構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制研究

王如軍++王如平

摘 要：新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須充分地調(diào)動(dòng)各種積極因素，形成工作合力，這樣才能真正取得實(shí)效。為此，要把握新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制構(gòu)建的重要意義及基本原則，明確新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制構(gòu)建的主要途徑和渠道。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；核心價(jià)值觀；教育合力；實(shí)效

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）27-0018-02

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是新形勢(shì)下做好大學(xué)生思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到“兩課”教學(xué)、學(xué)生管理、黨建、團(tuán)建、社會(huì)等方方面面的因素。因此，單靠某一方面力量是不可能做好這項(xiàng)工作的，必須以各相關(guān)職能部門為依托，充分地調(diào)動(dòng)各種積極因素，形成做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的工作合力，這樣才能真正取得實(shí)效。

一、新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制構(gòu)建的重要意義

新形勢(shì)下構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制，對(duì)于提升大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性具有重要的意義。

1. 順應(yīng)了當(dāng)前我國(guó)深化加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的客觀需要

當(dāng)前個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義等思想在社會(huì)中有所抬頭，并對(duì)個(gè)別高職院校的青年學(xué)生產(chǎn)生了一定影響，個(gè)別青年學(xué)生在這些腐朽東西的影響下走上了歧途，不僅葬送了自己的前程，也危害到社會(huì)的穩(wěn)定。只有構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制，才能在新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作。

2. 有助于解決當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨的困難和問(wèn)題

當(dāng)前，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育取得了一定的成效，但也存在著不少困難和問(wèn)題，直接影響到大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的成效。如缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，往往各自為政；各種教育力量不能相互補(bǔ)位，甚至相互推諉；各種教育資源不能有效利用，造成資源閑置浪費(fèi)。因此，只有積極構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制，才能有效協(xié)調(diào)和動(dòng)員各種教育力量參與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作。

3. 有助于在新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義“四有”新人

習(xí)近平主席在2014年“五四”青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話中指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青少年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。”因此，只有構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的成效，不斷提高青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為合格的接班人。

二、新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制構(gòu)建的基本原則

在全面深化改革的新形勢(shì)下，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要形成工作合力，必須堅(jiān)持以下基本原則。

1. 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的原則

要使高校青年學(xué)生的思想政治工作形成合力，離不開建立一套科學(xué)、有效的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。為此，我們必須建立起學(xué)院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)、黨政工團(tuán)齊抓共管，以“兩課”教學(xué)為主渠道，以輔導(dǎo)員、班主任等專兼職政工干部為骨干，以黨組織為核心，以團(tuán)組織為橋梁，廣大師生員工和社會(huì)廣泛參與、分工協(xié)作、各負(fù)其責(zé)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作體制，為開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供可靠的組織保障。

2. 加強(qiáng)協(xié)調(diào)、規(guī)范運(yùn)作的原則

要加強(qiáng)學(xué)生德育部門之間、思想工作者之間的協(xié)調(diào)和溝通，共同制訂工作計(jì)劃，整合有效人力資源，協(xié)同推進(jìn)工作實(shí)施，避免各自為政，從而形成工作合力。要制定科學(xué)的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，形成大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

3. 問(wèn)題導(dǎo)向、過(guò)程監(jiān)控的原則

加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極尋找差距，建立持續(xù)改進(jìn)、富有活力的良性運(yùn)行機(jī)制。要注意利用現(xiàn)代信息手段，加強(qiáng)學(xué)生思想工作的過(guò)程管控，做好事前預(yù)防，事中、事后的監(jiān)管工作，形成學(xué)生思想教育完整的工作閉環(huán)，把大學(xué)生思想政治教育做得更加規(guī)范、精細(xì)、到位。

4. 落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)考核的原則

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要形成合力，必須進(jìn)一步完善思想政治工作的管理制度，建立和健全思想政治工作責(zé)任制，簽訂年度責(zé)任狀，把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的任務(wù)、責(zé)任加以分解，真正落實(shí)到各部門和有關(guān)人員身上，確實(shí)做到“四個(gè)到位”，即思想到位、工作到位、責(zé)任到位、考核到位，從而形成大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育齊抓共管的良好局面。

三、新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育合力機(jī)制構(gòu)建的主要途徑

1. 要發(fā)揮“兩課”在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的主渠道作用

高?！皟烧n”是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，也是對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道。為了增強(qiáng)“兩課”的吸引力和戰(zhàn)斗力，要大膽地進(jìn)行改革和創(chuàng)新。高校“兩課”教學(xué)必須著重在以下三個(gè)層面進(jìn)行改革：一是教學(xué)內(nèi)容的改革。必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，逐步構(gòu)建和完善既有馬克思主義理論深度，又有鮮活的時(shí)代內(nèi)容；既有繼承性，又有創(chuàng)新性的課程體系，使馬克思主義理論教學(xué)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。二是教學(xué)方法的改革。必須注意采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，改變“滿堂灌”和“填鴨式”的單一模式；注意采用現(xiàn)代的教學(xué)手段，如多媒體組合教學(xué)法和案例教學(xué)法，注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及分析解決問(wèn)題的能力。三是考核方式的改革。必須實(shí)現(xiàn)從單純的理論知識(shí)考查向理論知識(shí)、應(yīng)用能力和素質(zhì)測(cè)試綜合考核轉(zhuǎn)變。加大平時(shí)考核分量，注重能力考核。此外，還必須加強(qiáng)“兩課”師資隊(duì)伍建設(shè)，盡快提高“兩課”教師的整體素質(zhì)，這是提高“兩課”吸引力和戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

