，并且從中懂得并學會感恩和回饋，只有這樣學生們在畢業(yè)之后才能夠更加自覺的融入到為學校發(fā)展和建設做貢獻的校友團體中去。

結(jié)束語

校友是一所大學珍貴的、對教育事業(yè)做出很大貢獻的一批人。我們應該加強與校友之間的密切聯(lián)系，充分利用校友的再教育能力，使他們?nèi)谌肴瞬排囵B(yǎng)環(huán)節(jié)、全面服務教育教學工作的思路，堅持合理、有序、有效的開發(fā)校友資源，充分發(fā)揮校友資源的教育功能，服務學生思想道德教育、服務學校人才培養(yǎng)、服務校園文化建設等，進而達到幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

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課題來源：福建醫(yī)科大學2017年輔導員工作精品項目培育立項C類