怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

蔡蓉

（四川省西昌市長(zhǎng)安花園一區(qū)，四川 西昌 615000）

古人云：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能獲得成功。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程就是習(xí)慣逐步形成的過(guò)程。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中有著非常重要的作用，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚救嗽谂囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上的一些心得體會(huì)。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育”就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)習(xí)慣，綜合提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣

以往，有的老師沒(méi)有注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，新課上完后，學(xué)生才知道學(xué)習(xí)了什么，這樣無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)，是不可能取得最佳效果的。課前有效的預(yù)習(xí)能提高虛心新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。預(yù)習(xí)能讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解重難點(diǎn)在那里，帶者疑問(wèn)上課，從而可以提課堂學(xué)習(xí)效率。教學(xué)時(shí)間表明，課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)了的東西，課后還會(huì)忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。

二、課前準(zhǔn)備習(xí)慣

課前準(zhǔn)備是良好課堂秩序的一種保障，學(xué)生每次上完課后自己及時(shí)收拾好上節(jié)課學(xué)習(xí)用品并準(zhǔn)備好下節(jié)課用品如課本、工具書(shū)、練習(xí)本、筆記本、文具等學(xué)習(xí)用品并要按一定順序擺放。這樣既避免了課堂上雜亂無(wú)章的現(xiàn)象，又節(jié)省了課堂時(shí)間。就如教育學(xué)者所說(shuō)：給學(xué)生一些權(quán)利，讓她們自主去選擇;給學(xué)生一個(gè)條件，讓她們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓她們自己尋求答案;給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓她們自己去解決;給學(xué)生一片空間，讓她們自己向前走。

三、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、善于思考的習(xí)慣

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)，歸根到底是思維的活動(dòng)。只有勤于動(dòng)腦，善于思考才能理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)形成數(shù)學(xué)能力。教學(xué)時(shí)，教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的積極思考是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣，學(xué)生的思維就得以飛揚(yáng)，靈感得以迸發(fā)，創(chuàng)新和實(shí)踐能力就會(huì)得以開(kāi)發(fā)，就能為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

教師向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿髋c合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想與方法，獲得充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生思維積極性的提高。例如，在數(shù)學(xué)教學(xué)《小數(shù)除法》教學(xué)中，選擇這樣引入：同學(xué)們，在買東西時(shí)，顧客經(jīng)常要討價(jià)還價(jià)。下面要講一個(gè)關(guān)于還價(jià)的真實(shí)事情：一個(gè)商販在賣西瓜，有人問(wèn)：“老板，西瓜多少錢一斤?”“一塊五一斤?！薄疤F了，這樣吧，五塊錢三斤賣不賣?”聽(tīng)到這里，你們有沒(méi)有什么想法?(學(xué)生饒有興趣地分析作答。)類似這樣的購(gòu)物問(wèn)題在生活中我們經(jīng)常遇到，而學(xué)了今天這堂課――小數(shù)除法，我們就能很好的解決這些問(wèn)題。運(yùn)用這樣的導(dǎo)入方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，頓時(shí)使得整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。

五、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（一）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣

對(duì)于計(jì)算題，有的學(xué)生馬馬虎虎提筆就算，加上計(jì)算比較單調(diào)枯燥，可能引起心理疲勞，遇上相似或相近的數(shù)字、符號(hào)，往往出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤，經(jīng)常抄錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)據(jù)。還缺乏良好的計(jì)算習(xí)慣，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算之后，先后順序搞不清楚。因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。認(rèn)真讀題，抓住關(guān)鍵字眼，找出已知條件，認(rèn)真分析，每道題至少讀兩遍，達(dá)到題意弄明白方可解答。要養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，應(yīng)用題的解答需要一定的思考時(shí)間，因此我們教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真思考。在檢查中使學(xué)生意識(shí)到認(rèn)真檢查的重要性，從而能堅(jiān)持認(rèn)真去做。

（二）養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

現(xiàn)在有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，而且書(shū)寫(xiě)質(zhì)量很差，這跟書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成有密切關(guān)系，那么我們必須重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)化。良好習(xí)慣的形成是通過(guò)訓(xùn)練不斷強(qiáng)化的結(jié)果。所以書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)就成為我們課堂教學(xué)中必不可少的內(nèi)容。在課堂上只要是提筆書(shū)寫(xiě)，我就讓學(xué)生想口訣：書(shū)寫(xiě)要做到三個(gè)一：“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)”。這樣學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)強(qiáng)化記憶書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)。長(zhǎng)此以往，一旦養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身;然而良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成也是非常困難的。但是我們堅(jiān)信，只要鍥而不舍，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣就必然會(huì)逐步形成。

（三）培養(yǎng)良好的坐姿習(xí)慣

俗話說(shuō)的好站如松、坐如鐘，睡如弓、行如風(fēng)我們小學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的坐姿，在讀寫(xiě)時(shí)如果坐姿不正確，久而久之，將養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣，很有可能造成骨骼的變形，不利于身體保持平衡，容易出現(xiàn)駝背或肌肉疲勞等癥狀。為了改變這種不良習(xí)慣，我們?cè)谡n堂上經(jīng)常要用一句話來(lái)提示學(xué)生，“坐如鐘”一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，能提醒學(xué)生及時(shí)改變不良的坐姿。我還經(jīng)常告訴學(xué)生坐姿與自己的視力也密切相關(guān)。不正確的坐姿會(huì)造成眼睛的疲勞，勢(shì)必導(dǎo)致視力的下降。不良坐姿也會(huì)影響自己將來(lái)身體美，不良坐姿還會(huì)影響將來(lái)自己的生活和工作，通過(guò)不斷的練習(xí)、反復(fù)強(qiáng)化大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好得坐姿。

這樣長(zhǎng)期下去，通過(guò)正確的坐，讀、寫(xiě)、列式計(jì)算、檢查，學(xué)生必然會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)也會(huì)越來(lái)越感興趣，更加喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。