2. 要發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任等德育工作者在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的骨干作用

輔導(dǎo)員、班主任是高校學(xué)生思想政治工作的骨干力量，他們與青年學(xué)生接觸多、聯(lián)系多，容易與學(xué)生打成一片，最了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，最容易成為學(xué)生的貼心人、知心朋友。因此，我們必須按照“穩(wěn)定隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”的根本要求，配齊、配好輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支政治合格、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良的輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍。同時(shí)，還要組織和引導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。因?yàn)檎苏弑叵日海苏弑叵茸杂?。在?dāng)前的新形勢(shì)下，新情況、新問(wèn)題層出不窮，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，那最終只能是墨守成規(guī)、止步不前。

3. 要發(fā)揮黨組織在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的核心作用

黨組織是大學(xué)生思想教育工作的政治核心，必須充分發(fā)揮各級(jí)黨組織在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的核心作用。一是要發(fā)揮黨組織對(duì)先進(jìn)青年的引導(dǎo)作用。許多青年學(xué)生都有入黨的政治熱情，但有一部分學(xué)生理想信念不夠堅(jiān)定，入黨動(dòng)機(jī)不夠端正，為此我們必須發(fā)揮培養(yǎng)聯(lián)系人和業(yè)余黨校的作用，做好引導(dǎo)工作，把先進(jìn)青年凝聚在黨組織的周圍。二是要以入黨來(lái)激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱情。必須按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，對(duì)那些積極學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀青年，適時(shí)地發(fā)展入黨，激發(fā)他們積極向上，奮發(fā)有為。三是要充分發(fā)揮學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的模范帶頭作用。學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，他們?cè)谇嗄陮W(xué)生中有一定的影響力和號(hào)召力。我們必須充分發(fā)揮學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的榜樣和表率作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，聽黨的號(hào)召，接受黨的教育，不斷地尋找差距，完善自我，從而營(yíng)造學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。

4. 要發(fā)揮團(tuán)組織在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的橋梁作用

共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，關(guān)注青年、貼近青年、了解青年、幫助青年，為團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才服務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的橋梁作用。一是要進(jìn)一步關(guān)注團(tuán)員青年的思想。團(tuán)組織要深入到青年團(tuán)員中去，充分地了解青年，建立通暢的信息反饋體系，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握其思想脈搏和心態(tài)變化，做到心中有數(shù)；要根據(jù)存在的問(wèn)題，開展持之以恒的思想教育活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝青年的頭腦，幫助青年團(tuán)員樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高政治覺悟和思想道德素質(zhì)。二是要進(jìn)一步關(guān)心團(tuán)員青年的成長(zhǎng)。必須建立有利于青年團(tuán)員成長(zhǎng)的運(yùn)行機(jī)制和管理制度，引導(dǎo)青年積極向上，立志成才；要努力營(yíng)造一個(gè)有利于青年團(tuán)員健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓優(yōu)秀青年脫穎而出；要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。三是要發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的作用。團(tuán)委等部門要組織學(xué)生開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青年學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)。要深入開展一些青年志愿者活動(dòng)，定期組織青年志愿者參加社區(qū)的衛(wèi)生清掃、社區(qū)服務(wù)、義務(wù)宣傳、義務(wù)家教、照顧孤寡老人等，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)青年學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

5. 要發(fā)揮社會(huì)力量在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的配合作用

中央強(qiáng)調(diào)思想政治工作要全黨、全社會(huì)共同來(lái)抓。因此，要搞好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育工作，離不開發(fā)揮各種社會(huì)力量的作用。一是要發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。各級(jí)政府，特別教育行政部門，要發(fā)揮大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的指導(dǎo)和統(tǒng)籌作用，制訂大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)施計(jì)劃，建設(shè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地，為開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供良好的教育資源。二是要發(fā)揮有關(guān)社會(huì)團(tuán)體的作用。必須動(dòng)員社會(huì)各種積極力量參與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作。如發(fā)揮社會(huì)各級(jí)關(guān)工委的作用，邀請(qǐng)關(guān)工委委員到校開辦各種講座，或召開學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。三是要發(fā)揮家庭教育的作用。家庭是社會(huì)生活的細(xì)胞，家庭教育也是教育的重要組成部分，是青年學(xué)生接受學(xué)校教育的媒介。良好的家庭教育能為學(xué)生的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，不良的家教則使學(xué)生的心靈扭曲、性格畸形，給學(xué)校教育造成困難。因此，我們要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，向他們反映學(xué)生在學(xué)校的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，讓他們與學(xué)校一道共同做好大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育工作，促進(jìn)青年大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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