培養(yǎng)高中生英語自學(xué)能力的策略研究

呂爽

摘 要：英語作為一門外語，其主要作用就是能夠起到溝通的作用，在文化上相互了解多多地去感知外國(guó)的文化底蘊(yùn)。作為高中生學(xué)好英語是十分必要的，在新課標(biāo)的逐步實(shí)施中，更為提倡的是能夠通過各種手段來提升學(xué)生的能力，其中高中重點(diǎn)的學(xué)習(xí)主要是對(duì)于聽說讀寫方面的研究，所以要加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：高中英語 自學(xué)能力 培養(yǎng)

引言

聽、說、讀、寫是高中英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，包括在考試中所考察的范圍能力也集中在這四點(diǎn)之中，在高中英語的學(xué)習(xí)中，首先需要學(xué)生能夠樹立一個(gè)良好的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待英語的學(xué)習(xí);其次，在學(xué)習(xí)的過程中能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，并且對(duì)英語產(chǎn)生興趣，這也是必不可少的;再次，就是需要通過各個(gè)層面的配合，把學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力大大提升，不斷完善學(xué)生的自學(xué)能力;最后，需要教師在執(zhí)教過程中各種方法的引導(dǎo)。本文結(jié)合幾個(gè)方面來談如何提升學(xué)生的自學(xué)能力，希望通過筆者的分析能顧給予其他的教育工作者一些幫助。

一、培養(yǎng)高中生英語自學(xué)能力的必要性

高中是一個(gè)非常重要的階段，無數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)都把希望寄托在高考之上，考考是可以足夠改變一個(gè)人甚至一家人的命運(yùn)，但是教育部門也針對(duì)目前的教育形式進(jìn)行了改革，改變?cè)械念}海戰(zhàn)術(shù)束縛了學(xué)生的思想，同時(shí)積極推行新課程改革的實(shí)施，大力推行要培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，改變了過去教師主導(dǎo)的作用，但是，在課改中教師的地位將更加重要的，雖說不是教育主體，卻需要教師不斷地在教學(xué)中給學(xué)生掌控方向，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不斷提升學(xué)生的能力中，自我學(xué)習(xí)能力是作為重要的能力，其他的能力也都是需要通過自學(xué)能力來體現(xiàn)出來的，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，能夠讓學(xué)生以正確的方向有目的的奮斗，自學(xué)能力的提升能夠更好地踐行“以人為本”的新課改綱要。學(xué)生自學(xué)能力的提升能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力，能夠有效地提升自我英語學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)。自學(xué)能力也屬于一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有自我學(xué)習(xí)能力的提升也是對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)，有好的習(xí)慣才能夠在其領(lǐng)域大放異彩。

高中英語的聽說讀寫，是逐步加深的過程，只有把前面的內(nèi)容能夠熟練地掌握才能夠真正有效地掌握其下一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，聽，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語語言環(huán)境的熟悉，通過多次的聽做指引，才能夠在結(jié)合聽的基礎(chǔ)上通過自我的訓(xùn)練進(jìn)行英語地說，也就是跟讀，能夠順利地讀，有感情地讀，都是需要建立在對(duì)聽的理解，同時(shí)，“讀和寫”也是需要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，所以掌握自學(xué)能力能夠有效提高相應(yīng)環(huán)節(jié)中的能力，提升學(xué)生的自學(xué)能力是非常有必要的。

二、培養(yǎng)高中學(xué)英語自學(xué)能力策略分析

提升學(xué)生的自學(xué)能力并非一朝一夕就能夠完成的，教師和家長(zhǎng)要做出更多的努力，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣愛好;養(yǎng)成能夠自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;教師多開展和學(xué)生有效溝通的活動(dòng)提升學(xué)生的能力;教師通過改變?cè)械慕虒W(xué)方式采用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;結(jié)合當(dāng)前的技術(shù)和工具加大英語學(xué)習(xí)中的趣味性[1]。

