磨刀不誤砍柴工 大學生駕馭單詞“三部曲”

楊建

【摘要】為幫助大一學生解決記單詞難、記住單詞更難的“心病”，順利度過中學升入大學英語學習“陣痛期”，本文在教學實踐基礎(chǔ)上總結(jié)了大學生駕馭單詞“三部曲”——掌握音標，自然拼讀及活學活用常用構(gòu)詞法。通過受學生歡迎的學習小工具和典型實例，由讀到寫，讀寫結(jié)合，從源頭上解決單詞記憶的核心問題。工欲善其事必先利其器，唱好這“三部曲”，笑看風云變幻，詞匯飆升仍從容。

【關(guān)鍵詞】詞匯量;駕馭單詞;掌握音標;自然拼讀;構(gòu)詞法;學以致用

一、引言

課堂上在屏幕上快速輸入ecstasy， privilege， antidisestablishmentarianism等詞，問大一學生：你們能一下記住它們，讀寫不犯錯嗎？學生一步步被震撼了。

教學中還發(fā)現(xiàn)部分學生閱讀速度慢、效率低，寫作詞匯貧乏，飽受詞匯量沒跟上之苦，且不知道怎樣記單詞，記了總記不住，受挫感愈甚，甚至破罐破摔，四六級或?qū)Ｋ膶０藷o奈放棄。

迄今為止，社會上有許多記單詞的方法，比如艾賓浩斯記憶法，讀英文原著法，背詞典法，詞根網(wǎng)絡(luò)，主題網(wǎng)絡(luò)，百詞斬等應(yīng)用軟件，英漢諧音記憶法，湯世聲“超級記憶法”等等，不一而足。

這些方法各有所長，但也有不足，通過20年教學實踐，從源頭出發(fā)，筆者總結(jié)了契合大學生駕馭單詞的“三部曲” 。

二、精通“音律”——熟知音標

語文從拼音開始，英語由音標起航。

上小學時，當我們學好b， p， m， f... a， o， e， i， u， ü...等拼音，便能準確拼讀每個漢字發(fā)音，進而熟讀唐詩宋詞，“上知天文，下知地理，中曉人和”，可見拼音基礎(chǔ)的重要性。

同理，音標是英語的最小語音單位，熟知音標，英語便插上了騰飛的翅膀。

“小東制作的48個英語音標發(fā)音表” 是一個廣受師生喜歡的優(yōu)秀小工具。

這是一款在線或下載都可使用的原聲發(fā)音軟件，點讀即可，輕松易學。

為提高效率，還可按口訣分類記憶：

435，323，10雙7個剩1單。

在筆者教學班級中，最快的一次課，慢的三次課可輕松掌握音標，但這還不夠，還需在記單詞讀音中熟練鞏固。

三、能說會寫——自然拼讀 讀寫結(jié)合

打好音標基礎(chǔ)，牛津高階8萬詞左右，中階5萬詞左右，初階3萬詞左右，學生自己便能準確發(fā)音，無需老師教一個學一個被動學習。

這里講的“自然拼讀”指以音節(jié)為單位，準確快速，讀寫結(jié)合記憶單詞。

從government和environment說起。

這兩個詞很容易寫掉中間的n。事實上，它們分別由govern和environ加ment組成，按音節(jié)[？g？v？rn]與[in'vai？r？n]完整記憶，就不會模棱兩可、似是而非記掉了。

再以《英語閱讀技巧與實踐》Book 3詞匯表為例。deliver [di'liv？]有3個音節(jié)，讀寫結(jié)合，依次寫成de-li-ver;executive [iɡ'zekjutiv]，依次寫為ex-ecu-tive，條分縷析，清楚交待，各部分每個字母都不會記錯寫錯。

另外，ecs-ta-sy （3部分）， pri-vi-lege （3部分），arti-fi-cial （不是artifical）， kinder-garten（不是kinder-garden）， i-den-ti-fy（不是in-den-ti-fy）。

只有讀寫結(jié)合，每部分清楚，長詞記憶才能做到準確無誤。

四、庖丁解牛——活學活用常用構(gòu)詞法

上面提到的government和environment從構(gòu)詞法看，分別由動詞詞根govern與environ加名詞后綴ment構(gòu)成。可見，英語中很多長詞并不難，是有其構(gòu)詞方法的，包括前綴、詞根及后綴，如能記住一些常用前后綴與詞根，詞匯量會突飛猛進。

常用前綴

anti-=against反對Anti-Japanese War抗日戰(zhàn)爭

bi- =two ?bicycle ?二輪腳踏車，自行車

homo- =same同一 homocentric同中心的

im- =not不 impossible 不可能的

in- =not不 ?incorrect不正確的

inter- =between在…之間 international國際的

multi- =many許多 multimedia 多媒體

out- =better; longer超過 ?outdo 勝過

常用詞根

-astro- =star ?astronaut 宇航員

-aud- =hear聽 ?audition聽力，聽覺

-bio- =life生命 biology生物學

-cycle- =circle圓環(huán) recyclable可回收的

-gam- =marriage 婚姻 monogamy一夫一妻制

-ped- =foot pedestrian 行人

-psych- =mind ?psychology 心理學

-scope- =tool for seeing ?telescope 望遠鏡

常用后綴

-a/ible =capable of ?favorable 討人喜歡的

-ate = make ?create 創(chuàng)造，建立

-en =make ?strengthen加強，變強

-er， -or， -ar = one who ?scholar 學者

-ic =ralating to ?economic 經(jīng)濟的

-ism =theory Marxism 馬克思主義

-less = no， no ? selfless 無私的

-ment =the act/state of ?government 政府

篇幅有限，上面僅列舉了部分常用詞根與詞綴，它們對擴大詞匯量可以起到舉一反三，立竿見影的效果。

antidisestablishmentarianism有28個字母，看似很長，但并不神秘，按構(gòu)詞法可分為6部分，即：anti 反對（前綴），dis？不（前綴），establish 建立（詞根） ，ment 名詞后綴，arian 國家與教會的關(guān)系（詞根）？，ism主義，學說（后綴）。

可見該詞由2前綴，2詞根及2后綴組成，意為“反對國家與教會分離的學說”。第三部曲構(gòu)詞法對記單詞的重要性，管中窺豹可見一斑。

五、結(jié)語

任何單詞無非包括音形義，本文從音標，自然拼讀及構(gòu)詞法三方面總結(jié)記單詞的方法，音心為意，將“音”放在“心”上，便能感受到“意”。音形基礎(chǔ)解決了，結(jié)合聽說讀寫譯，在實踐中便能通曉其含義，進而全面掌握單詞。

參考文獻：

[1]劉學明，吳丁娥，英語閱讀技巧與實踐Book3[M]，長沙：湖南師范大學出版社，2008，247.

[2]劉學明，《英語閱讀技巧與實踐》Book1[M]，長沙：湖南師范大學出版社，2014，26-41.