何曉麗
摘 要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)逐漸普及到青少年的生活和學(xué)習(xí)中。在為青少年提供良好發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也給青少年的德育教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化和青少年德育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究,同時(shí)提出具有可行性的教育觀念。以期促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)文化 青少年 德育現(xiàn)狀
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,在促進(jìn)人們快節(jié)奏生活的同時(shí),也給人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面帶來了巨大的沖擊,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們的日常生活。
與此同時(shí),這一變革也直接影響了教育事業(yè)的教學(xué)方式,尤其是青少年德育發(fā)展方面。網(wǎng)絡(luò)文化具有多樣性和復(fù)雜性,并且信息傳遞速度快、傳播范圍廣。青少年在網(wǎng)絡(luò)文化中想要保持清醒的頭腦和正確的判斷實(shí)屬不易。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來為中職院校的德育教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。相關(guān)教育工作者需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析,并充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),消除負(fù)面影響,從而促進(jìn)青少年健康發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的消極影響
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸深入青少年的生活和學(xué)習(xí)中,青少年的生活方式發(fā)生了巨大變化。網(wǎng)絡(luò)文化具有傳播速度快、傳播范圍廣等優(yōu)勢(shì),并且內(nèi)容豐富多樣,具有一定的復(fù)雜性,既包含先進(jìn)的文化理念和健康信息,又包含暴力、迷信等有害信息。如果合理利用網(wǎng)絡(luò)信息就會(huì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。然而,由于青少年自控能力較差,對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力較為欠缺,極其容易導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)或受到錯(cuò)誤信息誘導(dǎo)進(jìn)而引發(fā)一系列問題。
1.網(wǎng)絡(luò)游戲種類豐富
青少年普遍存在精力旺盛、自控能力差、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn),對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑沒有足夠的抵御能力。
另外,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲的種類越來越多,而且玩法新奇、趣味性強(qiáng),對(duì)青少年而言有巨大的吸引力,極其容易導(dǎo)致青少年在游戲過程中毫無節(jié)制,最終淪為“網(wǎng)絡(luò)癮君子”。青少年沉迷于屏幕中的假象不能自拔,在游戲中體驗(yàn)生活中缺少的快感,從而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣,將德育觀念拋之腦后。
一部分學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,導(dǎo)致課堂注意力不集中,成績(jī)下降,為了滿足上網(wǎng)需求坑騙父母錢財(cái),曠課、逃學(xué)等不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至一些青少年出現(xiàn)厭學(xué)或輟學(xué)現(xiàn)象。
甚至有一部分學(xué)生過于崇拜網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力內(nèi)容,在現(xiàn)實(shí)生活中大肆模仿,對(duì)自己和他人造成巨大傷害。
2.色情暴力信息較多
網(wǎng)絡(luò)文化中色情與暴力兩個(gè)方面一直以來都是全民抵制、禁止的內(nèi)容,同時(shí)這兩大方面也是對(duì)青少年的健康發(fā)展起到負(fù)面影響的重要原因。網(wǎng)絡(luò)文化既是寶庫(kù),又是垃圾場(chǎng)。各種網(wǎng)絡(luò)信息混雜在一起,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化成為萬(wàn)花筒。
相關(guān)數(shù)據(jù)和心理學(xué)角度分析顯示,我國(guó)大部分青少年犯罪都存在激情和暴力兩個(gè)方面,引發(fā)犯罪的主要原因是青少年善于模仿網(wǎng)絡(luò)信息中的不良內(nèi)容。其中,65%以上的青少年是在網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽過程中無意識(shí)接觸到黃色和暴力信息,而接觸過黃色和暴力信息的人群中有90%以上存在潛在的犯罪意識(shí)。這一數(shù)據(jù)讓眾多教育工作者以及家長(zhǎng)震驚和惶恐。
3.網(wǎng)絡(luò)虛擬性沖擊較大
網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)深入青少年的學(xué)習(xí)和生活中,電子設(shè)備層出不窮,社交軟件大量研究和開發(fā),青少年僅通過手機(jī)就能夠完成人機(jī)溝通等問題。這在為青少年提供便利的同時(shí),也給青少年的發(fā)展帶來了巨大的影響。
由于青少年長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,通過冰冷的符號(hào)和文字慰藉空虛的心靈,對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生巨大依賴感。長(zhǎng)此以往導(dǎo)致青少年溝通能力和表達(dá)能力下降,從而引發(fā)交流障礙。嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)骨嗌倌瓿霈F(xiàn)心理問題,長(zhǎng)久封閉內(nèi)心導(dǎo)致情緒冷漠,對(duì)周圍事物都是持事不關(guān)己的心態(tài),甚至對(duì)社會(huì)的發(fā)展漠不關(guān)心,沒有明確的理想和發(fā)展目標(biāo),最終使青少年渾渾噩噩、失去活力。
4.教育方式落后
傳統(tǒng)教學(xué)過程中,班主任通常以“說教”的方式展開德育工作。為了能夠在有限的時(shí)間內(nèi)將思想道德內(nèi)容傳遞給學(xué)生,教師普遍在德育教學(xué)過程中會(huì)將大量的理論知識(shí)灌輸給學(xué)生,由于學(xué)生缺乏思考和分析能力,不能很好地吸收理論知識(shí),自然也不會(huì)應(yīng)用到實(shí)際生活中。長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,不能充分發(fā)揮德育教育的功能和價(jià)值。
5.德育工作內(nèi)容不完整
