幼兒安全教育管理與思考分析

徐芳

摘要：近幾年來，幼兒安全管理工作受到社會各界的廣泛關注，加之政府相關部門相繼出臺了一系列文件，為幼兒園安全工作的開展提供了法律基礎。但是，現(xiàn)價段幼兒園安全配套設施和教育內(nèi)容無法與現(xiàn)實需要相匹配，這給幼兒的人身安全造成了許多隱患?；诖耍疚闹饕槍τ變喊踩逃芾砉ぷ鬟M行詳細分析，希望能夠推動日后幼兒安全教育工作的順利開展。

關鍵詞：幼兒安全；教育管理；思考分析

引言：在幼兒教育工作開展的過程中，安全教育和學科教育同等重要，所以幼兒園應當根據(jù)幼兒的年齡階段和性格特點積極進行安全教育管理工作。近段時間，幼兒安全事故頻發(fā)，這給幼兒園的安全管理工作敲響了警鐘，所以各地幼兒園開展幼兒的安全教育工作勢在必行。本篇文章首先針對幼兒園安全教育管理中主要存在的問題進行介紹，然后結(jié)合相關問題提出幾條改進建議，旨在提高幼兒的自我保護意識，減少安全事故發(fā)生的概率。

1幼兒安全教育管理的現(xiàn)狀

1.1幼兒園環(huán)境創(chuàng)設及設施建設落后

一些不合規(guī)的幼兒園沒有嚴格按照國家規(guī)定創(chuàng)設幼兒園環(huán)境和設施建設，尤其是在鄉(xiāng)村地區(qū)，管理人員為了縮減成本只對自家房屋進行改造后便開展幼兒教學活動，且經(jīng)濟落后地區(qū)幼兒園的基礎設施不符合規(guī)定，也不利于幼兒自由活動，例如園中的樓梯和階梯在修建時沒有充分考慮到孩子年齡特點和成長情況，出現(xiàn)過高或者過窄的情況。在后期招生階段，幼兒園的管理者會出臺一些優(yōu)惠政策，促使家長朋友選擇將孩子送到此類私人幼兒機構(gòu)進行學前教育。另外，還有一些地方的幼兒園與小學合并在一起，學生上下學時段交通擁擠，人員混雜，容易使幼兒發(fā)生安全事故。

1.2幼兒園管理者及教師的安全意識薄弱

人作為各項工作的主導者和實施者，對于社會活動的開展具有決定性作用。現(xiàn)實生活中，許多幼兒園的管理人員以及幼兒教師自身的安全意識比較薄弱，對于幼兒安全教育工作缺乏充分的認識，這也對幼兒安全管理工作的開展十分不利。盡管上級部門對定期對幼兒園例行檢查，但是這并沒有從根本上改變幼兒教學人員的思想，他們只是為了應付檢查盡量完善幼兒園表面上的管理工作，或者從別處借來各項安全管理設備，待檢查完畢之后再歸還。

1.3幼兒園安全教育的內(nèi)容不全面

科學家的研究表明，幼兒時期的孩子們身心發(fā)育處于起步階段，動作協(xié)調(diào)性較差，對于外界充滿了好奇，加之身體動作不受大腦支配，缺乏協(xié)調(diào)性和配合性，在現(xiàn)實生活中容易發(fā)生安全事故。幼兒的年齡因素決定了他們在遇到危險時無法快速識別，缺少自我保護的能力和意識，也不能及時進行自救，所以幼兒成為了發(fā)生安全事故的高危人群。幼兒園作為孩子進行學前教育的主要機構(gòu)，應當在日常的教學活動中充分滲透相關安全教育的知識，負責教學的教師要結(jié)合幼兒生活實際將可能出現(xiàn)的危險以小故事的方式進行講解，提高幼兒的自我保護能力。不過，許多幼兒園的安全教育內(nèi)容不全面，教育方式不科學，管理人員和教師片面的認為只要孩子在園期間沒有出現(xiàn)問題，就萬無一失了，這種思想忽視了幼兒心理需求，并不能真正保證他們不會受到外界的傷害。

