潤物無聲，與愛相伴

郁衛(wèi)華

讓每一個(gè)孩子有尊嚴(yán)快樂地成長，有終身感受幸福的能力，是我從教21年的職業(yè)理想，也是我作為班主任工作的奮斗目標(biāo)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的幼小心靈。”只有熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，滿懷愛心地關(guān)注每一個(gè)孩子，滿懷熱情地幫助每一個(gè)孩子，滿懷信心地引導(dǎo)每一個(gè)孩子，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

一、愛是關(guān)心，搭起信任的橋梁

怎樣才能做到真正的關(guān)心學(xué)生？許多老師用一顆真誠的心去愛他的學(xué)生，愛得無怨無悔，他們演繹著關(guān)愛學(xué)生的教育故事，感動(dòng)和溫暖著我們所有人。

姚俊杰同學(xué)是我們班的一個(gè)男孩，去年從外地轉(zhuǎn)到我們班，他的父母就一直吵架，整天把離婚掛在嘴上，從不考慮孩子的感受。姚俊杰剛到我們班時(shí)，從不主動(dòng)與同學(xué)講話，課間一個(gè)人默默地坐著，像一只孤獨(dú)的小鳥。我看到了這一幕，真為他著急。因?yàn)槿鄙俑改傅暮亲o(hù)和疼愛，他學(xué)習(xí)很不用功，作業(yè)經(jīng)常拖拉。他是一個(gè)很聰明的孩子，難道就這樣放棄他了嗎？我告訴自己，一定要幫助他，讓他成為一個(gè)積極向上、陽光燦爛的男孩。

下課了，我拉著他的小手一起散步、聊天，有時(shí)候約上幾個(gè)同學(xué)一起做游戲。上課鈴響了，看到姚俊杰端正的坐著，我會(huì)微微地向他點(diǎn)頭；課堂上，當(dāng)我提問時(shí)，他不敢舉手，我會(huì)微笑的望著他，眼中充滿期待；當(dāng)他的作業(yè)寫得工整美觀時(shí)，我會(huì)給他紅紅的五角星；當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地勸說，直到他低下了頭，知道自己錯(cuò)了。漸漸地，他開始變得活潑了，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)完成了，上課也愛舉手了，和同學(xué)們成了好朋友?？吹剿@么大變化，我感到特別欣慰。

二、愛是激勵(lì)，滋潤孩子的心田

孩子們都愛聽表揚(yáng)，表揚(yáng)得恰當(dāng)就會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。自習(xí)課上，一部分同學(xué)竊竊私語、交頭接耳，如果直接點(diǎn)名批評(píng)，學(xué)生的自尊心也許會(huì)受損；如果能表揚(yáng)認(rèn)真做題的學(xué)生，并告訴講話的學(xué)生，你們不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還影響了其他同學(xué)，孩子們樂于接受，以后的自習(xí)課秩序井然。

在我們班，中等的學(xué)生占大多數(shù)，他們學(xué)習(xí)踏實(shí)、做事認(rèn)真，面對(duì)困難不害怕，面對(duì)失敗不放棄。張佳雯學(xué)習(xí)非常刻苦，時(shí)間抓得特別緊，我多次表揚(yáng)學(xué)習(xí)處于中游的她，我告訴大家：“今天，她的成績處于中游，我相信，過不了多久，她的成績會(huì)突飛猛進(jìn)，不信，你們可以和她比一比。希望大家抓緊每一分、每一秒學(xué)習(xí)?！睂?duì)張佳雯的表揚(yáng)，激起了大家的學(xué)習(xí)熱情，使尖子生感到了危機(jī)，中等生受到了鼓舞，學(xué)困生看到了希望。

一枝獨(dú)秀不是春，百花盛開春滿園。表揚(yáng)要像春風(fēng)吹開滿園桃李，像細(xì)雨滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田。

三、愛是減負(fù)，放飛孩子的夢(mèng)想

減負(fù)顧名思義，就是提高課堂的教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。從作業(yè)開始“減負(fù)”，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，全面落實(shí)素質(zhì)教育。在我的記憶深處，曾發(fā)生過這樣的一件事，讓我難忘，讓我受益。

有一次上語文課，我親自檢查語文作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)班里語文學(xué)習(xí)最好的韓雪同學(xué)居然漏寫了幾項(xiàng)語文作業(yè)。于是，我就生氣地說：“韓雪你給我站起來，你為什么漏寫作業(yè)？”，她很不情愿地站起來，小聲地、委屈地說：“老師你布置的那些題太簡(jiǎn)單了，我都會(huì)做?！苯又?，班里其他的學(xué)生也跟著小聲地說起來：“就是的，老師?！泵鎸?duì)學(xué)生們的“聲討”，我痛定思痛，鄭重地對(duì)學(xué)生說道：“孩子們，既然你們嫌作業(yè)簡(jiǎn)單，那么我們這樣做好了。以后，當(dāng)堂知識(shí)不能很好消化的同學(xué)，需要回家做一些題幫助你鞏固知識(shí)。學(xué)有余力的學(xué)生可以做一些操作或者實(shí)踐的‘題，或者利用時(shí)間發(fā)展個(gè)人興趣愛好，你們同意嗎？”“同意”學(xué)生們異口同聲地回答道。在這次“罷寫”事件后，班上的同學(xué)們都能在課堂上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地回答問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高了，教師教得也輕松了，孩子們的興趣愛好也得到了長足發(fā)展。不信你看，班上的韓雪，楊杰等同學(xué)代表我們學(xué)校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“雙飛比賽”，分別獲得了男女生第一名的好成績，大寶小寶是我們班的雙胞胎，她們既是學(xué)校文學(xué)社的重要骨干，又是學(xué)校乒乓小健將；季靈昱、金佳妮等同學(xué)的手工制作讓其他班的同學(xué)看得贊嘆連連等，現(xiàn)在班上同學(xué)參加興趣小組的人數(shù)越來越多，孩子們的特長，興趣愛好在“減負(fù)”活動(dòng)中得到了很好的發(fā)展。孩子再也不是“死讀書，讀死書”的呆子，而是一個(gè)個(gè)充滿活力，會(huì)動(dòng)腦，愛思考，善動(dòng)手的“小能手”。

通過這件事，使我深深地認(rèn)識(shí)到在以后的教育教學(xué)工作中，要切實(shí)做到“減負(fù)增效”，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，將來成為祖國各行各業(yè)的棟梁之才。讓我們用愛心撫育每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們快樂、健康地茁壯成長，放飛他們的夢(mèng)想。

做教育的有心人、有情人、追夢(mèng)人，帶著夢(mèng)想與愛心，我一直在路上。