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和深入,我國(guó)當(dāng)前已經(jīng)全面進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。學(xué)生在日常生活中僅通過智能手機(jī)或電腦能夠隨時(shí)隨地查閱信息,并且可以自由地在網(wǎng)絡(luò)論壇等平臺(tái)發(fā)表言論。網(wǎng)絡(luò)上的信息和評(píng)論也會(huì)對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生一定的影響。
在引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面,德育工作發(fā)揮著極其重要的作用。然而,當(dāng)前部分教師由于沒有充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的沖擊性,導(dǎo)致在開展德育工作時(shí)沒有考慮到網(wǎng)絡(luò)教育問題,德育教育內(nèi)容不完整。這種現(xiàn)象最終會(huì)使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活脫軌,甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,嚴(yán)重阻礙德育工作的順利展開。
二、網(wǎng)絡(luò)文化形勢(shì)下青少年德育教育對(duì)策
1.提升德育教育工作者的網(wǎng)絡(luò)使用能力
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是時(shí)代不斷創(chuàng)新和發(fā)展演變而來的先進(jìn)技術(shù),合理利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀信息能夠有效提高青少年的德育教育水平。因此,學(xué)校需要加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作者使用網(wǎng)絡(luò)的能力。
中職院校需要正視網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)德育教育帶來的沖擊,并對(duì)有利的網(wǎng)絡(luò)信息加以利用,同時(shí)組織相關(guān)教育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
尤其是年紀(jì)較大的教育人員,需要通過簡(jiǎn)便有效的方法提升其網(wǎng)絡(luò)使用能力,從而掌握網(wǎng)絡(luò)使用技巧,了解網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊,為開展青少年德育教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。
另外,為了有效提高德育工作的教學(xué)效果,學(xué)校需要通過健全的考核制度考察教學(xué)人員的網(wǎng)絡(luò)操作水平,為提高德育工作效率奠定良好的基礎(chǔ)。
2.創(chuàng)新德育教學(xué)思路
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷深入,青少年的生活和學(xué)習(xí)也受到了一定的影響,并且在世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)生了巨大變化,傳統(tǒng)德育教學(xué)思路已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代青少年的身心發(fā)展。因此,在先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化形勢(shì)下,教育工作者需要?jiǎng)?chuàng)新德育教學(xué)思路。
教育工作者需要全面認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化為青少年帶來的正面影響以及負(fù)面影響。教育工作者還需要將正面因素充分融入德育教育工作,并做到與時(shí)俱進(jìn),從而全面提升青少年的思想品質(zhì),充分發(fā)揮德育教育工作的積極作用。
3.完善德育教育觀念
想要在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化信息中有效提高青少年思想品質(zhì),教育工作者需要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給德育工作帶來的沖擊,從而完善教育觀念,改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端。
另外,還需充分發(fā)揮青少年課堂主體的作用,激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,教師需要充分正視其存在的利與弊,并充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)青少年通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升自身的思想道德素質(zhì),促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展,從而有效提升中職院校德育工作。
4.營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍
網(wǎng)絡(luò)作為豐富的文化聚集地,教育工作者要充分利用,不能讓青少年為網(wǎng)絡(luò)所控,需要讓網(wǎng)絡(luò)文化為青少年服務(wù)。學(xué)校作為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的教育機(jī)構(gòu),需要重視負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的影響,并采取措施凈化網(wǎng)絡(luò),從而在校園中營(yíng)造健康、積極的網(wǎng)絡(luò)氛圍。
想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校可以通過構(gòu)建防火墻等對(duì)不良信息進(jìn)行過濾,同時(shí)結(jié)合青少年的興趣、愛好建立學(xué)校網(wǎng)站,并將健康有益的德育相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站中;可以采用激勵(lì)方式引導(dǎo)學(xué)生,例如將學(xué)校學(xué)生的先進(jìn)事跡等發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站、篩選正能量文章或相關(guān)信息發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào);還可以通過舉辦德育教育相關(guān)活動(dòng)激發(fā)青少年的興趣和積極性,如網(wǎng)上征文大賽、電子刊物閱讀等,這不僅能夠提高青少年的學(xué)習(xí)積極性,還能夠促進(jìn)青少年全面發(fā)展,提高德育教學(xué)效率和水平。
三、小結(jié)
綜上所述,青少年是我國(guó)未來的棟梁,其綜合素質(zhì)發(fā)展深受國(guó)家以及社會(huì)的關(guān)注。中職院校作為教育青少年全面發(fā)展的重要機(jī)構(gòu),對(duì)青少年的德育發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。尤其在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中,青少年的德育教育工作尤為重要。
教育工作者需要通過轉(zhuǎn)變教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)理念等方式,促進(jìn)青少年在網(wǎng)絡(luò)文化中保持清醒的頭腦和正確的判斷能力,從而有效提高青少年的道德品質(zhì)。
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(作者單位:鄭州工業(yè)技師學(xué)院)