中國(guó)茶文化的傳播視角下探究促進(jìn)青少年體育參與的有效路徑

司慶洛，徐正功，蔣月平

（江蘇理工學(xué)院體育部，江蘇常州 213001）

我國(guó)的茶文化是一項(xiàng)融入了多種元素和理念的綜合機(jī)制，在其長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中沉淀了濃厚的精神理念和文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，對(duì)于茶文化機(jī)制的形成也起到了非常重要的作用，而和社會(huì)大眾習(xí)慣相關(guān)聯(lián)的茶文化機(jī)制可以幫助我們引導(dǎo)當(dāng)前青少年，讓其形成非常重要的自身文化思維，從茶文化中吸取營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)自己的精神理念和認(rèn)知。從某種程度上來(lái)說(shuō)，我國(guó)茶文化的傳播對(duì)于青少年參與體育活動(dòng)具有非常重要的影響，對(duì)青少年的各種習(xí)慣培養(yǎng)、思維理念的形成都起到了重要的作用。

1 我國(guó)茶文化的內(nèi)涵分析

隨著茶文化的廣泛普及和發(fā)展，可以看出這不但是對(duì)茶產(chǎn)品自身價(jià)值的認(rèn)可，也充分體現(xiàn)了大眾對(duì)于茶文化機(jī)制的理解和認(rèn)可。因此，我們?cè)诿鎸?duì)茶文化的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值時(shí)，要從具體的應(yīng)用理念以及文化思維的角度出發(fā)，通過(guò)系統(tǒng)化的了解其涵蓋的文化內(nèi)涵，從而在運(yùn)用的過(guò)程中最大限度的發(fā)揮茶文化的價(jià)值。在我國(guó)傳統(tǒng)文化體系發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，其一般是通過(guò)將社會(huì)大眾自身的價(jià)值取向、生活習(xí)性、民族信仰等各方面內(nèi)容相互結(jié)合，從而形成一個(gè)極具吸引力和內(nèi)涵的文化體制[1]。在這個(gè)文化體制中涵蓋了諸多的元素，這些元素是傳統(tǒng)文化的組成基礎(chǔ)，也是文化機(jī)制建設(shè)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。

因此，整個(gè)茶文化機(jī)制發(fā)展過(guò)程，其實(shí)就是基于大眾意志和情感共同結(jié)合發(fā)展的過(guò)程。茶文化體制的理念詮釋以及狀況的展現(xiàn)不但傳播了一種文化內(nèi)涵，更是傳播了大眾對(duì)日常生活理解和認(rèn)知。在茶文化機(jī)制中，集中表達(dá)和詮釋的更多的是人文理念的價(jià)值，而全面飲茶習(xí)慣的形成也對(duì)整個(gè)茶文化體制的構(gòu)建起到了關(guān)鍵性作用[2]。所以，在我國(guó)整個(gè)茶文化中，我們應(yīng)該充分的品鑒和感受其內(nèi)部蘊(yùn)含豐富的傳統(tǒng)文化元素，充分認(rèn)知其價(jià)值內(nèi)涵。

2 青少年參與體育活動(dòng)鍛煉及習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中是否正確、有效的參與體育活動(dòng)鍛煉活動(dòng)具有非常重要的意義，因?yàn)榫哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)是當(dāng)代青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)其后期的發(fā)展也將起到長(zhǎng)期的影響。伴隨著當(dāng)前教育改革體制的快速創(chuàng)新和發(fā)展，青少年整體的培訓(xùn)體制都得到了全面的完善和發(fā)展。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，整體的培訓(xùn)過(guò)程缺乏更加合理、完善的鍛煉習(xí)慣以及文化理念作為指導(dǎo)，這對(duì)于青少年的健康培養(yǎng)是不利的[3]。綜合來(lái)看，當(dāng)前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先在青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，從教師的角度來(lái)說(shuō)，很多人認(rèn)為整個(gè)教學(xué)培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生自身對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，他們沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)到參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)方面真正的價(jià)值所在。特別是很多教師都存在片面的認(rèn)知，認(rèn)為青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的途徑以及習(xí)慣培養(yǎng)等方面之間并沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因此，在當(dāng)前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉整體過(guò)程中，很多時(shí)候都是將關(guān)注的重點(diǎn)和精力放在教學(xué)體制方面，而忽視了參與有效途徑以及習(xí)慣在整體過(guò)程中的價(jià)值所在。

