流行音樂與傳統(tǒng)音樂在高校中的現(xiàn)狀和發(fā)展分析

顧 娙

(黃河科技學院，河南 鄭州 450000)

校園文化已成為當今各高校研究的主要方向之一。音樂作為其中的一個重要部分，也就不可避免地被眾多學者拿來進行研究。在緊張和枯燥的學習之余，音樂不僅可以豐富學生的課后生活，同時也能緩解學生在考試和學習過程中的緊張心情，提高學習的效率。流行音樂在中國的發(fā)展，是從上個世紀30年代開始的，并且在上世紀80年代的音樂領(lǐng)域日漸壯大起來，其發(fā)展的道路也是尤為的坎坷。但是就傳統(tǒng)音樂而言，中國各高校的學生和老師，了解的更多一些。不過學生對傳統(tǒng)音樂的看法也存在許多差異，甚至在傳統(tǒng)音樂的發(fā)展上的理解也有著很多問題。本文就傳統(tǒng)音樂和流行音樂在各高校中的現(xiàn)狀以及發(fā)展進行了調(diào)查、研究和分析，并且做出了詳細的闡述。

一、流行音樂

(一)流行音樂在高校的發(fā)展和現(xiàn)狀

全球化經(jīng)濟使音樂開始慢慢的得以發(fā)展，而流行音樂也變得越來越豐富和元素多元化。流行音樂能在各高校盛行，是因為其作詞和編曲都非常的符合青年學生的興趣愛好，歌詞所表達意思也在學生群體中產(chǎn)生了共鳴，因而受到廣大學生的喜愛和追捧，因此可以說原創(chuàng)音樂也是當今時代的產(chǎn)物。流行音樂作為熱門音樂種類的一種，其發(fā)展也存在著許多問題，面臨著很多的坎坷。雖然有很多的因素限制了其發(fā)展，但就整體而言流行音樂的發(fā)展呈現(xiàn)出上升的趨勢，可見流行音樂受歡迎的程度。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響流行音樂發(fā)展的主要原因是現(xiàn)在的創(chuàng)作歌手沒有把對音樂的態(tài)度放進音樂，更多的是靠個人的包裝將自己的音樂宣傳出去，所以在很大的程度上，流行音樂并沒有被真正的音樂人所接受。

(二)流行音樂在高校盛行的原因

第一，就學生而言。學生聽并且喜愛，甚至去學習流行音樂在高校中是一種很常見的現(xiàn)象。學生喜歡這類音樂，不僅僅是因為學生感興趣，還因為在學習流行音樂的過程中，學生能夠感到放松，歌詞能夠在學生群體中產(chǎn)生共鳴，最主要的一點，是因為這類音樂能讓年輕人感覺很酷很有范。

第二，就老師而言。當今網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，不再像以前一樣，會存在師生之間存在代溝的問題，現(xiàn)在學生和老師有很多的共同話題可以聊，學生群體受到老師的影響很大，所以部分學生會因為老師的影響而追捧流行音樂。

第三，就學校而言。學校為了豐富學生課后的生活，陶冶學生的情操，會支持和鼓勵學生去追求音樂的多元化。開設(shè)與音樂相關(guān)的課程，也滿足了不同愛好人群對自身興趣愛好的追求，培養(yǎng)多方面的人才也是學校的任務(wù)之一，所以很多高校愿意去配合學生的需求，這也是流行音樂在校園盛行的原因之一。

(三)如何鼓勵流行音樂在高校的發(fā)展

支持流行音樂在學校的發(fā)展。流行音樂雖然發(fā)展時間短，但是大部分的流行音樂創(chuàng)作者也是有自己的感悟的，從他們的音樂中我們也可以感受到他們對生活的積極向上的態(tài)度，這種態(tài)度甚至可以啟發(fā)學生，積極面對生活，這些影響有時候是老師無法實現(xiàn)的，所以學校應(yīng)積極支持學生去追求自己喜歡的音樂，并且給予學生精神甚至物質(zhì)上的支持。

高?？梢蚤_設(shè)音樂課。學校如果增加對音樂教育的投入，比如，增加一些多媒體，或者一些流行的樂器，吸引學生，肯定會有很多學生去積極參與學習音樂。有專業(yè)的音樂老師帶領(lǐng)，學生對音樂肯定會有不同的理解和感悟。讓流行音樂在老師和學生之中發(fā)展，創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，能幫助學生更高效的學習。

二、傳統(tǒng)音樂

(一)傳統(tǒng)音樂在高校中的現(xiàn)狀和發(fā)展

傳統(tǒng)音樂是中國人的智慧結(jié)晶，具有民族風氣，是人們在對生活追求的過程中所創(chuàng)造出來的，是中國傳統(tǒng)觀文化重要的元素之一，源遠流長，博大精深，對于傳播中國文化起到至關(guān)重要的作用。所以為了保護這類文化的傳播，傳統(tǒng)音樂作為一門重要課程，被安排進了各個高校，學校將成為傳播中國文化的一份子。選擇高校分擔重任是因為學生群體接受能力強，理解能力和反應(yīng)能力比較快，對于中國幾千年的傳統(tǒng)文化的理解就更加容易。讓學生在老師的帶領(lǐng)下主動地去了解傳統(tǒng)音樂的內(nèi)涵和底蘊，從而將傳統(tǒng)音樂發(fā)揚光大。

