高職護理專業(yè)女生職業(yè)成熟度與人格自我評價融合中專業(yè)承諾的效應研究

劉皓月

摘要：高職女生的人格評價和專業(yè)承諾在職業(yè)成熟度提升上作用巨大。高職院校要加強專業(yè)承諾在職業(yè)成熟度和人格自我評價中的效應研究，并通過多種行之有效的措施，促進她們的職業(yè)認同感，積極穩(wěn)妥地提升女生的職業(yè)成熟度水平。

關(guān)鍵詞：高職護理;女護生;職業(yè)成熟度;人格評價;專業(yè)承諾

中圖分類號：G710? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）51-0253-02

高職院校女護生需要定位自己的職業(yè)規(guī)劃，弱化個人英雄主義和光環(huán)主義思想，明確用人單位對人才素質(zhì)的最新要求。盡管高職院校護理專業(yè)已經(jīng)開展了職業(yè)規(guī)劃教育，教育內(nèi)容也涉及學生專業(yè)素養(yǎng)、興趣愛好、技能培訓、社會需求、專業(yè)承諾、人格特征等多個方面，但是我們更需要重視專業(yè)承諾在職業(yè)成熟度和人格自我評價上的融合效益，并通過多種行之有效的措施，指導高職護理女生正確地認知和評價自我，促進她們的職業(yè)認同感，積極穩(wěn)妥地提升女生的職業(yè)成熟度水平，以期有效促進女護生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的健康發(fā)展。

一、高職護理專業(yè)女生職業(yè)成熟度與人格評價及其專業(yè)承諾的關(guān)系分析

職業(yè)成熟度是就職個體對自己的職業(yè)進行重大決策，并能成功規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，正確審定自己的職業(yè)行為。由于高職護理專業(yè)的女生承擔著醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作，因此她們的職業(yè)成熟度發(fā)展的狀態(tài)對女護生的職業(yè)認知、職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展影響重大，甚至可以影響護理服務(wù)行業(yè)的生存發(fā)展。從這個角度上來說，綜合研究和評價高職護理女生的職業(yè)成熟度和影響因素十分重要。專業(yè)承諾和人格自我評價對個體職業(yè)態(tài)度和行為作用非常大。本文從職業(yè)成熟度、核心自我評價與專業(yè)承諾有效融合的角度，針對高職護理女生中的職業(yè)成熟度現(xiàn)狀，分析研究三者之間的關(guān)系，以為高職院校護理專業(yè)教育者采取行之有效的實施措施和促進女護生職業(yè)生涯的健康發(fā)展奠定良好的理論依據(jù)。

二、高職護理專業(yè)女生職業(yè)成熟度、人格評價與專業(yè)承諾的現(xiàn)狀分析

1.高職院校女護生職業(yè)成熟度的研究現(xiàn)狀。近年來，人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生的服務(wù)需求越來越高，對護理人員的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。護理女生在報考護理專業(yè)對職業(yè)的認知并不多，由于自身的成績和多方面原因，她們選擇護理專業(yè)也是無奈之舉，對職業(yè)的認同感和成熟度沒有過多的認知，對工作中的各種問題如工作繁重、待遇低下、地位不高、人際復雜等多種問題存在疑慮，這樣下去，也會導致許多女護生離開護生崗位，進而導致人才流失和教育缺失等問題。因此，學校的管理者和教育者需要對女護生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行合理安排，確保職業(yè)教育在女護生中達到效果。

2.高職院校護理專業(yè)女生職業(yè)成熟度的層次分析。高職護理女生的職業(yè)成熟度處于中等水平。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，高職護理專業(yè)女生職業(yè)成熟度研究數(shù)據(jù)低于同類高校和中專學校，看出總體水平不高。分析其具體指標可以看出，高職女生自我意識較強，自我認為職業(yè)滿意度較高，職業(yè)目標維度得分最低。由此得出高職護理女生因高考招生的影響，其獨立自主思考問題的能力有所增強，能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)有一定的了解，但是她們受護理行業(yè)的良好就業(yè)形勢和護理專業(yè)本身的發(fā)展的影響較重，進而造成職業(yè)目標不明確。