其次就是在青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷的進(jìn)行理念方面的創(chuàng)新和研究[4]。特別是在青少年整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐的環(huán)節(jié)上，我們很多時(shí)候都忽略了文化理念的價(jià)值以及內(nèi)涵啟迪，這對(duì)于青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)方面都起到了不利的影響。因此，為了能夠滿(mǎn)足整體的訴求，就應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到目前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的現(xiàn)狀以及習(xí)慣培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，只有基于此才能更好的進(jìn)行調(diào)查研究，不斷的創(chuàng)新認(rèn)知思維，探索更加適合當(dāng)前青少年健康發(fā)展的新途徑。在進(jìn)行青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，我們并不需要做具體的認(rèn)知需求，只需對(duì)青少年學(xué)生自身的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)研，隨機(jī)篩選出合適的調(diào)查對(duì)象，結(jié)合實(shí)際的問(wèn)卷來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究，這樣可以對(duì)目前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣培養(yǎng)方面得到更加準(zhǔn)確的認(rèn)知。

最后就是從當(dāng)前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)具體現(xiàn)狀來(lái)看，很多青少年并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)到這內(nèi)部蘊(yùn)含的人文習(xí)慣以及精神理念，因此這就給青少年的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的限制和影響[5]。根據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，如何選擇合適的文化素材理念，并將其和青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合就變得非常重要。

3 茶文化傳播對(duì)青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的影響

在茶文化體制中涵蓋的價(jià)值思維以及濃厚理念是發(fā)揮茶文化影響力非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說(shuō)這也是茶文化非常重要的驅(qū)動(dòng)力和影響力所在。尤其對(duì)于當(dāng)代青少年來(lái)說(shuō)，其參與體育活動(dòng)鍛煉的過(guò)程中茶文化也可以起到很重要的指導(dǎo)作用[6]。而如何有效提高當(dāng)代青少年參與體育活動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣是非常重要的工作，在這個(gè)過(guò)程中不但可以更好的激發(fā)學(xué)生，也可以滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的需求，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

結(jié)合茶文化來(lái)分析，我們對(duì)于青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的具體途徑創(chuàng)新很難從客觀單一的視角去了解和認(rèn)知，對(duì)于整個(gè)青少年實(shí)際狀況都無(wú)法準(zhǔn)確的去了解。因此，為了能夠制定更加有效的培訓(xùn)機(jī)制，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)犒勞，充分的重視去探索開(kāi)發(fā)更加合適的文化體系，這樣也可以有效的彌補(bǔ)青少年參與體育活動(dòng)過(guò)程中存在的不足[7]。從我國(guó)傳統(tǒng)的文化體制資源中可以看出，如果可以將其中蘊(yùn)含的文化思維和精神理念進(jìn)行開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，并嘗試性的將這些融入應(yīng)用整個(gè)文化傳播過(guò)程中，不但可以有效的豐富青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的各種認(rèn)知，而且也可豐富傳統(tǒng)的理論指導(dǎo)。

4 融入茶文化對(duì)青少年參與體育活動(dòng)有效途徑

伴隨著教育教學(xué)改革工作以及相關(guān)理念不斷成熟發(fā)展，對(duì)于當(dāng)代青少年綜合素質(zhì)的相關(guān)培養(yǎng)和教育也逐漸成為了未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，其綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)是具有健康的素養(yǎng)，因此如何更加積極、有效的完善當(dāng)代青少年健康素養(yǎng)的培養(yǎng)變得迫在眉睫。茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化非常的核心組成部分，對(duì)我們當(dāng)前的生活、工作和學(xué)習(xí)中仍然有非常大的幫助[8]。通過(guò)茶文化的廣泛傳播發(fā)展，我們可以從中更好的學(xué)習(xí)茶文化，這有利于幫助當(dāng)代青少年豐富自身的相關(guān)認(rèn)知和知識(shí)內(nèi)容，有利于提高自身的思想境界，因此，基于茶文化傳播背景下，充分利用茶文化知識(shí)結(jié)合當(dāng)前青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的途徑以及習(xí)慣的培養(yǎng)具有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義，主要可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展。

4.1 利用茶文化知識(shí)的體系豐富青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的思維內(nèi)容

