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    Excel線性規(guī)劃功能在體育高職院校數(shù)學教學中的應用

    2018-12-15 11:27:28畢木錦
    課程教育研究 2018年32期
    關鍵詞:線性規(guī)劃數(shù)學教學高職院校

    畢木錦

    【摘要】在體育高職院校數(shù)學教學中應用Excel線性規(guī)劃功能,既可提高體育高職院校數(shù)學課堂的教學效率,又可增強數(shù)學教學的直觀性,能夠讓廣大學生更加主動、積極地參與到教學過程中來。本文以某線性規(guī)劃求解應用實例進行分析,以此來就Excel線性規(guī)劃功能在體育高職院校數(shù)學教學中的應用進行了深入地探討,具有一定的參考價值。

    【關鍵詞】Excel 線性規(guī)劃 高職院校 數(shù)學教學

    【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)32-0104-01

    1.前言

    與Mathematics、MATLAB等其它數(shù)學軟件相比,Excel軟件具有應用廣泛、功能強大、易于掌握、操作簡單等多種顯著的特點。在體育高職院校數(shù)學教學中應用Excel線性規(guī)劃功能,既可提高體育高職院校數(shù)學課堂的教學效率,又可增強數(shù)學教學的直觀性,能夠讓廣大學生更加主動、積極地參與到教學過程中來,進而實現(xiàn)“用數(shù)學”、“做數(shù)學”,而不是僅僅只停留在 “學數(shù)學”階段。本文就Excel線性規(guī)劃功能在體育高職院校數(shù)學教學中的應用進行探討。

    2.實例概況

    某工廠能夠生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,分別是A產(chǎn)品和B產(chǎn)品,其中,生產(chǎn)1噸A產(chǎn)品則需要消耗9噸煤,需要3個工作日,電功率4kW,可獲得0.7萬元的經(jīng)濟效益;生產(chǎn)1噸B產(chǎn)品則需要消耗5噸煤,需要10個工作日,電功率5 kW,可獲得1.2萬元的經(jīng)濟效益。但是由于生產(chǎn)設備和條件的約束,每年只有300個工作日、200 kW電功率、360噸煤能夠利用,請問,該工廠若要獲得最大利潤,那么需要每年各自生產(chǎn)多少噸的A產(chǎn)品和B產(chǎn)品?

    3.實例解析

    若用變量f代表利潤,變量x1代表A產(chǎn)品的計劃生產(chǎn)數(shù)量,變量x2代表B產(chǎn)品的計劃生產(chǎn)數(shù)量,則:f=7000x1+12000x2,所需消耗的工作日為3x1+10x2,電功率為4x1+5x2,需要消耗的煤為9x1+5x2,但值得注意的是:這些變量都不能超出規(guī)定值,即:

    9x1+5x2≤3604x1+5x2≤2003x1+10x2≤360x1≥0,x2≥0

    這個案例是在既定物力、人力數(shù)量的情況下,通過合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)情況來獲得最大利潤,其實質(zhì)就是一項決策,決策變量分別為x1、x2,只要決策變量符合條件,那么即為可行決策。通常而言,還需要選擇一項指標為目標函數(shù),以此來對決策的優(yōu)劣進行判斷。

    4.用 Excel線性規(guī)劃功能進行求解

    對于這種線性規(guī)劃問題進行求解的方法較多,包括單純形法、圖解法等,但均計算繁瑣,較易出錯,而Excel軟件的線性規(guī)劃功能則能夠較好地予以解決。

    (1)將Excel軟件啟動,新建一個工作表。將B產(chǎn)品(x2)和A產(chǎn)品(x1)分別填入B1單元格、A1單元格,再將煤(噸)、功率(kW)、工作日(個)等文字分別填入A4單元格、B4單元格、C4單元格。由于生產(chǎn)A產(chǎn)品和B產(chǎn)品所需消耗的工作日為3x1+10x2,電功率為4x1+5x2,需要消耗的煤為9x1+5x2,則可分別將公式“=3*A2+10*B2”、“=4*A2+5*B2”、“=9*A2+5*B2”輸入到C5、B5、A5單元格。將利潤(f)輸入到A7單元格中,由于利潤f=7000x1+12000x2,則可將公式“=7000*A2+12000*B2”輸入到A8單元格中。

    (2)用鼠標“工具”菜單中的“規(guī)劃求解”命令進行單擊,則會調(diào)出“規(guī)劃求解參數(shù)”。

    (3)將對話框中的“最大值”單選按鈕進行點擊,分別設置可變單元格、目標單元格為$A$2: $B$2、$A$8。

    (4)將對話框中的“添加”按鈕進行點擊,就能夠?qū)ⅰ疤砑蛹s束”對話框打開,分別輸入如圖所示的文字和符號。最后點擊按鈕“添加”,這樣一來,就能夠立即在“約束”列表框中添加上全部的約束條件。而后再點擊“選項”,勾選“采用線性模型”和“假定非負”兩個選項。

    (5)單擊按鈕“求解”,那么就會立即彈出“規(guī)劃求解結(jié)果”對話框,點擊按鈕“確定”之后,規(guī)劃求解結(jié)果就會在工作表中出現(xiàn)。

    5.結(jié)語

    總之,Excel線性規(guī)劃功能在體育高職院校數(shù)學教學中的應用效果較佳,既簡單又準確,而且運算速度快,只需要預先將約束條件、變量、目標函數(shù)等情況設置好之后,即可在很短時間內(nèi)得到結(jié)果,值得推廣應用。

    參考文獻:

    [1]劉桂蓮.用Excel求解經(jīng)濟管理問題的數(shù)學模型初探[J].河北能源職業(yè)技術學院學報.2004(04):109-114.

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