網(wǎng)絡時代漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗

摘要：21世紀的網(wǎng)絡發(fā)展已經(jīng)覆蓋到了生產(chǎn)以及生活的各個方面，其中漢語言文學閱讀也受到了網(wǎng)絡時代的深刻影響。基于此，本文針對網(wǎng)絡時代對漢語言文學經(jīng)典閱讀的影響進行分析，并闡釋了網(wǎng)絡時代與漢語言文學經(jīng)典閱讀結合的體驗。為了解網(wǎng)絡時代背景之下漢語言文學發(fā)展提供了有效的參考。

關鍵詞：漢語言文學；網(wǎng)絡時代；文學閱讀

引言：

網(wǎng)絡并不僅僅是一種工作與娛樂的載體，更能夠在信息化的時代背景之下為漢語言文學的經(jīng)典閱讀提供渠道與方式。網(wǎng)絡信息化占據(jù)了人們生活當中不可獲取的一部分，電子閱讀也成為了漢語言文學閱讀的一種重要手段。在當下，網(wǎng)絡時代與漢語言文學經(jīng)典閱讀之間的關系以及相互結合的體驗，成為了人們關注的熱點話題。

一、網(wǎng)絡時代對漢語言文學的經(jīng)典閱讀的影響

（一）網(wǎng)絡時代對漢語言文學的經(jīng)典閱讀的負面影響

網(wǎng)絡時代下，漢語言文學經(jīng)典閱讀在一定程度上受到了沖擊。經(jīng)典閱讀的環(huán)境都是利用紙質書籍以及報紙等進行的，翻閱這些紙質的內容，能夠獲取到許多知識，但是網(wǎng)絡時代的產(chǎn)生以及一些電子書APP、硬件設備的出現(xiàn)，讓漢語言文學閱讀的環(huán)境產(chǎn)生了改變。漢語言文學知識是我國歷經(jīng)了千年文化積淀產(chǎn)生的，其中飽含了大量的優(yōu)秀文學著作，同時還能夠傳承多年的民族精神，對于中華民族的發(fā)展具有著不可磨滅的意義[1]。傳統(tǒng)紙質閱讀節(jié)奏較慢，獲取文章與書籍的渠道也較為單一，一般都是通過書店、圖書館等進行的，而到了網(wǎng)絡時代，則是讓人們擁有了各種快速獲取信息的渠道，短時間內能夠通過碎片化的方式獲取到很多信息。因而在當前，仔細閱讀傳統(tǒng)名著的人越來越少，了解經(jīng)典的漢語言文化知識的人也越來越少。

網(wǎng)絡時代對于漢語言文學經(jīng)典閱讀的沖擊，還體現(xiàn)在了對于閱讀體驗方面的削弱。在以往，書籍都是十分珍貴的東西，而在當下僅僅利用一個手機或是電腦，就能夠有效獲取到相關的閱讀信息。但是在網(wǎng)絡環(huán)境當中的信息質量則參差不齊，充斥著大量垃圾閱讀信息，干擾到了讀者的閱讀活動。很容易導致讀者被這些有害信息所迷惑，不僅不能獲取到有益的知識，還造成了個人品味與修養(yǎng)的下降。

（二）網(wǎng)絡時代對漢語言文學的經(jīng)典閱讀的積極影響

網(wǎng)絡時代背景之下，漢語言文學的經(jīng)典閱讀并不僅僅受到了沖擊，在一定程度上也因此獲得了發(fā)展的新機遇。首先，網(wǎng)絡時代帶來了漢語言文學交流與傳播的新平臺，在當下，各種社交軟件與媒體的興起，讓更多擁有共同閱讀愛好的人們能夠利用網(wǎng)絡相聚在一起探討文學，抒發(fā)自身對于寫作的見解。同時，由于網(wǎng)絡打破了空間地域的限制，國內外的文學愛好者也能夠利用網(wǎng)絡來進行有效的交流，碰撞東西方的文化思想。這對于漢語言文學在新時代的發(fā)展來書具有重要的意義。當前，我國很多經(jīng)典的著作都已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)的形式被傳遞到了國外，大大提升了中國語言文學的影響力[2]。

其次，網(wǎng)絡環(huán)境當中產(chǎn)生了很多漢語言文學經(jīng)典閱讀的新形勢。當下，較為火熱的一些閱讀、聽書APP，例如懶人聽書、喜馬拉雅等，都利用了新的形式賦予了閱讀新的魅力。一些古代文學著作當中都是采用繁體字或是古體字進行創(chuàng)作的，在當下則可以在網(wǎng)絡當中尋求到各種簡化的版本，降低了閱讀的難度。同時將文學作品與有聲讀物的形式進行結合，解放了人們的視力，帶來了新的閱讀體驗。

二、網(wǎng)絡時代與漢語言文學經(jīng)典閱讀結合體驗

網(wǎng)絡時代背景之下，漢語言文學經(jīng)典閱讀和網(wǎng)絡技術進行了有效的結合，能夠帶來了創(chuàng)新的發(fā)展。首先，網(wǎng)絡環(huán)境與技術，為漢語言文學作品帶來了多元化的發(fā)展特征。在網(wǎng)絡環(huán)境之下，人們進行漢語言文學的閱讀，不僅內容方面得到了擴充，閱讀的方式也從單一的紙質書籍向多元化方向進行轉變，這種轉變是基于網(wǎng)絡技術發(fā)展基礎之上的，也是促進人們開展更加靈活思考的前提。當下各種雜志、小說、散文、詩歌以及網(wǎng)絡文學的興起，豐富了漢語言文學作品的多元化，才能夠讓人們獲得更加寬泛的知識內容。

其次，網(wǎng)絡時代也為漢語言文學閱讀的教學創(chuàng)造了便利。如今很多學校的漢語言教學都不能夠脫離開網(wǎng)絡的范疇，網(wǎng)絡時代下，學生了解漢語言文學知識也不再局限于書本與制定閱讀篇目當中，而是能夠利用網(wǎng)絡有效擴充自身的視野與見識。

最后，網(wǎng)絡時代下，網(wǎng)絡與漢語言文學閱讀的結合，還能夠促進傳統(tǒng)文化的傳遞與發(fā)揚，很多經(jīng)典的傳統(tǒng)文化內容在以往都已經(jīng)被人們所忽視，而在當下，利用網(wǎng)絡對于傳統(tǒng)的漢語言文學進行傳遞，大大提升了漢語言文學發(fā)展的水平，擴大了接收人群，能夠打破漢語言文學閱讀以往的局限，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學內容傳遞到更多人身邊。

結論：

綜上所述，在當前開展網(wǎng)絡時代下的漢語言文學經(jīng)典閱讀，既能夠有效發(fā)揚傳統(tǒng)閱讀的魅力，更能夠保證閱讀方式與時俱進。將經(jīng)典與現(xiàn)代相結合，開展有效的閱讀活動，不僅能傳承了中國傳統(tǒng)的閱讀文化，更能夠保證在科技發(fā)展的背景之下，對網(wǎng)絡技術進行更深層次的應用，借助網(wǎng)絡傳播閱讀的作用。

參考文獻：

[1]曾怡清.試論網(wǎng)絡時代漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗[J].散文百家，2018（11）：241.

[2]許進良.網(wǎng)絡時代漢語言文學的經(jīng)典閱讀與體驗[J].山西青年，2018（18）：228.

作者簡介：李文君（2000.11.17）女，湖北省襄陽市，高中學歷，學校：襄陽市第四中學。