章紅艷
2018年11月18—22日,我主持了中央音樂學(xué)院第三屆彈撥音樂節(jié)。期間曾邀請多位在彈撥音樂界享有盛譽(yù)的學(xué)者和藝術(shù)家來院舉行講座,同時也特意安排多位重量級專家參與現(xiàn)場對話,這一環(huán)節(jié)給人留下深刻印象。下面發(fā)表的五位老先生演講稿,讓我想到當(dāng)時的很多情景,并愿寫下來以為紀(jì)念。
顧冠仁先生今年77歲,請他來院講座的直接動因,是因為在他的創(chuàng)作中,彈撥音樂作品一直是一個重要的類型,而且他的作品上演率很高。顧老師很高興地接受了邀請,并且給出了一個特別好的題目《彈撥樂器組的藝術(shù)特色及作品賞析》。我們同時還榮幸地請到了喬建中老師作為對話嘉賓。那場講座顧冠仁老師將自己的創(chuàng)作分時期、分類別地進(jìn)行介紹,而喬老師是這樣“解讀”顧老師的,“第一,顧冠仁老師一直堅持中國音樂的標(biāo)題性和五聲性,五音是中國音樂的靈魂,我認(rèn)為這成為他基于傳統(tǒng)創(chuàng)作的一個特點。第二,他始終向中國傳統(tǒng)學(xué)習(xí),比如剛才欣賞到的嶺南、西北地區(qū)特殊的音樂語言等,而且這種學(xué)習(xí)不僅僅是找尋地方音樂的符號、元素,是扎根傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。第三,他不斷提煉民間音樂內(nèi)容并加以創(chuàng)造性的運用。讓音樂可以雅俗共賞,能做到這一點是不容易的。”喬老師的發(fā)言讓我想到本次音樂節(jié)的其他幾個講座的對話嘉賓也可謂知人論世。
莊永平先生的《琵琶手冊》可能是琵琶音樂界幾乎人手一份的必藏之書,因為這本書有點像是琵琶的小百科,我也是這本書的讀者之一。我并不認(rèn)識莊永平老師,至今也沒有見過他。那天我和他通電話,知道他平時很少出門,我對他說您的書可能是被人引用次數(shù)最多的,真希望您能和大家面對面做一次交流。沒過多久他發(fā)來了講稿《琵琶的前世今生——琵琶來歷與演變史論》。雖然因為身體原因沒能來到現(xiàn)場,但是他錄制了一段視頻,并由張強(qiáng)教授現(xiàn)場朗讀了他的文稿。
龔一老師的講題是《琴樂“別”議》,僅一“別”字,已經(jīng)能看出他對時下音樂狀況的很多感嘆。他在古琴的研究、教學(xué)和演奏方面,按章華英教授的話說,是一位“真正的琴家”。那場講座,龔一老師談及古琴的琴式與文化的關(guān)系,古琴的記譜法以及打譜,古琴的流派及古琴的演奏,琴曲的理解和琴樂韻味等等,涉及面很廣。讓我感受尤深的是,他的講述都能在他典范式的演奏中獲得證明,相信現(xiàn)場的每一個人也都感受了龔一老師的大家風(fēng)范。
馮少先老師是個很特別的人,可以說是“一方神圣”,月琴在他手里出神入化,他年屆八旬,至今仍然能夠保持這樣的狀態(tài)、技術(shù)水準(zhǔn),本身足以說明很多問題,不能不讓人肅然起敬。講座之前,老人家擔(dān)心自己和院校教育“不一樣”,但我們所要的正是這個“不一樣”。馮老師演講后,他的對話人、音樂學(xué)家蒲芳教授這樣小結(jié):我想學(xué)學(xué)馮老師的一個方法就是把復(fù)雜事說簡單,平時我們搞理論的老把簡單事說復(fù)雜;有兩句話讓人感受頗深,第一句話:譜子是死的,音樂是活的,你得找方法弄活的音樂。第二句話:舞臺大了去了,自己去找!
能夠請來坐在輪椅上的鄭汝中先生可真是難得!1992年陳自明老師帶著我院一批青年教師(我剛畢業(yè))參加敦煌藝術(shù)節(jié),那是我第一次見到鄭汝中先生,并且知道敦煌壁畫中的各種樂器都是鄭先生及他的團(tuán)隊一件一件數(shù)出來的,那次我們演奏的樂器也是他們復(fù)制的。近30年過去,這次他能應(yīng)邀前來,并且講的題目就是《敦煌壁畫中的彈撥樂器》,讓我百感交集。鄭先生是一位了不起的學(xué)者,很多人得知這次他能出席演講,特意帶著多年不解的難題,從很遠(yuǎn)的地方趕來請教。他們更沒有想到擔(dān)任鄭先生對話嘉賓的是汪昱庭先生的兒子汪天偉,再加上為鄭先生操作PPT的他的夫人臺老師,這三位“80后”同時出現(xiàn)在講臺上,讓人驟然生出一種溫暖和敬意。講座由汪天偉先生開場,他說他是1957年在李廷松先生家里認(rèn)識鄭汝中先生的,他們的相識已經(jīng)超過一個甲子。汪先生特別講到鄭先生對敦煌學(xué)、敦煌音樂的研究,說鄭先生在敦煌苦守多年,拖著殘疾的腿到處奔波,讓人感覺一個老人在戈壁灘上艱難行走,獨自尋找綠洲……
在我邀約講座的過程中,幾位老先生為人、從藝的謙虛、平易近人,都是一樣的,針對講什么?怎樣講?如何適當(dāng)?shù)鹊?,他們都愿意和晚輩討論,實在讓我誠惶誠恐。
感謝本期學(xué)報辟出專欄,按講座順序刊發(fā)五位前輩的講稿。吳釗、樂平秋兩位教授的講稿將于下期刊出。我們對所有刊出的文稿,無論觀點如何,均抱以尊重,并認(rèn)為這類研究探討必然有益于推動學(xué)術(shù)的進(jìn)步。