淺談中學(xué)政治課教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

張煥坤

摘要：師生關(guān)系是學(xué)校諸多關(guān)系中最基本的關(guān)系，它體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教學(xué)過程的始終，直接影響到學(xué)生的身心發(fā)展與健康。而思想政治課又是一門概念多、原理多、理論性、思想性強(qiáng)，學(xué)生容易感到枯燥乏味的學(xué)科。因此，在新課改中要想上好思想政治課，就必須積極探索，努力構(gòu)建平等的、民主的、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、融洽的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生心態(tài)的開放，學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)生健全人格的形成。

關(guān)鍵詞：思想政治課；和諧師生關(guān)系；構(gòu)建

蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“有經(jīng)驗(yàn)的教師往往只是微微打開一扇通向一望無垠的知識(shí)原野的窗子”。一名現(xiàn)代教師，他不應(yīng)是課堂上的領(lǐng)導(dǎo)者，而是引導(dǎo)者，不是居高臨下的知識(shí)傳遞者，而是“平等中的首席”?！皩W(xué)生的心靈不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種”，所以在教學(xué)中教師不僅是傳道授業(yè)解惑者，更應(yīng)是學(xué)生心靈相通、人格平等的朋友。

一、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的必要性、重要性

在過去傳統(tǒng)教育中，所形成的師生關(guān)系是一種不平等的關(guān)系，對(duì)學(xué)生的見解、新意或有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)按教師的要求“格式化”。教師是權(quán)威，控制著教學(xué)的全過程，是至高無上的，而學(xué)生則被放到了次要地位，這種主次關(guān)系嚴(yán)重的制約了學(xué)生的發(fā)展。新課程的出現(xiàn)，要求建立平等的、民主的、互尊的和諧師生關(guān)系。作為政治教師必須適應(yīng)新課改的需要，改變過去教師是權(quán)威的觀念，多一些賞識(shí)，多一些激勵(lì)，多一些尊重，這是建立和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

1、和諧師生關(guān)系有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣

和諧師生關(guān)系的建立，使教師在教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師作為朋友、服務(wù)者的身份去啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我規(guī)范，形成一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂教學(xué)配合教師的教學(xué)工作，使教師真正成為學(xué)生的“良師益友”。

2、和諧師生關(guān)系有利于提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)

和諧師生關(guān)系的建立，改變了傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)方法，照本宣科式的說教，實(shí)行真正的素質(zhì)教育教學(xué)。培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，從而使政治學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。

3、和諧師生關(guān)系有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)

和諧師生關(guān)系的建立，改變過去教師對(duì)成績(jī)不好，犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦的做法，使教師能夠平等而互尊的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心、呵護(hù)學(xué)生，以“理解人、尊重人、關(guān)愛人”的角度出發(fā)來教育學(xué)生，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

4、和諧師生關(guān)系有利于學(xué)生的全面發(fā)展

從教育改革的角度看，現(xiàn)代教育思想更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學(xué)生能力和開發(fā)學(xué)生的智力，教育的過程是雙方互動(dòng)、共同促進(jìn)和提高的過程。和諧的師生關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。

總之，在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果；優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。所以構(gòu)建和諧師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展、教育改革的必然。

二、思想政治課構(gòu)建和諧師生關(guān)系的途徑

1、教師要用淵博的知識(shí)、豐富的教學(xué)藝術(shù)征服學(xué)生

首先，由于政治課本身的特點(diǎn)，作為政治教師要征服課堂、征服學(xué)生，自己要有淵博的知識(shí)。俗話說“要給學(xué)生一杯水，教師自己必須是長(zhǎng)流水”，試想一個(gè)知識(shí)上漏洞百出的教師怎么會(huì)贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重？一個(gè)不會(huì)旁征博引，只會(huì)照本宣科的教師，怎么會(huì)贏得學(xué)生的愛戴和支持？現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、接受新事物快、獨(dú)立性強(qiáng)，所以，政治教師必須不斷的充電，針對(duì)政治時(shí)政性強(qiáng)的特點(diǎn)，多看書看報(bào)，讓時(shí)政融入課堂，讓抽象的政治知識(shí)形象生動(dòng)，也讓學(xué)生喜歡上政治課，相信和諧的師生關(guān)系會(huì)在不知不覺中形成。

其次，政治教師在課堂上必須利用靈活多樣的教學(xué)藝術(shù)來調(diào)動(dòng)學(xué)生。教師要想讓自己的課堂充滿活力，可在課前的導(dǎo)入上多下功夫，如采用幽默、故事導(dǎo)入、詩(shī)詞等形式導(dǎo)入，還要讓這些知識(shí)更多地與生活實(shí)際結(jié)合起來。所以，教師要善于捕捉生活現(xiàn)象，聯(lián)系生活畫面，設(shè)計(jì)生活情景。另外，教師講課的語言要豐富幽默，富有感染力，能把學(xué)生潛在的情緒調(diào)動(dòng)起來，課堂輕松活潑。相信一個(gè)機(jī)智幽默風(fēng)趣的政治教師會(huì)使課堂行云流水，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，師生關(guān)系親近和諧。

2、政治教師必須尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生

首先，教師要尊重學(xué)生的主體地位。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，通過教師的循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，促進(jìn)思考力和獨(dú)創(chuàng)精神的發(fā)揮，才有利于他們真正理解知識(shí)，又有利于增長(zhǎng)智慧。教師不能代替學(xué)生下結(jié)論，把思維過程還給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展等過程有完整的認(rèn)識(shí)。要盡可能地把講臺(tái)讓給學(xué)生，去表演小品、演講、辯論等，從而解放了學(xué)生的手、口和腦。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，還讓學(xué)生在角色扮演中進(jìn)行了獨(dú)立思維。

其次，教師要尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)寬容關(guān)心學(xué)生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育”。只有熱愛學(xué)生，才能正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。給學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。課堂上教師尊重學(xué)生的人格，切不可用挖苦、諷刺、甚至侮辱性的語言，來對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)言，不管其回答如何，教師都不應(yīng)一棍子打死，都應(yīng)給以贊揚(yáng)鼓勵(lì)肯定，避免挫傷學(xué)生的積極性，消除學(xué)生緊張拘束的情緒，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。陶行知先生說得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！敝挥休p松愉快的交流，學(xué)生才敢于大膽質(zhì)疑，思維活躍，增強(qiáng)信心。

綜上所述，思想政治課和諧師生關(guān)系的建立更多的有賴于政治教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善，有賴于政治教師對(duì)學(xué)生無微不至的愛和時(shí)時(shí)刻刻的尊重。相信和諧師生關(guān)系的建立將會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不斷提高。