家長會怎么開最有效

黃春

摘?要：家長會一直以來是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，是家長和老師互通信息，共育學(xué)生的載體。傳統(tǒng)的家長會老師講家長聽，導(dǎo)致學(xué)校教育與家庭教育不能形成合力，有時甚至還會形成相反力。對此，筆者提出了如何召開家長會的具體方法。

關(guān)鍵詞：形式單一;內(nèi)容單一;方法指導(dǎo);教育合力

中圖分類號：G636?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-092-1

開家長會是使家長更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活;學(xué)校更好地了解家長，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長和學(xué)校形成合力，更好地培養(yǎng)和教育學(xué)生。一次成功的家長會，不僅能促進(jìn)班主任與家長很好地溝通，而且家校合力將對老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關(guān)系呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

一、家長會召開之前應(yīng)讓家長了解會議主題

家長會召開的目的就是讓家長了解學(xué)校、班級的工作，了解孩子在學(xué)校的情況，同時，老師也了解孩子在家的情況，為更好地幫助孩子的成長家長形成教育的合理。家長會什么時候開，為什么召開，這次的家長會要解決什么問題。我認(rèn)為家長會召開前每一個班主任、相關(guān)的年級部管理者都應(yīng)當(dāng)思考這些問題，并有明析的答案。家長會是家校聯(lián)系的一個重要途徑，也是學(xué)校教育獲得家庭支持的一個重要抓手。每個年級、每個班級因為學(xué)情的不同，家長會也應(yīng)該是求同存異的。針對班級情況、學(xué)生個體特點而準(zhǔn)備的家長會才算是有明確指向性，家長才會覺得請假過來或者專門到學(xué)校來參會是值得的，也才能夠受到學(xué)生家長的歡迎。

接受新班級的時候我發(fā)現(xiàn)常有學(xué)生作業(yè)拖拉，值日時“逃跑”，班級中一些分工具體放任工作也不能各司其職。開學(xué)第二個月我將班級管理的重心工作就確定為“培養(yǎng)責(zé)任意識，做受伙伴歡迎的同學(xué)”，家長會上我就將班級的這一階段重心工作向全體家長做了介紹，尋求家長的支持。事實證明我向家長告知后，獲得了家長地一致支持，工作開展的輕松有實效。有的班主任常抱怨家長不支持工作，其實是因為家長都不知道你要他們支持什么工作，自然也就沒有支持了。

很多時候家長會已經(jīng)變成了一塊“雞肋”。更多的時候家長會變成了一種德育任務(wù)，走個過場而已。家長會的內(nèi)容也變得單調(diào)了，除了向家長發(fā)成績單就是做一些籠而統(tǒng)之無關(guān)痛癢的報告。家長要么不愿意來，要么點了名拿了成績單就走，會場里家長一臉應(yīng)付的表情。這樣的家長會，效果可想而知。

二、家長會應(yīng)向家長介紹班級工作和教育方法

首先，班主任應(yīng)當(dāng)介紹班級發(fā)展愿景以及實現(xiàn)這一愿景而設(shè)立的一個個小目標(biāo)。這是為了讓家長更好地了解班級的發(fā)展方向和規(guī)劃，便與家長提供必要的支持。也便與家長參與到班級的發(fā)展中來，為班級的發(fā)展和孩子的成長提供意見和建議。一個個小目標(biāo)也就是階段性的班級重點工作，是有了家長的支持就可以事半功倍的工作。

其次，講班級整體情況、學(xué)生所取得的進(jìn)步以及存在的問題。介紹班級整體情況要實事求是，既不信口開河刻意討好家長，也不危言聳聽制造緊張氣氛。對于學(xué)生取得的進(jìn)步要大張旗鼓進(jìn)行表揚，最好是集體表揚和點名表揚相結(jié)合，使每位家長都充分體會到孩子的成長和進(jìn)步，激發(fā)他們幫助孩子進(jìn)一步成長的動力和信心。當(dāng)然班級及個別學(xué)生身上存在的問題我們也不能回避，重點批評這種不良現(xiàn)象，盡量不要提名道行地點出問題學(xué)生的名字。

再次，指導(dǎo)家長家庭教育的方法。工作中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些家長對孩子關(guān)愛有加，然而由于缺乏科學(xué)合理的教育理念和方法，往往事與愿違，不僅教育效果大打折扣，甚至還會出現(xiàn)適得其反、教還不如不教的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的家長會上，老師總是強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要意義，強(qiáng)調(diào)家長應(yīng)該重視孩子的家庭教育，要使用科學(xué)的辦法來教育自己的孩子?？墒?，我們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生家長已經(jīng)普遍認(rèn)識到家庭教育的重要性了，他們也為自己的孩子的教育傾注了很多心血，但是，有相當(dāng)一部分家長對自己孩子的教育感到力不從心。面對這樣的現(xiàn)狀，我們老師還在強(qiáng)調(diào)家長要重視家庭教育，已經(jīng)不能解決家長的困惑了。所以家長會上，教師應(yīng)該就家長家庭教育中遇到的問題指導(dǎo)家長采用相應(yīng)的對策。作為教師，我們有責(zé)任幫助他們走出觀念和行動上的困境，而家長會就是解決這一問題的最佳時機(jī)。

在家長會上，班主任常會遇到的一個突出問題是家長經(jīng)?！八饕睂嵱玫募彝ソ逃椒?。有的家長常對老師說：“我沒多少文化，教育不了他，講他，他總是跟我頂。孩子就聽老師的，老師辦法多，您教教我?！贬槍@種現(xiàn)象，班主任就要詢問具體的情況，結(jié)合孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，給家長支一些具體的辦法了。班主任還應(yīng)利用家長會的機(jī)會，提高家長對家庭教育基本規(guī)律重要性的認(rèn)識，在家庭教育實踐中自覺地遵循家庭教育的基本規(guī)律，用家庭教育的基本規(guī)律去分析、認(rèn)識錯綜復(fù)雜的家庭教育現(xiàn)象。正如人們常說的“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，“以身作則”就是家庭教育的一條“金科玉律”，家長的人格狀況、素質(zhì)狀況、一言一行都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

除了這些共性的教育方法指導(dǎo)，教師在家長會上還要對學(xué)校教育中的階段性重要工作，對家長進(jìn)行配合教育的方法指導(dǎo)。比如，怎樣在家培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀等。這些方法的指導(dǎo)也是很重要的。有的家長不知道怎么做，有些家長不能堅持做，也有的家長盲目地跟風(fēng)，別人怎么說他就怎么做，今天這個人這樣說，就這樣做，明天那個人那樣說就那樣做?；撕芏嗑褪鞘裁闯晒矝]有。家長會上老師的專題集中指導(dǎo)有利于正視聽、明思路、定辦法，能有效降低家長家庭教育的盲目和低效。

總之，家長會是家校聯(lián)合教育孩子的重要平臺，教師應(yīng)科學(xué)合理地利用好家長會這個陣地，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)有效的方法來幫助學(xué)校、班主任教育孩子。

（作者單位：南京市江寧區(qū)祿口初級中學(xué)，江蘇 南京211113）