論高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)模式的改革

田靜

（北京城市學(xué)院，北京 海淀 101399）

目前，許多高中都開設(shè)了舞蹈藝術(shù)課，從教師、學(xué)生以及家長的反饋來看，具有良好的教學(xué)成效。但是隨著課程的深入與推進(jìn)，教學(xué)的中存在的弊端日益凸顯，要想有效解決其中的問題，需要教師立足實(shí)際情況，重視教學(xué)理念與培養(yǎng)模式的改革，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)體差異性，開展針對性的教學(xué)活動(dòng)，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生自身存在問題

受應(yīng)試教育的影響，我國大部分教師、學(xué)生及家長依然以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，將所有的精力都放在文化課上，對藝術(shù)考試置若罔聞。當(dāng)前，隨著教育體制的深入改革，在此過程中，藝術(shù)類院校如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，許多學(xué)生為了減輕文化課帶來的壓力，紛紛選擇了藝考的道路。但是，教師在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，并非所有學(xué)生都是因?yàn)閻酆门c特長選擇舞蹈，而是迫于考試的壓力，將舞蹈作為一種跳板，不但會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還會降低課堂教學(xué)效果。

（二）教師隊(duì)伍存在問題

高效率的舞蹈課堂教學(xué)與教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)有著直接聯(lián)系。但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我國大部分高中學(xué)校的師資力量不高，教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)欠佳，究其原因是許多專業(yè)舞蹈教師熱衷培養(yǎng)專業(yè)人才，他們不愿走進(jìn)高中校園進(jìn)行輔助教學(xué)，還有就是學(xué)校沒有重視舞蹈教師的選拔與招聘，甚至有些學(xué)校讓體育與音樂教師帶領(lǐng)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，缺少舞蹈教師作指導(dǎo)。

二、高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)模式的改革策略

（一）整合考試制度，優(yōu)化舞蹈生源

要想提高高中舞蹈藝術(shù)生的整體素質(zhì)，就要從源頭入手，整合中考考試制度，在文化課考試的基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)生報(bào)考渠道，并根據(jù)相關(guān)制度對報(bào)考舞蹈的學(xué)生進(jìn)行考核，可以從專業(yè)知識、舞蹈功底和即興表演等方面開展，并遵循優(yōu)中擇優(yōu)的原則，選擇有舞蹈天賦或熱愛舞蹈的學(xué)生進(jìn)行高中的舞蹈學(xué)習(xí)。在選拔結(jié)束后，為了提高學(xué)生對舞蹈的認(rèn)知，教師可以讓學(xué)生利用假期時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如說，報(bào)舞蹈特長班、在家中跟隨視頻學(xué)習(xí)，或者是與同伴共同練習(xí)等，不僅能夠增加學(xué)生對舞蹈的熱情和積極性，還能夠?yàn)楦咧械奈璧笇W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）提高教師教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果

學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)與能力的提升與教師有著千絲萬縷的聯(lián)系，也就是說，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的前提是提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以，高中學(xué)校在開設(shè)舞蹈藝術(shù)教育的同時(shí)，還要重視教師的選拔與培訓(xùn)，對于舞蹈教師的選拔來說，學(xué)校要改變以往的態(tài)度，充分認(rèn)識到藝術(shù)教育對學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的重要性，從提高薪酬入手，招聘高素質(zhì)的舞蹈教師，并對其進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，學(xué)校要對教師的道德品質(zhì)、職業(yè)操守、教學(xué)理念等方面進(jìn)行培養(yǎng)，例如，聘請專業(yè)的教育專家和學(xué)者，為舞蹈教師講解教學(xué)理念的改變、優(yōu)化等內(nèi)容，同時(shí)還要鼓勵(lì)教師從自身出發(fā)，緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢，創(chuàng)新教學(xué)方法，將學(xué)生感興趣的流行元素融入其中，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情的同時(shí)，還能夠增強(qiáng)教學(xué)效果。

（三）注重教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

許多高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)效果不理想的原因還有教師在過于注重舞蹈知識與技術(shù)的傳授，缺少實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生無法將所學(xué)知識進(jìn)行展示，只是在舞蹈室進(jìn)行練習(xí)，長此以往，不但教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài)，學(xué)生的心理素質(zhì)也會發(fā)生一定變化，對其日后的藝術(shù)考試造成不利影響。為此，學(xué)校及教師要注重教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)生提供豐富的表演機(jī)會，在培養(yǎng)其舞蹈實(shí)踐能力的同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生樹立信心。例如，可以定期舉辦舞蹈比賽，與其他學(xué)校開展舞蹈聯(lián)誼活動(dòng)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)敬老院進(jìn)行義演，為老人帶去歡樂和祝福等。為了活躍課堂氛圍，發(fā)展學(xué)生的思維，教師的還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，比如說，播放歌曲《全部都是你》，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和想法創(chuàng)作舞蹈，不但能夠增強(qiáng)舞蹈的實(shí)踐性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，高中舞蹈藝術(shù)教育對學(xué)生今后的發(fā)展有著十分重要的影響。所以，在今后的教學(xué)中，學(xué)校及教師要給予舞蹈教育正確認(rèn)識，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展特征，合理安全教學(xué)課程，科學(xué)、系統(tǒng)的制定教學(xué)方案，并融入新奇、趣味的元素進(jìn)行授課。此外，教師還要從自身出發(fā)，不斷提高教學(xué)水平與職業(yè)素養(yǎng)，通過多樣化的舞蹈實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有效性。