在培養(yǎng)當(dāng)代青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，需要結(jié)合茶文化相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵以及素材，來(lái)有效的擴(kuò)展青少年的認(rèn)知和思維面。茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的組成部分之一，其蘊(yùn)含的知識(shí)和理念對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)具有重要的作用，值得當(dāng)代青少年給予一定的關(guān)注和學(xué)習(xí)，如果青少年能夠充分的認(rèn)知和了解茶文化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于其未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及健康成長(zhǎng)將起到實(shí)質(zhì)性的幫助和影響[9]。傳統(tǒng)的茶文化是歷經(jīng)了幾千年的發(fā)展和沉淀，涵蓋了各種處世的哲學(xué)和文化內(nèi)涵，如果可以將其充分的利用，必然可以給當(dāng)代青少年的全面健康發(fā)展提供必備的營(yíng)養(yǎng)。

4.2 利用茶文化內(nèi)容來(lái)提高青少年參與體育活動(dòng)的思維境界

要充分的利用茶文化知識(shí)內(nèi)容來(lái)提高當(dāng)前青少年的思維境界，對(duì)于當(dāng)代青少年來(lái)說(shuō)擁有一定的思維境界是非常有幫助的，一個(gè)人境界的高低也將對(duì)其成長(zhǎng)以及看待問(wèn)題等方面都起到直接的影響。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，很多青少年對(duì)于參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)認(rèn)知方面都存在一定的誤解、思想境界比較狹隘片面，這些都跟其自身的思維境界有非常大的關(guān)系。從目前青少年的發(fā)展情況來(lái)看，只有其自身形成更加完善、全面的思維價(jià)值體系，才能為其后期的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)傳播茶文化知識(shí)，可以幫助當(dāng)代青少年更好的提高自身的思維境界，讓他們可以更好、全面的感受茶文化帶來(lái)的價(jià)值和作用，這樣有利于其自身實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)性的成長(zhǎng)[10]。茶文化屬于一種傳統(tǒng)文化，可以對(duì)青少年的意識(shí)發(fā)展提供一定的指導(dǎo)，對(duì)其意識(shí)的完善和全面性培養(yǎng)也將起到根本性的幫助。

4.3 利用茶文化的引導(dǎo)作用，保障青少年對(duì)參與體育活動(dòng)以及健康培養(yǎng)的認(rèn)知

為了更好的探索創(chuàng)新提高青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的途徑，應(yīng)該充分的利用茶文化，發(fā)揮其內(nèi)涵的引導(dǎo)作用，從根本上保障青少年可以運(yùn)用更加全面、完善的思維視角去認(rèn)知健康素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)其自身的重要性以及相關(guān)要求標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，在青少年參與體育活動(dòng)途徑的探索創(chuàng)新過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)校、社會(huì)，還是青少年自身都會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知上的片面性。很多人對(duì)此的認(rèn)知更多停留在教育知識(shí)和培養(yǎng)方面，缺乏全面性。因此，我們應(yīng)該全面的提高思維的全面性以及認(rèn)知的視野，茶文化作為傳統(tǒng)文化體系中重要的一員，在當(dāng)代社會(huì)仍然具有非常高的運(yùn)用價(jià)值和指導(dǎo)作用，所以我們應(yīng)該通過(guò)茶文化知識(shí)來(lái)進(jìn)行有效的普及和推廣，從根本上去提高青少年對(duì)健康素養(yǎng)教育的培養(yǎng)認(rèn)知，這對(duì)于青少年的全面成長(zhǎng)和發(fā)展都會(huì)起到極大的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)的茶文化傳播也將起到積極的作用。

綜上所述，伴隨著我國(guó)人才培養(yǎng)理念的不斷成熟發(fā)展，傳統(tǒng)教育理念中關(guān)于青少年參與體育活動(dòng)鍛煉以及習(xí)慣的培養(yǎng)方面存在的不足問(wèn)題進(jìn)一步凸顯，在當(dāng)前開(kāi)展教育活動(dòng)中，不但需要關(guān)注青少年的體育技能以及相關(guān)理論知識(shí)的掌握情況，還應(yīng)該注重其參與體育活動(dòng)鍛煉途徑以及習(xí)慣培養(yǎng)方面。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，體育教學(xué)工作一直是非常重要的組成部分，通過(guò)開(kāi)展良好的體育教學(xué)工作，不但可以讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)理論和技能，而且對(duì)其未來(lái)的健康成長(zhǎng)也將起到極大的幫助作用。伴隨著茶文化的廣泛傳播和應(yīng)用，將其融入到當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)體系中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，這也為探索和創(chuàng)新青少年參與體育活動(dòng)鍛煉的途徑以及習(xí)慣的培養(yǎng)提供一條切實(shí)可行的思路。