3.高職院校護理專業(yè)女生核心自我評價及專業(yè)承諾層次分析。數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)的評價指數(shù)核能與高職高專護生心理成熟度不足、生源層次復雜、職業(yè)定向規(guī)劃模糊、注重專業(yè)技術(shù)訓練而忽略心理素質(zhì)培養(yǎng)等因素有關(guān)?；诖耍呗氃盒５淖o理專業(yè)女生的職業(yè)認同度明顯較低，職業(yè)生涯滿意度較低。通過歸因分析，我們可以看出，隨著社會老齡化的加劇和護理需求相對增加，護理女生逐漸認可職業(yè)的意義和價值，并逐漸產(chǎn)生職業(yè)價值的正向認知。盡管如此，我們需要引導學生認清工作強度大、人際關(guān)系復雜、付出與收獲不對等等復雜因素，通過開展各種實踐活動，通過人文講座、個別交談、網(wǎng)上學習、線上互動等形式，增進職業(yè)優(yōu)越感，以提高專業(yè)承諾水平。

三、高職院校護理專業(yè)女生人格評價、專業(yè)承諾對職業(yè)成熟度的影響

1.高職高專護生專業(yè)承諾對職業(yè)成熟度的影響及其中介作用。專業(yè)承諾在職業(yè)成熟度的形成中有極其重要的影響作用。專業(yè)承諾信譽度越高的護生，會更多地思考與職業(yè)有關(guān)的問題，并能夠注意與職業(yè)有關(guān)的知識儲備和竭力提高護理專業(yè)的技能。職業(yè)成熟度和職業(yè)承諾的關(guān)系可以啟迪學生，高水平的核心自我評價，其實就是高度自尊、高效自我效能、高質(zhì)量情緒控制等專業(yè)意志的表現(xiàn)，這樣條件下的專業(yè)承諾水平相對較高，進而產(chǎn)生的職業(yè)信心特別堅定。高職院校針對護理女生需要開展更多的如知識競賽、演講比賽、護理技能操作比賽等活動，激勵女護生在享受成功的同時，提高自我效能感和內(nèi)控能力，并最終穩(wěn)定并提高其職業(yè)成熟度。

2.專業(yè)承諾對大學生的職業(yè)成熟度的直接影響作用分析。高職護理女生的專業(yè)承諾就是對自己的職業(yè)規(guī)劃的認可和承諾，這就是一種無窮的動力。護理女生的專業(yè)承諾是自己對專業(yè)和職業(yè)認可的具體表現(xiàn)，是心理的認同和精神的滿足。年級越高的女生對職業(yè)的信息和職業(yè)的形勢了解得更多，更多地會把專業(yè)當作職業(yè)的選擇，并竭盡所能地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，以適應和服從職業(yè)需要為就職前提。所以專業(yè)承諾對自己的職業(yè)生涯影響較大。

3.職業(yè)決策自我效能在專業(yè)承諾與職業(yè)成熟度之間的中介作用分析。高職護理專業(yè)女生的專業(yè)承諾受大氣候影響，直接影響著職業(yè)成熟度，同時影響著自身的就業(yè)價值取向。其實，職業(yè)的自我決策能力就是自我在職業(yè)選擇中的取舍能力和指向能力，甚至是對自己職業(yè)技能高低和自我職業(yè)駕馭能力的自我定位。護理女生會避開自己的就職短處和弱項，把自己認為是超出一般人的能力進行展示，會不由自主地宣傳自己長處。高職院校教育者需要認真研究女生的心理特點，強化女生個體對自己技能的充分信任，激勵她們對職業(yè)充滿樂觀情緒，以樂觀的心態(tài)和視角對待每一個生命者，包容服務(wù)對象的各種需求。

四、結(jié)論

本文探討了高職院校護理專業(yè)女生的核心自我評價、專業(yè)承諾及職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀，并對三者之間的關(guān)系和融合渠道進行了有效的探討研究，指出了核心自我評價、專業(yè)承諾對職業(yè)成熟度的影響和指導作用。因此，高職院校需要強化職業(yè)認同感和幸福感，通過榜樣感知、價值肯定、崗位培訓和職業(yè)教育等多種方式，促進護理女生對護理專業(yè)的認同感以及職業(yè)成熟度，以幫助護理女生增強職業(yè)自信心和投入職業(yè)奉獻奠定良好的教育基礎(chǔ)。

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