1.加強(qiáng)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情

都說興趣是最好的老師，最為一門語言學(xué)業(yè)不例外，想要學(xué)習(xí)好英語就需要對(duì)其產(chǎn)生興趣，教師在教學(xué)中應(yīng)該不斷的制造一些學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生思考，對(duì)英語的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生探究，例如在人教版教材的學(xué)習(xí)中，“The Olympic Games”中會(huì)提到很多的明星，以及一些體育明星的事跡，教師可以從此處為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合課本中的知識(shí)點(diǎn)，通過介紹運(yùn)動(dòng)明星的過人之處和事跡，再通過學(xué)生的探索來看看課本中是如何記載的，通過學(xué)生們對(duì)與運(yùn)動(dòng)的喜愛教師合理的引導(dǎo)，會(huì)有意想不到的收獲，在進(jìn)行課程結(jié)束的時(shí)候教師在此留下懸念，通過提問題的方式有效地把下堂課的內(nèi)容融合在問題中讓學(xué)生產(chǎn)生思考，提升學(xué)生的自學(xué)能力。

2.養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深學(xué)生的自學(xué)程度

好的習(xí)慣是需要慢慢來養(yǎng)成的，英語學(xué)習(xí)也是一樣，在英語自學(xué)中要掌握好方法，能夠使得英語能力提升事半功倍。教師會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是，在預(yù)習(xí)中學(xué)生會(huì)遇到很多的生詞、詞組等，在預(yù)習(xí)中有的學(xué)生會(huì)因?yàn)殡y度的提升而放棄預(yù)習(xí)，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)是就要讓學(xué)生合理的利用好工具，并養(yǎng)成好的習(xí)慣，要讓學(xué)生能夠熟練的應(yīng)用英漢詞典來查詢單詞的意譯，然后通讀全文，在把不懂的知識(shí)點(diǎn)記錄下來，以便于在下次課程是能夠更專注的學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)中教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生合理的利用手中的工具并及時(shí)地做好筆記，讓學(xué)生的自學(xué)能力有質(zhì)的飛躍。

3.教師做好課程小結(jié)，溝通學(xué)生，幫助學(xué)生尋找自學(xué)的方法

在每一個(gè)章節(jié)結(jié)束時(shí)教師要做好對(duì)整個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的梳理，高中課本中基本上都是以一個(gè)話題來進(jìn)行章節(jié)中的課本記載的，教師也可以根據(jù)課本話題進(jìn)行延伸，教師在做好章節(jié)總結(jié)的同時(shí)提出新的討論話題，讓學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，然后通過自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理，組織學(xué)生來一場(chǎng)演講比賽，例如，在學(xué)習(xí)《Music》之后，可以就音樂來發(fā)起話題討論，學(xué)生可以組織成小組，然后通過英語演講的競(jìng)賽，既讓學(xué)生對(duì)競(jìng)賽產(chǎn)生緊迫感，同時(shí)也充滿了趣味性，大大地提升了學(xué)生的自學(xué)能力的提升，在類似的活動(dòng)中將不斷提升學(xué)生的聽說讀寫的基本能力，加強(qiáng)對(duì)英語的掌握程度[2]。

4.改變教學(xué)模式，提升學(xué)生的自學(xué)意圖

教師在課程改革的大潮中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育、題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該以一套新穎的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠喜歡上英語的課堂，教學(xué)中教師除了在話題引導(dǎo)之外，還應(yīng)該多利用教學(xué)工具提供教學(xué)情景，讓學(xué)生能夠身臨其境，在通過文化差異讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，不斷的探究對(duì)英語的挖掘，有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中教師可以利用新興起的“微課”教學(xué)讓學(xué)生在新穎的教學(xué)方式中學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)，根據(jù)課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀一些英文讀物提升自我能力[3]。

結(jié)語

學(xué)生英語自學(xué)能力的提升，能夠幫助學(xué)生更好地去理解英語的含義，通過養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用學(xué)習(xí)工具，多參加集體的討論，積極響應(yīng)教師的建議，不斷提升英語成績(jī);教師也需要通過更好的興趣引導(dǎo)，教學(xué)方式的改變，做好課程總結(jié)和知識(shí)點(diǎn)的梳理來幫助學(xué)生提升自學(xué)能力從而讓英語成績(jī)突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]李巖.高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[J].祖國(guó)，2017（20）：249-249.

[2]王洮紋.新課改背景下高中英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].校園英語，2017（4）：123-123.

[3]劉麗香.試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].作文成功之路（中），2017（3）：76-76.