新時代河南高校學(xué)生黨員思想教育路徑研究

摘 要 對高校學(xué)生黨員加強(qiáng)思想教育是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的必然要求。新時代河南高校學(xué)生黨員思想教育工作整體向好，但還存在著黨員理論學(xué)習(xí)深度不夠、自我教育力度不強(qiáng)、受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響較大等問題。需要從拓展理論學(xué)習(xí)深度、發(fā)揮黨員主觀能動性、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育等方面入手，提升思想教育效果。

關(guān)鍵詞 新時代 高校 黨員 思想教育 路徑

基金項目：1、2017年度國家社會科學(xué)基金一般項目“社會主義意識形態(tài)認(rèn)同與大學(xué)生理想信念教育研究”（項目編號：17BK S142）的研究成果。2、2017年度鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨建創(chuàng)新研究項目“高校學(xué)生黨員教育管理協(xié)同機(jī)制研究”（項目編號：17MYDJ007）的研究成果。

作者簡介：胡樹飛，鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院助教，研究方向：中共黨史和思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.091

高校學(xué)生黨員是贊同黨的綱領(lǐng)和政策、遵守黨章、自愿加入中國共產(chǎn)黨的高校青年學(xué)生，是在學(xué)生中起模范作用的先進(jìn)分子，是黨在高校的基石和細(xì)胞。習(xí)近平總書記指出，“青年時代是學(xué)習(xí)知識、陶冶情操、增長本領(lǐng)的黃金時期?！雹僭诟咝Ｇ嗄陮W(xué)生黨員人生成長的黃金時期對其加強(qiáng)思想教育，幫助其扣好人生第一顆扣子，關(guān)系到該群體思想政治素質(zhì)的提升、關(guān)系到黨的事業(yè)繼承人的培養(yǎng)。

本文采用調(diào)查、訪談等研究方法，以河南省部分高校為調(diào)查對象，調(diào)研高校學(xué)生黨員的思想教育現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題，并就解決這些問題提出建議。

一、新時代河南高校學(xué)生黨員思想教育現(xiàn)狀分析

新時代河南高校學(xué)生黨員思想教育整體向好，呈現(xiàn)出比較穩(wěn)定、健康、積極向上的態(tài)勢。河南高校學(xué)生黨員群體，高度關(guān)注國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)和社會形勢；對十八大以來黨和政府的工作給予了充分肯定和客觀評價；堅定“四個意識”，樹立“四個自信”，堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，對黨中央的核心、全黨的核心習(xí)近平總書記給予了高度的評價。

這說明自黨的十八大以來，河南高校扎實推進(jìn)黨的建設(shè)和思想政治教育工作，立德樹人成績突出。但同時也發(fā)現(xiàn)，在思想教育上有極少數(shù)學(xué)生黨員還存在著理論學(xué)習(xí)深度不夠、自我教育力度不強(qiáng)、受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響大等問題。

二、新時代河南高校學(xué)生黨員思想教育存在的問題

（一）理論學(xué)習(xí)深度不夠

1.扎實度不夠。在對習(xí)近平總書記提出的“四講四有”、中國共產(chǎn)黨黨員入黨誓詞、“兩學(xué)一做”基本內(nèi)容的調(diào)查，分別有超過25%的調(diào)查對象選擇了錯誤的答案。這體現(xiàn)了部分黨員對黨的基礎(chǔ)理論掌握的不扎實，學(xué)的不夠牢固、不夠深入、不夠透徹，存在形式主義的問題。

2.持續(xù)性不強(qiáng)。學(xué)生黨員群體對黨的十九大勝利召開、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入《黨章（修正案）》和憲法等有高度的關(guān)注。但部分黨員在訪談時表示，黨的理論學(xué)習(xí)宣傳存在時緊時松的現(xiàn)象，黨員理論學(xué)習(xí)宣傳時間上呈現(xiàn)碎片化、持續(xù)性不強(qiáng)，沒有形成一種習(xí)慣和生活方式。

3.內(nèi)容學(xué)理性不足。馬克思主義中國化理論成果是河南高校學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)先選項。但黨員對馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典理論和中國優(yōu)秀歷史文化的學(xué)習(xí)不夠，在馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果的學(xué)習(xí)上內(nèi)容不全面且大多數(shù)停留在表面層次上，對理論的學(xué)理性缺乏必要的掌握。

（二）黨員自我主動性不強(qiáng)

