新常態(tài)背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究

摘 要：隨著我國綜合國力不斷提高，建立在新常態(tài)背景下各行各業(yè)都發(fā)生了極大的變化，高校的學(xué)生管理工作也不例外，由于時代不斷進(jìn)步，高校學(xué)生管理工作需要進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新、改革，以適應(yīng)新時代的需求。因此本文以新常態(tài)背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新為主題展開討論，希望對相關(guān)人士有所幫助。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)背景；高校；學(xué)生管理

目前高校學(xué)生面臨的社會誘惑多種多樣，如何幫助他們在高校學(xué)習(xí)中不受這方面影響，學(xué)校對學(xué)生們的管理工作發(fā)揮著重要作用。通過對傳統(tǒng)學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，并不斷加強(qiáng)學(xué)生們高校生活保護(hù)強(qiáng)度，才能夠讓每位學(xué)生健康、快樂的成長。

一、新常態(tài)背景下高校學(xué)生管理工作概念

新常態(tài)的提出源于2014年習(xí)主席在河南考察時針對經(jīng)濟(jì)行業(yè)做出的指示，當(dāng)時習(xí)主席針對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展及未來經(jīng)濟(jì)走勢做出了預(yù)測，隨著新常態(tài)理念的提出，我國對于各行業(yè)發(fā)展提出了更高的質(zhì)量要求。新常態(tài)帶來的發(fā)展理念旨在做好循環(huán)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律、社會規(guī)律等，以此實現(xiàn)社會與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。隨著新常態(tài)發(fā)展理念的提出，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢逐漸從前幾年的高速發(fā)展到現(xiàn)在的降速發(fā)展。伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式創(chuàng)新，高校學(xué)生管理工作也應(yīng)該順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行改革，響應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)而轉(zhuǎn)變。

二、新常態(tài)背景下高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀

2.1高校學(xué)生管理體制無法適應(yīng)新時代

隨著人們生活水平的不斷提升，高校學(xué)生們的日常起居發(fā)生了翻天覆地的變化，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等科技的普及更是讓學(xué)生們的生活多姿多彩，由此促使學(xué)生接受外界信息更加的方便、快捷，不過伴隨著的是他們的世界觀、價值觀出現(xiàn)了潛移默化的轉(zhuǎn)變，開始不再認(rèn)真聽從學(xué)校安排，不斷追求自己個性化發(fā)展，因此傳統(tǒng)高校學(xué)生管理體制對于學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)越來越缺少約束力，隨著現(xiàn)階段校園問題頻發(fā)，學(xué)校、政府也意識到了問題嚴(yán)重性，有些學(xué)校更是將學(xué)校對學(xué)生們合格、到位的管理工作定義為學(xué)生不危害社會安全，因此教育部門對學(xué)校教育、學(xué)生管理制度方面進(jìn)行大規(guī)模的創(chuàng)新刻不容緩。

2.2傳統(tǒng)學(xué)生教育模式面對挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)高校學(xué)生管理工作都是學(xué)校聽從上級安排然后根據(jù)安排內(nèi)容規(guī)劃出具體實施措施，保證學(xué)生服從實施的規(guī)章制度。這一做法導(dǎo)致各個地區(qū)學(xué)校的學(xué)生管理工作沒有明顯差異，雖然這樣能夠很好保障學(xué)生們在學(xué)校中的人身安全，但也讓學(xué)校缺乏了對學(xué)生特長的開發(fā)和培養(yǎng)，限制了我國高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面提升，而且一些學(xué)校為了更好保障學(xué)生安全以及提高學(xué)生成績，往往采取一些不合理措施來進(jìn)行學(xué)生生活的制約，限制了學(xué)生們多方面發(fā)展。而在新常態(tài)背景下的高校學(xué)生管理工作可以讓高校擁有充足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，讓高校未來管理模式具有良好的發(fā)展空間，并且?guī)椭咝Ｖ饾u意識到學(xué)生們興趣培養(yǎng)的重要性和尊重學(xué)生們尊嚴(yán)的必要性，防止在高校中出現(xiàn)對學(xué)生日常生活規(guī)范不合理的情況發(fā)生。

三、“新常態(tài)”背景下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新

3.1高校學(xué)生管理工作理念創(chuàng)新

自從黨的“十三五”開展以來，國家對于教育行業(yè)的政策進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，教育部越來越注重學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，尤其針對高校對學(xué)生們的管理工作理念，保證高校的管理環(huán)境讓學(xué)生們感到更加的平等、自由。很多高校開始對學(xué)生管理工作理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的興趣愛好、身心健康等都給予了更多的關(guān)注。正所謂以人為本，如果在教育過程中沒有對學(xué)生們給予足夠的尊重，很容易讓學(xué)生們無法自愿接受學(xué)校教育，想要在新時代背景下完成對學(xué)生們各方面的教導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生們心理需求必不可少，當(dāng)他們的生活及情感得到了我們足夠尊重時，學(xué)生們會非常樂意接受學(xué)校的管理，以這種形式讓學(xué)校管理措施成為學(xué)生未來發(fā)展的領(lǐng)路人才是至上之道。

3.2新常態(tài)下高校管理工作的體制創(chuàng)新

新常態(tài)代表著我國建設(shè)發(fā)展新篇章，作為支撐國家發(fā)展基礎(chǔ)的教育行業(yè)，擁有新常態(tài)的創(chuàng)新非常重要，通過創(chuàng)新建立一種新的教育體制，通過創(chuàng)新?lián)碛幸环N新的教育思維，目前我國高校管理工作越來越趨向于多元化發(fā)展，傳統(tǒng)管理模式較為單一落后，通過縱觀我國發(fā)展全局，熱心學(xué)習(xí)國外先進(jìn)高校管理工作體制，不斷對原有管理工作內(nèi)容進(jìn)行修改、創(chuàng)新，才是未來高校管理工作發(fā)展關(guān)鍵。目前我國新時代下的管理工作體制需要包含以下幾個方面：1.尊重學(xué)生個性化發(fā)展，幫助他們提高其興趣強(qiáng)項。2.高校管理機(jī)制要時刻響應(yīng)學(xué)校實時情況，針對學(xué)校不同階段學(xué)生擁有不同階段的管理機(jī)制，以及針對學(xué)生和老師等不同身份人群制定相應(yīng)的管理模式。現(xiàn)階段我國發(fā)展瞬息萬變，高校管理工作體制需要在遇到問題時積極對體制中的不足進(jìn)行改善，讓高校管理工作體制時刻適應(yīng)當(dāng)前中國發(fā)展趨勢。

四、總結(jié)

綜上所述，我國在新常態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)變革將會帶動我國高校學(xué)生管理體制創(chuàng)新，傳統(tǒng)滯后的高校學(xué)生管理工作已經(jīng)無法順應(yīng)新時代發(fā)展，落后的高校學(xué)生管理體制會讓未來學(xué)生能力無法滿足中國經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展需求，所以對我國各個地區(qū)高校學(xué)生管理體制進(jìn)行創(chuàng)新成為了目前我國教育行業(yè)重中之重的任務(wù)。

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作者簡介

李慧，女，1988.02，籍貫：云南麗江，助教，研究方向：廣播電視新聞學(xué)，工作單位：云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。

（作者單位：云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）