但是經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前傳統(tǒng)音樂的課程并沒有普及到每一所高校，大部分的高校還是以文化課為主要課程，導致很多學生對傳統(tǒng)音樂的認知很淺薄，這也成為了傳統(tǒng)音樂在各個高校中長久發(fā)展的難點。

(二)傳統(tǒng)音樂在高校發(fā)展困難的原因

首先，中國學生對傳統(tǒng)音樂的態(tài)度不是很認可。很多學生認為傳統(tǒng)音樂過于古板，不符合現(xiàn)代人的審美和氣質(zhì)，這一點在年輕人群體中的體現(xiàn)尤為突出，只有小部分熱愛古風的人或者傳統(tǒng)音樂愛好者認為有必要將傳統(tǒng)音樂延續(xù)下去。并且很多學生認為，在創(chuàng)作傳統(tǒng)音樂的過程中，需要相當深厚的文化底蘊，這個是很少有人能具備的條件之一。就創(chuàng)作傳統(tǒng)音樂的樂器而言，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人愿意花大量的精力和時間去學習，這也是發(fā)展困難的原因。

其次，很多高校為了滿足現(xiàn)代年輕人的審美和興趣愛好，選擇開設(shè)其他音樂的課程，甚至有的高校為了學生文化課成績突出而不開設(shè)相關(guān)的課程。有校方認為，開設(shè)此類課程需要投入大量的經(jīng)費，成本過高，培養(yǎng)時間長，如果真的對傳統(tǒng)音樂感興趣可以建議學生去專業(yè)的學校進修。

最后，來自家庭的原因。很多家長覺得在學校讀書就應(yīng)該將精力和時間放在文化課的學習上，只有學好了專業(yè)課程，以后才能找到好工作，諸如此類的誤解限制了學生自身的愛好發(fā)展，并且大部分的家庭都屬于普通的工農(nóng)家庭，學習藝術(shù)的費用過高，很多家庭難以承擔，這也成為了一個阻礙。

(三)傳統(tǒng)音樂發(fā)展的對車和建議

就調(diào)查情況而言，學者發(fā)現(xiàn)，想要幫助傳統(tǒng)音樂在高校中穩(wěn)定發(fā)展，應(yīng)該從以下幾點著手：

第一，傳統(tǒng)音樂作為國家藝術(shù)的根本，應(yīng)當在國家的支持下，大力的宣揚傳統(tǒng)音樂的意義，并且鼓勵各類人群多去了解中國的傳統(tǒng)音樂，并通過弘揚傳統(tǒng)音樂將中國的文化和底蘊一起傳承下去，不能出現(xiàn)逐漸被人遺忘的現(xiàn)象。

第二，學校應(yīng)該多開設(shè)除了文化課或者專業(yè)課之外的課程，比如音樂課，舞蹈課等，提供給不同愛好的學生去選擇，在課程的設(shè)置上應(yīng)當新穎，吸引學生積極參與。這樣不僅能夠讓學生在緊張的學習之余放松心情，在備考的時候也可以緩解一下緊張和壓力，最主要的是在豐富了學生的校園生活的同時，又能將中國的傳統(tǒng)音樂在校園內(nèi)發(fā)揚光大。

第三，作為家長而言，應(yīng)該鼓勵孩子全方面的發(fā)展，專業(yè)課程和文化課程固然重要，但是孩子的身心發(fā)展也是很重要的。只要孩子感興趣都可以支持和鼓勵孩子去學習，因為沒有比興趣更好的老師了。但是很多家長會考慮到投資過高，而放棄培養(yǎng)孩子的念頭，這就需要國家和省政府能夠出臺相應(yīng)的政策和制度鼓勵家長的配合，這樣從各個方面去考慮，在高校中傳承傳統(tǒng)音樂就不再是一件困難的事情了。

三、總結(jié)

本文就傳統(tǒng)音樂和流行音樂在高校中的現(xiàn)狀和發(fā)展做出了詳細的闡述。在調(diào)查和研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了之所以流行音樂能夠在個高校中盛行，是因為流行音樂已經(jīng)成了這個時代的產(chǎn)物和新生事物，這類新生事物不僅影響了學生，同時也影響著中國文化的發(fā)展，使中國文化更加的多元化，慢慢的能夠潛移默化的影響著不同人群對音樂的認知。但是正確的引導學生去看待流行音樂，不能將其作為炫酷或者另類的標簽從而與別人顯得與眾不同，最應(yīng)該避免的是盲目追新的現(xiàn)象出現(xiàn)。而是要將流行音樂作為一種文化去看待，持有積極向上的態(tài)度去了解流行音樂。那么對于傳統(tǒng)音樂來說，現(xiàn)在其發(fā)展可能沒有流行音樂在各高校中盛行，但是傳統(tǒng)音樂終究是代表傳統(tǒng)中國文化形式的一種，不會那么容易。但是這一現(xiàn)象也應(yīng)該時刻提醒著人們，傳統(tǒng)音樂已經(jīng)被越來越少的人知曉，雖然短時間內(nèi)不會消失，但是也需要采取相應(yīng)的措施去將傳統(tǒng)音樂再發(fā)展起來，只有保留了我們中華傳統(tǒng)文化，才能在新的文化上開疆辟土，傳統(tǒng)音樂才能在其他音樂的融入之后顯得更有魅力。