核心素養(yǎng)下高中思想政治教學(xué)探究

龔學(xué)鑫

摘 要：高中學(xué)生是未來社會的接班人，其身心發(fā)育與成長在很大程度上會影響到社會今后發(fā)展的具體趨勢，思想道德教育作為高中學(xué)生成長過程中的一項重要教育內(nèi)容，對于高中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、就業(yè)與工作具有重要的指導(dǎo)作用。隨著當(dāng)前社會的進一步發(fā)展，獨生子女的數(shù)量不斷增加，高中學(xué)生在成長的過程中難免會受到外界因素的誘惑，形成錯誤的價值觀念以及不良習(xí)慣，這些都會成為今后影響高中學(xué)生成長的重要因素。因此，對高中思想道德教育意義進行分析，并提出優(yōu)化思想道德教育的具體方式具有重要意義。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中思想政治;教學(xué)研究

國內(nèi)形勢不斷變化的當(dāng)下，高中學(xué)生思想道德教育工作也將面臨嚴峻挑戰(zhàn)。為了提高思想道德教育水平，國家教育部門已然采取了各種有效手段，以提高思想道德教育的有效性。

一、核心素養(yǎng)下高中思想道德教育的意義分析

高中學(xué)生思想道德教育工作，主要是指教育工作者，結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展要求與高中學(xué)生身心發(fā)展需求，通過利用我國傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀念等思想內(nèi)容，以實踐的形式開展并實施教育實踐活動，從而提高高中學(xué)生的思想意識，促進高中學(xué)生整體思想道德水平的進一步提升。其主要內(nèi)容包括誠信、愛國、助人為樂、遵守文明禮儀、遵紀守法以及保護環(huán)境等多個內(nèi)容。隨著當(dāng)前時代不斷發(fā)展與進步，人們的物質(zhì)生活與精神世界都得到了進一步拓展，而國民整體素質(zhì)也得到了進一步提升，這也就為我國的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時也有助于我國在國際樹立一個較為良好的形象。

現(xiàn)如今社會對于優(yōu)秀人才的各方面要求已經(jīng)有了較為明顯的提升，一方面是個人能力方面，不僅需要具備較好的專業(yè)知識與技術(shù)水平，同時還需要具備較高的個人能力與學(xué)習(xí)能力;另一方面，則要求具有較好的綜合素質(zhì)，不光是在日常生活中，在工作中也需要具備較好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才可以更好地完成每一項工作。這也就需要在高中學(xué)生階段培養(yǎng)起良好的綜合素質(zhì)，使高中學(xué)生不僅具有較好的知識，還具備在社會中生存在重要素養(yǎng)。由于這一時期是人思維發(fā)育與成長的快速階段，而在這一時間段對思想意識等方面進行培養(yǎng)，對于提高其綜合素質(zhì)也頗有助益。通過對高中學(xué)生進行思想道德教育，可以培養(yǎng)其良好的思想意識，而這些正是構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。因此，高中學(xué)生思想道德教育的一項重要意義就在于此。除此之外，思想道德教育的有效實施，還有助于對我國社會主義做進一步宣傳。高中學(xué)生思想道德教育的進一步加強，有助于高中學(xué)生樹立起良好的社會主義核心價值觀念，同時也可以培養(yǎng)起良好的愛國精神，為共同推進社會發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

二、核心素養(yǎng)下高中思想政治的有效教學(xué)效果

高中學(xué)生往往表現(xiàn)得較為叛逆，非常容易在當(dāng)前社會各類負面的影響下導(dǎo)致自身思想出現(xiàn)一定程度的偏差，并形成錯誤思想道德意識與觀念，這些都會給高中學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、就業(yè)帶來較大影響。這也就充分說明了加強高中學(xué)生思想道德教育的重要性，而思想道德教育的順利進行也有助于提高思想道德意識。這主要是由于思想道德教育是通過一種引導(dǎo)、指導(dǎo)的方式，讓高中學(xué)生通過各種實踐活動與理論知識的學(xué)習(xí)來提高道德意識。道德是我國在長期發(fā)展過程中留存的重要文化，是傳統(tǒng)文化中的一部分重要內(nèi)容，然而處于青春期的高中學(xué)生，往往缺少足夠的思想道德意識，進而容易產(chǎn)生錯誤的認知觀念。這種錯誤的認知觀念，會使高中學(xué)生在今后發(fā)展的過程中以此作為主要標(biāo)準(zhǔn)與參考，而基于錯誤認知構(gòu)建起的各方面觀念、理念也都會存在一些問題，對其行為意識也會產(chǎn)生諸多不良影響。因此，教師加強高中學(xué)生思想道德教育，可以讓高中學(xué)生的身體、心理都得到較好成長，從而規(guī)范高中學(xué)生的個人行為，從思想道德再到個人的行為習(xí)慣，都可以得到較大程度的提升，為高中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、成長與發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。

綜上所述，受到多方面因素的影響，教師在實際開展思想道德教育工作的過程中，難免會出現(xiàn)一些教育問題，其有效性無法得到充分保證，這也就使現(xiàn)階段高中學(xué)生思想政治教育工作始終存在一些局限性，這些都在一定程度上影響到了高中學(xué)生今后的成長，不利于高中學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀與世界觀。因此，在今后發(fā)展的過程中，各高中學(xué)校在針對高中學(xué)生進行思想道德教育的過程中，必須要結(jié)合實際情況，對影響教育有效性的因素進行詳細分析，然后針對這些影響因素提出具體的優(yōu)化措施與途徑，通過完善家庭教育，學(xué)校加強高中學(xué)生思想道德教育工作，重視對高中學(xué)生的個人引導(dǎo)等方式，進一步提高當(dāng)前思想道德教育的有效性，為高中學(xué)生的健康成長夯實基礎(chǔ)。

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編輯 馮志強