1.入黨動機(jī)不端正。在對學(xué)生黨員入黨動機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，尋求政治榮譽(yù)感、增強(qiáng)就業(yè)競爭力、謀求仕途發(fā)展等因素占據(jù)了較高的比重，呈現(xiàn)多元化、功利性的特點。這種對自身利益的過度考量很可能成為他們松懈自身學(xué)習(xí)、追求名利、忽略批評與自我批評的潛在誘發(fā)因素，影響到黨員模范帶頭作用的發(fā)揮。

2.主觀能動性發(fā)揮不到位。學(xué)生黨員進(jìn)行黨的理論學(xué)習(xí)主要依靠書本、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)渠道，自主利用黨報黨刊、馬克思主義經(jīng)典著作和新媒體平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)的力度不夠，學(xué)生黨員的自主學(xué)習(xí)、自我批評、自我教育、自主提高的主觀能動性發(fā)揮不充分，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀的主動意識不強(qiáng)。

3.社會責(zé)任感弱化。部分學(xué)生黨員更多的關(guān)注事關(guān)其自身利益的學(xué)習(xí)、就業(yè)等問題，在價值取向上趨于崇尚“自我”、理想追求上強(qiáng)調(diào)個人理想至上，過于強(qiáng)調(diào)權(quán)利，漠視自己肩上的責(zé)任，不愿承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，感恩意識、社會主人翁意識、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識都有待加強(qiáng)。

（三）受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響較大

1.受不良社會思潮的影響較大。針對“大學(xué)生黨員群體中較大影響的社會思潮”的調(diào)查顯示，有超過60%的黨員選擇了馬克思主義，顯示了馬克思主義在大學(xué)生黨員群體中具有較高的認(rèn)同度。但是仍然有超過30%的人選擇了民主社會主義、新自由主義、新儒家思潮、歷史虛無主義等思潮。這反映出，部分學(xué)生黨員在世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題上還存在著認(rèn)識上的誤區(qū)，對各種社會思潮辨別好壞、分清是非的判斷鑒別能力不足，對馬克思主義是共產(chǎn)黨員唯一的、堅定的信仰這一認(rèn)識理解不夠到位。

2.網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)較弱?！懊鎸W(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的違背、歪曲、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、英雄模范等言論或行為時，你的做法是什么”時，只有不足80%的黨員選擇了敢于積極亮劍、積極維護(hù)黨的形象。但是仍然有超過10%的黨員選擇了思想上不贊同、但不會在網(wǎng)絡(luò)上與其爭辯，甚至有個別黨員選擇積極響應(yīng)并借助各種手段宣傳這些言論或行為。這一特殊情況說明高校部分學(xué)生黨員群體在面對網(wǎng)絡(luò)錯誤言論和行為時，在思想上和行動上都存在疑慮，掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)的能力較弱。

3.社會主義意識形態(tài)教育力度不夠。有部分高校對學(xué)生黨員開展社會主義意識形態(tài)教育的力度不夠，各種社會思潮對馬克思主義一元化指導(dǎo)地位的沖擊和挑戰(zhàn)日益凸顯，意識形態(tài)終結(jié)論、意識形態(tài)淡化論、去意識形態(tài)化、非意識形態(tài)化等論調(diào)挑戰(zhàn)馬克思主義在社會主義意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不同程度地存在著把馬克思主義指導(dǎo)思想邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化的現(xiàn)象。②

三、加強(qiáng)河南高校學(xué)生黨員思想教育的路徑

提升河南高校學(xué)生黨員群體的思想教育水平，離不開扎實有效的理論學(xué)習(xí)與宣傳、離不開黨員主觀能動性的提升、離不開優(yōu)良思想教育環(huán)境的塑造。

（一）扎實有效開展理論學(xué)習(xí)

1.深化對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。深化對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，一方面是學(xué)習(xí)掌握黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、基本路線等有關(guān)黨的基本知識；另一方面是要深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)，通過集體研討、專家講授、模范帶頭、實踐教育、專題討論、感知引導(dǎo)、宣講傳播等方法創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，確保扎扎實實學(xué)。

2.建立定期理論學(xué)習(xí)制度。定期開展理論學(xué)習(xí)，就是將理論學(xué)習(xí)日常化、制度化。一方面是定期開展理論學(xué)習(xí)研討，將黨組織集體學(xué)習(xí)與黨員個人自學(xué)相結(jié)合，破除學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)內(nèi)容表層化、時間碎片化現(xiàn)象；另一方面是將開展理論學(xué)習(xí)變成學(xué)生黨支部的一項常規(guī)性工作，變成高校學(xué)生黨員的一種需求和生活方式，形成制度性規(guī)定。

