淺談學(xué)校安全問題及對策探究

摘 要：在學(xué)校工作中，安全教育是重中之重。安全教育是學(xué)校教育永恒的話題，學(xué)校是眾多孩子集體生活的場所，安全問題牽動著學(xué)生家長的心，關(guān)系到廣大學(xué)生的健康和生命安全。本文針對學(xué)校中存在的一些安全問題進行了探討，提出了要積極提高學(xué)校硬件設(shè)施的安全性；加強政府部門的監(jiān)督職能，健全學(xué)校安全制度；學(xué)校要重視提高教師隊伍素質(zhì)，開展學(xué)校安全教育；在家庭安全教育與學(xué)校安全教育相結(jié)合的情況下，同時要發(fā)揮社會群眾監(jiān)督的作用，共同提高學(xué)生的安全意識。

關(guān)鍵詞：安全問題；教育現(xiàn)狀；教育對策；學(xué)校

學(xué)生在成長的過程中任何階段的安全問題都是很重要的，那么在學(xué)校的成長中學(xué)校的管理者要保障學(xué)生在校園內(nèi)的基本安全，消除學(xué)校中存在的安全隱患，保證學(xué)生能夠安全健康的成長。

一、 學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀

（一） 教育者對安全教育的認(rèn)識不夠深刻

隨著社會的不斷發(fā)展，家長對孩子的期望越來越高，這就造成了孩子在學(xué)校階段就形成了各種很大的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)校為了自己的招生率，不得不迎合家長們的想法。在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)與生活中比較看重學(xué)生的智力發(fā)展和知識的儲備，自然而然地對于學(xué)生的安全問題就有所忽略。在平日的教學(xué)活動中常規(guī)課，比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，對學(xué)生的發(fā)展能起到一定的作用，但是學(xué)校的安全教育卻沒有安排到日常的課程中或是只是以簡單的說教式、提醒式來給學(xué)生進行安全教育，學(xué)生的安全教育得不到足夠的重視。

學(xué)校中的教師沒有將學(xué)生的安全教育列到日常的教育中，甚至是將學(xué)生的安全教育忽略掉。沒有真正地理解學(xué)生教育的首要任務(wù)，造成了教師在進行教學(xué)活動時容易留下一些安全隱患。教師沒有安全意識不會去真正地預(yù)見安全問題的所在，沒有對突發(fā)事件做好充分的預(yù)案工作，造成嚴(yán)重的安全問題，當(dāng)教師在面對這樣的情況時，沒有解決的辦法，發(fā)生更重大的安全問題。

學(xué)校中的一些供學(xué)生活動的運動器材存在一些安全問題。在學(xué)校中運動器材是學(xué)生們?nèi)粘；顒拥墓ぞ咧唬o學(xué)生的生活帶來樂趣，但是由于設(shè)備的老化、破損等問題也很容易給學(xué)生帶來傷害。有些學(xué)校在消防工作方面不達標(biāo)，沒有設(shè)置消防器材或是消防器材已過期沒有及時年檢更換，室內(nèi)沒有設(shè)置消防通道，也沒有消防標(biāo)識等，這些，都給學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)造成很大的安全問題。

（二） 社會重視程度不夠，綜合治理力度有待強化

學(xué)校的安全問題也是社會問題，它關(guān)系到社會中的每一個家庭及社區(qū)。然而學(xué)校的安全問題沒有引起社會的強烈關(guān)注。學(xué)校周圍的環(huán)境沒有好好地進行整治與管理對學(xué)校的安全帶來隱患。學(xué)校附近的地攤，售賣一些三無小食品，對學(xué)生的健康帶來不利的影響，小商小販的隨意流動性，也容易給學(xué)生的出行帶來不便。在學(xué)生的家庭教育中，部分家長錯誤地認(rèn)為孩子的教育都是學(xué)校的責(zé)任，在平日的家庭教育中沒有進行安全教育，導(dǎo)致學(xué)生的安全教育的缺失，使得學(xué)生缺乏生活中的安全常識，給學(xué)生的成長埋下嚴(yán)重的安全隱患。

