黨員志愿者暑期調(diào)研國家資助政策現(xiàn)狀及策略

沈旭方 劉毅 劉一艷 彭伙妹

摘要：為進(jìn)一步加大高校國家資助和助學(xué)貸款政策的宣傳力度，讓助學(xué)貸款政策家戶喻曉，深入調(diào)查，國家資助和助學(xué)貸款的當(dāng)前實施現(xiàn)狀和群眾意見。韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院大學(xué)生黨員積極響應(yīng)由廣東省教育廳與國家開發(fā)銀行廣東省分行開展以“國家支助伴你成長，助學(xué)貸款助力成長”為主題的國家資助和助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行活動，我院于2017年07月08日-12日走進(jìn)韶關(guān)市花坪鎮(zhèn)，針對今年考生，通過在花坪鎮(zhèn)人民政府組織考生和家長參加國家資助政策的宣講會、入戶走訪高考學(xué)子、在街道上設(shè)咨詢點為大家提供咨詢等形式，積極開展此次的宣傳及調(diào)查工作。

關(guān)鍵詞：國家資助；國家貸款

一、調(diào)研背景

由于部分地區(qū)與農(nóng)村之間社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，使得許多貧困家庭難以負(fù)擔(dān)不斷增長的學(xué)習(xí)和生活費用，而高等教育是非義務(wù)教育。由于農(nóng)村家庭對國家資助政策的認(rèn)識淺薄甚至不知曉有些家庭因為負(fù)擔(dān)不起孩子上大學(xué)的學(xué)費，讓孩子不得不放棄進(jìn)入大學(xué)接受高等教育的機(jī)會。就此，韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院下鄉(xiāng)行調(diào)查、宣傳，讓更多的家長學(xué)生加深對國家資助與助學(xué)貸款政策的認(rèn)識

二、調(diào)研目的

為了深入貫徹落實國家關(guān)于國家資助和助學(xué)貸款的政策。幫助家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生，為他們解決實際經(jīng)濟(jì)困難和對求學(xué)的擔(dān)憂，只要他們有大學(xué)夢，我便有助學(xué)情，從而讓他們堅定自己的理想。望他們不要因為家庭經(jīng)濟(jì)困難的原因而放棄上大學(xué)，要相信國家資助和助貸政策的優(yōu)越性，堅定自己的理想，圓自己的大學(xué)夢。

三、調(diào)研方法

問卷法調(diào)查法、深度訪談、宣傳講解法、實地考察法。

四、調(diào)查問卷內(nèi)容的結(jié)果與分析

4.1在對普通群眾的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分家庭勞動力是難以負(fù)擔(dān)自己孩子的學(xué)費以及生活費的，少數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)情況較好。家長通過老師得知國家助學(xué)資助政策所占比例最高，從新聞媒體或許國家助學(xué)資助政策信息所以比例最低，由此可見應(yīng)該加強(qiáng)宣傳方式的多樣化。家家長對于助學(xué)貸款資助政策普遍處于一知半解的狀態(tài)。一知半解的家長所占比例為58%。

經(jīng)濟(jì)困難家庭籌集學(xué)費的方式如表4所示，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭籌集學(xué)費的方式主要為向親朋好友借錢（58%），而申請獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款的家庭所占比例不高。絕大部分家長認(rèn)為助學(xué)貸款必須按額還清，絕少數(shù)家長認(rèn)為助學(xué)貸款及時不還，也追究不了法律責(zé)任，部分家長認(rèn)為這是一種純福利政策。

4.2在對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分中學(xué)有進(jìn)行資助政策的宣傳（60%），部分中學(xué)并沒有進(jìn)行宣傳（40%）。絕大部分學(xué)生認(rèn)為助學(xué)貸款政策對自己學(xué)業(yè)還是有很大幫助的（66%），部分學(xué)生認(rèn)為有一些幫助（33%），只有1%的學(xué)生認(rèn)為無幫助。學(xué)生對于國家助學(xué)資助政策的了解程度，學(xué)生對于助學(xué)貸款資助政策了解程度比家長的稍好一些（基本了解占28%，知道一點點的占50%），學(xué)生認(rèn)為還款有壓力占多數(shù)（63%），認(rèn)為無壓力的37%。

五、調(diào)研小結(jié)

通過入戶走訪高考學(xué)子，以及設(shè)點咨詢宣傳，我們完成了對家長以及學(xué)生的調(diào)查。結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)教育等實際情況，從多方面對花坪鎮(zhèn)人民對國家資助和助學(xué)貸款政策的認(rèn)知度做了初步探索。在訪談過程中，我們了解到一些家庭的經(jīng)濟(jì)條件非常困難，在此認(rèn)為本次的資助宣傳活動對他們的幫助是顯而易見的。也了解到學(xué)生對助學(xué)貸款資助政策的認(rèn)識程度比家長的認(rèn)識程度要高。

六、調(diào)查結(jié)論

6.1加強(qiáng)國家助學(xué)貸款政策的宣傳力度，宣傳形式多樣化。

調(diào)查結(jié)果顯示，仍有較多的學(xué)生，特別是家長，對國家資助和助學(xué)貸款政策的認(rèn)識淺薄甚至一無所知，這對落實政策和解決大學(xué)生上大學(xué)有困難的問題造成阻礙。為了讓國家助學(xué)貸款資助政策更好的達(dá)到家喻戶曉的效果，我們建議宣傳形式多樣化，充分利用校報、?？?、校園網(wǎng)、宣傳欄、橫幅等多種形式，全面宣傳國家助學(xué)貸款政策，確保宣傳工作取得實效；要組織宣講團(tuán)，深入基層群眾宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農(nóng)村和學(xué)校實地采訪，及時報道學(xué)生、家長、教師、群眾的心聲；充分利用新生入學(xué)報道等有利時機(jī)，宣傳國家助學(xué)貸款資助政策，勉勵學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)成才。

6.2國家助學(xué)貸款辦理流程有待清晰簡潔化

調(diào)查過程中，部分學(xué)生享用過國家助學(xué)資助政策，但是對于助學(xué)貸款的辦理手續(xù)零認(rèn)識，了解辦理手續(xù)的家長學(xué)生也認(rèn)為，要求申請貸款的材料復(fù)雜繁瑣。通過這些問題的反應(yīng)，我們認(rèn)為相關(guān)政府部門應(yīng)該根據(jù)實際情況簡化辦理的手續(xù)，讓國家助學(xué)貸款更加深入民心。

6.3完善還貸制度，降低剛畢業(yè)的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

目前而言，大部分家長學(xué)生都認(rèn)為還款存在的壓力較大，剛畢業(yè)的學(xué)生要面對工作壓力，社會競爭，一時之間可能未達(dá)到還款金額的經(jīng)濟(jì)能力。因此，我們建議可以完善還款制度，給你學(xué)子們更充裕的時間和空間，注重提高學(xué)子的工作能力，讓學(xué)子在有足夠的能力時去保障還款。