2幼兒安全教育管理的思考和相關建議

2.1創(chuàng)設安全的園區(qū)環(huán)境

幼兒在實際生活中由于肢體不協(xié)調(diào)難免會發(fā)生一些磕磕碰碰，主要包括擦傷、扭傷、摔傷或者骨折等種類，管理人員要結(jié)合發(fā)生此類安全事故的原因?qū)ψ陨韴@區(qū)的基礎設施和環(huán)境進行全面整改，完善樓梯臺階、戶外自由活動場地以及相應的課外活動娛樂設施，為幼兒的健康成長創(chuàng)設安全的園區(qū)環(huán)境。具體措施包括：（1）改變建筑用材料，使用一些橡膠類的材料鋪設在活動場地的地面上，盡量減少幼兒外傷的程度，或者可以引導他們在草坪和沙地中進行自由活動。不過如果采用該種方式，一定要告訴幼兒注意衛(wèi)生，做一個講究衛(wèi)生的好孩子；（2）在幼兒園樓梯建造之前一定要結(jié)合幼兒的年齡特點和身體特征，切記不要出現(xiàn)過高、過陡等現(xiàn)象，還要安置樓梯扶手，爭取做好各項防護工作；（3）幼兒園管理者安排固定的工作人員對園區(qū)內(nèi)的基礎設施和建設進行定期檢查，將幼兒發(fā)生安全事故的概率降到最低。

2.2提高管理者和教師的安全教育意識

作為幼兒園安全教育工作的主要負責人和實施人員，管理者和教師應當提高自身對于幼兒的安全教育意識。在日常教學活動中，幼兒的安全教育工作的不可缺少的，只有二者高度重視這項工作，才能減少幼兒受到意外傷害的概率。各項安全管理工作的開展應該依照科學合理的規(guī)章制度，這就需要管理人員制定出完善的安全管理規(guī)章制度，切實落實安全教學責任制。此外，一定要明確校車出行時間和出行規(guī)定，真正將幼兒的安全管理工作落到實處。相關工作人員應牢記自身肩負的使命和責任，努力做好幼兒安全教育工作。同時，上級管理部門需要強制幼兒園工作人員聽取安全管理知識，要求幼兒園內(nèi)各個崗位的人員都要各盡其職，嚴格按照規(guī)章制度處理工作，切不可出現(xiàn)危及幼兒人身安全的事件，這樣才能使他們對幼兒的安全教育產(chǎn)生情感共鳴，才能徹底改變錯誤思想，才能提高自身對于安全教育的自覺性。

2.3完善幼兒安全教育內(nèi)容

關于教師對幼兒開展的安全教育內(nèi)容多種多樣，其中不僅包含日常生活中的防火、防電等知識還包括更深層次的情感保護。幼兒時期的孩子們?nèi)狈Π踩?，需要家長和教師給予情感上的關懷和愛才能滿足自身的心理需求。幼兒安全教育的形式可以根據(jù)現(xiàn)階段幼兒的特點來確定，不應為固定模式的某種內(nèi)容，否則將會乏味無趣，達不到安全教育的目的。教師可以開展主體活動和游戲，或者講一些具有哲理的小故事，并在此的過程中，將安全教育的知識點融入到其中，包括如何打求救電話、遇到火災時應當如何應對等內(nèi)容，爭取使教學形式和內(nèi)容更加貼切幼兒生活實際，最大限度的吸引他們的興趣。除此之外，教師還應當與家長保持及時的溝通，使幼兒不僅在學校還能在家受到安全教育，從而全面提高自身應對危險的能力。每個人在成長的過程中都需要自己親自去經(jīng)歷一些事情，包括人際交往、社會實踐等，教師和家長都應該學會放手，在保證幼兒出于安全環(huán)境的前提下，鼓勵他們勇敢邁出第一步。幼兒在幼兒園的生活中難免會出現(xiàn)一些小意外，在交朋友的過程中也會出現(xiàn)一些小矛盾，在這過程中如果某一方受到傷害，幼兒教師一定要保持理智，要正確分析出現(xiàn)問題的原因，及時教育孩子遇到問題要隨時溝通，掌握正確處理問題的方法。

結(jié)語：綜上所述，作為我國教育體系的重要組成部分，幼兒園教學對于幼兒今后的良性發(fā)展和全面成才意義重大。經(jīng)過多年的實踐摸索，國內(nèi)幼兒教學領域有了較大發(fā)展，但是仍然存在許多問題需要我們?nèi)ジ淖儯绨踩逃芾泶嬖诤芏嗦┒?，嚴重威脅幼兒的人身安全。幼兒是祖國的花朵和希望，幼兒園應當高度重視自身的安全管理問題，為孩子們健康成長創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。

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