二、 學(xué)校安全問題對策

（一） 提高學(xué)校硬件設(shè)施的安全性

學(xué)校在學(xué)生的活動中要保證學(xué)生的健康與安全，平日里要重點管理好運動器材等的硬件設(shè)施的日常保養(yǎng)及維修。對于學(xué)校的地面，是學(xué)生活動中最長時間接觸的，要將地面設(shè)計的科學(xué)合理顯得尤為的重要。選擇耐滑、耐磨、地面鋪設(shè)的平整，避免在學(xué)生的活動的過程中因為地面的不平整或是太光滑而造成學(xué)生摔傷事故的發(fā)生，同時也滿足了學(xué)生的審美觀，使得地面的設(shè)計與整體的空間和諧統(tǒng)一。學(xué)校室內(nèi)室外的墻面要平整，少一些突出的部分，在轉(zhuǎn)角的地方不要有尖銳的東西存在，將轉(zhuǎn)角設(shè)計成圓角更好，避免學(xué)生在轉(zhuǎn)角時受到碰撞。在學(xué)校進行整體的環(huán)境裝飾時，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，各項指標(biāo)都要符合環(huán)保要求，杜絕使用劣質(zhì)材料，危害學(xué)生的身心健康，給學(xué)生的安全健康埋下長期的隱患。學(xué)校室內(nèi)的門，要保持表面平整，沒有突出的裝飾材料，避免使用鐵制門、玻璃材質(zhì)的門，避免因門材質(zhì)選擇不當(dāng)?shù)膯栴}導(dǎo)致學(xué)生的身體受到傷害，同時門在安裝時要能充分地固定好，盡量打開后全面靠墻，防止學(xué)生在開門時發(fā)生碰撞。

（二） 提高教師隊伍素質(zhì)，重視學(xué)校安全教育

學(xué)校的安全問題是學(xué)校工作者開展教育的重要內(nèi)容之一，在學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中教師自身要具備安全意識才能更好地開展安全教育工作。學(xué)校要經(jīng)常組織安全教育培訓(xùn)活動，使每位工作者都參與到其中，以學(xué)生的安全問題作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題，將工作的具體問題，具體化，真正地安排落實到每位工作者身上，使學(xué)生的安全得到有力的保障。

教師要充分地了解學(xué)生的特點，針對學(xué)生好奇心強、好動，喜歡新鮮的東西，教師要時刻觀察學(xué)生的行為，積極地對學(xué)生傳遞安全知識。同時，在學(xué)校開展的活動中，教師要全身心地觀察學(xué)生的一言一行，安排好活動的整個過程的流程，對活動中可能會出現(xiàn)的安全問題教師要做到心中有數(shù)，在良好的秩序下，完成學(xué)校組織的活動。

（三） 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急能力，具備基本自我保護能力

從小培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，在學(xué)生的成長過程中起著重要的作用，學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期積極地組織針對安全事故的應(yīng)急演練活動，幫助學(xué)生提高自救能力。應(yīng)急演練的內(nèi)容可以是針對自然災(zāi)害，也可以是生活中的安全隱患造成的事故，主要是通過在演練的過程中將安全知識具體化、形象化，讓學(xué)生在親身的體驗下理解教師所傳遞的安全教育內(nèi)容。

在學(xué)校設(shè)計的活動中，可以提醒學(xué)生，在平日里應(yīng)該記住主要家長的姓名、電話號碼、家庭住址等，在遇到危險的事情時可以向他人求救。教師在學(xué)生中進行的安全教育內(nèi)容中，要使學(xué)生意識到在危險的情況下要先保護好自己。

綜上所述，學(xué)生在學(xué)校的安全問題是我們每一個家庭都非常關(guān)注的事情，同時它也是學(xué)校能夠正常運行的前提保障，學(xué)校要大力加強安全教育工作，努力提高教師的整體素質(zhì)，使每位工作者都重視學(xué)校安全教育工作，積極地開展安全教育實踐活動，將安全知識通過實踐活動得到檢驗，切實地提高學(xué)生對安全知識的理解能力和自救能力，保證學(xué)生健康安全快樂地成長。

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[2]楊曉軍.學(xué)校安全形勢分析與措施探究[J].學(xué)周刊，2013（02）.

作者簡介：

楊紅曉，河北省邢臺市，河北省清河縣王官莊中心校區(qū)。