3.豐富理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。豐富理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，一方面是引導(dǎo)高校學(xué)生黨員研習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上老老實實的下功夫，培養(yǎng)他們運用科學(xué)理論研究新情況解決新問題的能力；另一方面是引導(dǎo)高校學(xué)生黨員研讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，堅持閱讀與思考統(tǒng)一、讀書與運用統(tǒng)一。

（二）提升高校學(xué)生黨員主觀能動性

1.端正入黨動機(jī)。端正入黨動機(jī)，一方面是開展“不忘初心 牢記使命”主題教育，牢記黨為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史使命，杜絕黨員黨員在入黨時思想中的功利主義等不健康因素；另一方面是在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征途中堅定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)終身奮斗的理想信念。

2.拓寬理論學(xué)習(xí)渠道。拓寬除課堂教學(xué)等傳統(tǒng)之外的理論學(xué)習(xí)渠道，一方面是參加學(xué)校各級黨組織舉辦的理論學(xué)習(xí)講座和會議、研讀馬克思主義經(jīng)典著作、閱讀較有影響力的雜志報刊文章、查看網(wǎng)絡(luò)上影響較大的理論學(xué)習(xí)材料；另一方面是將理論與實踐相結(jié)合，組織黨員赴紅色革命地區(qū)展開實踐教學(xué)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)效果。

3.提升社會責(zé)任感。提升社會責(zé)任感的主要途徑是教育。一方面是高校學(xué)生黨員自我教育，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地對待自身，忠于祖國、忠于人民，培育對社會、國家、民族的責(zé)任感；另一方面是將家庭教育、學(xué)校教育、社會教育同新時代的社會實踐結(jié)合起來，在實踐中凝練、提升學(xué)生黨員對社會、國家、民族的擔(dān)當(dāng)精神。

（三）塑造優(yōu)良思想教育環(huán)境

1.掌握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的話語權(quán)。高校學(xué)生黨員在面對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的錯誤言論或行為時，一方面是必須積極發(fā)聲、敢于亮劍，發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造力，將對社會主義意識形態(tài)的正面宣傳和抵制西方意識形態(tài)滲透相結(jié)合，維護(hù)黨和國家的形象；另一方面是要善于使用新媒體平臺加大對馬克思主義的研究和宣傳力度，形成富有青年學(xué)生朝氣的意識形態(tài)話語體系，筑牢馬克思主義網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地。

2.堅決批判對各種錯誤思潮。習(xí)近平總書記指出“國內(nèi)外各種敵對勢力，總是企圖讓我們黨改旗易幟、改名換姓，其要害就是企圖讓我們丟掉對馬克思主義的信仰，丟掉對社會主義、共產(chǎn)主義的信念?！雹坩槍Ω咝W(xué)生黨員群體中存在的新自由主義、民主社會主義、普世價值等各種非馬克思主義、反馬克思主義思潮的挑戰(zhàn)，高校學(xué)生黨員必須態(tài)度明確地堅決批判，旗幟鮮明加以反對和抵制。

3.增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)在高校學(xué)生黨員中的凝聚力和引領(lǐng)力，一方面是大力研究宣傳馬克思主義，將馬克思主義基本原理融入到高校教學(xué)和管理的各個環(huán)節(jié)，圍繞高校學(xué)生黨員普遍關(guān)心的理論和實踐問題，開展有說服力的理論闡述；另一方面是適應(yīng)新媒體發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識形態(tài)工作方式方法，凝練核心價值觀，增強(qiáng)社會主義核心價值觀宣傳教育的親和力、滲透力和吸引力。

思想建黨是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。提高河南高校學(xué)生黨員思想教育效果，發(fā)揮思想教育在高校學(xué)生黨員教育中“固根守魂”的功能，通過多種途徑為黨員“補(bǔ)鈣壯骨”，確保他們在思想上和行動上緊跟新時代發(fā)展的要求，真正成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

注釋：

①習(xí)近平.弘揚(yáng)人民友誼 共創(chuàng)美好未來——在納扎爾巴耶夫大學(xué)的演講.光明日報.2013-09-08（2）.

②不斷增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力——四論深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話精神.光明日報.2018-08-30（1）.

③習(xí)近平.在全國黨校工作會議上的講話.求是.2016（9）.