有效開展音樂游戲活動(dòng)促進(jìn)中班幼兒能力發(fā)展

張國根

摘 要 游戲活動(dòng)在音樂活動(dòng)中有著重要的地位，游戲活動(dòng)和音樂活動(dòng)兩者之間關(guān)系密切相互滲透，音樂游戲活動(dòng)具備了游戲和音樂的特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣調(diào)動(dòng)積極性，讓幼兒在玩中學(xué)寓教于樂，在幼兒教育中有著特殊的地位，音樂游戲活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的興趣發(fā)展和幼兒的音樂表現(xiàn)力，對學(xué)前兒童的智力、創(chuàng)造力、想象力、審美力、等身心發(fā)展有著非常重要的影響。

關(guān)鍵詞 游戲活動(dòng)；音樂教育活動(dòng)

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0054-01

一、音樂游戲活動(dòng)有利于中班幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展

音樂是一種歷史悠久的文化教育，音樂本身又是一門表演藝術(shù)，幼兒天性使然喜歡音樂，而孩子的理解欣賞能力有限所以只有在生活中去親身體驗(yàn)音樂的旋律，感知音樂的力量、速度、節(jié)拍、音色等，幼兒才能獲得收獲，懂得如何去擁抱音樂，而在音樂課程中融人游戲能使幼兒更好的學(xué)習(xí)，更快的掌握音樂旋律。在音樂中游戲，在游戲中音樂四幼兒在參與到音樂游戲活動(dòng)中的時(shí)候心情愉悅，幼兒的情緒在比較積極的狀態(tài)，幼兒身體各器官也處于比價(jià)積極的狀態(tài)。每種不同的音樂游戲活動(dòng)類型，其活動(dòng)量大小不同，身體活動(dòng)的部位不同，使幼兒身體的各個(gè)部位得到鍛煉，給于孩子機(jī)會(huì)去用肢體動(dòng)作去感受音樂，這樣既促進(jìn)幼兒骨骼的生長、內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，又發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，使身體得到全面的發(fā)展。中班的音樂游戲活動(dòng)《小海軍》的教學(xué)過程中，我在放音樂之前對大家說：“認(rèn)真聽音樂，聽聽看音樂里都叫了些什么？”幼兒都認(rèn)真的聽著音樂，但是幼兒大多都只說出了有小海軍，并沒有真正的體會(huì)感受到音樂，這時(shí)我就讓小朋友們都站起來，表演海軍的樣子，根據(jù)歌詞的變化做動(dòng)作，模仿海軍踢正步，音樂停止大家就定在那里擺一個(gè)造型，以此開展神奇小海軍的游戲。教師和孩子在音樂游戲活動(dòng)中一起感受音樂，體會(huì)音樂和表現(xiàn)意樂。在活動(dòng)中孩子觀、志、跳、等基本動(dòng)作得到了發(fā)展，在牌愛療樂，體十分積極，都保持在最開心的狀態(tài)下，愉快的情緒對孩子子的身體健康發(fā)展有著積極向上的作用。

二、音樂游戲活動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)中班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的積極性

幼兒的教育應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。游戲活動(dòng)是孩子自主、自愿、自由、快樂的活動(dòng)，音樂游戲活動(dòng)是游戲活動(dòng)中的其中一種，它把音樂活動(dòng)融入在游戲的方式中，寓教育于樂。興趣性和娛樂是音樂游戲活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)，音樂游戲活動(dòng)能激發(fā)孩子的興趣，把隱約獲得加人游戲等方式，使音樂活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，使幼兒在音樂游戲中沒有外在限制，能夠身心放松、積極活動(dòng)、充分表現(xiàn)自我，通過音樂游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)過程中去感受自己的力量和自信，從成功和創(chuàng)作中得到學(xué)習(xí)的快樂。由部分孩子的好勝心和求知欲旺盛，對于這一類孩子運(yùn)用音樂游戲活動(dòng)能有效的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。例如：在中班音樂活動(dòng)《王老先生》中，根據(jù)歌詞內(nèi)容開展音樂情景游戲，讓幼兒在音樂游戲中體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、理解歌詞和完成歌詞的創(chuàng)編，利用游戲的方式讓孩子輕松掌握知識，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

三、音樂游戲活有利于中班幼兒審美能力的發(fā)展

音樂本身是一種情感的藝術(shù)，充滿美感，音樂游戲活動(dòng)作為一種幼兒的藝術(shù)審美活動(dòng)其實(shí)是兒童最為源初的、最本真的一種生命皮長活動(dòng)，它靠含著神奇力量，在音樂游戲話動(dòng)中，幼兒欣賞著大自然中和生活中關(guān)好的事物，以及藝術(shù)作品中的美好形象，使用著藝術(shù)語言，去表達(dá)美感的活動(dòng)。通過動(dòng)作去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，有助于孩子審美能力的提升和對美的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。在音樂游戲活動(dòng)中，幼兒能自主地選擇種種造型、動(dòng)作、表情、姿勢等形態(tài)語及鮮艷的色彩、各種各樣的道具，從中去感受音樂美、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣、參與創(chuàng)造的過程。

例如：在中班音樂《小草》中，這首歌曲分為2段，內(nèi)容較多不利于幼兒理解，所以決定采用游戲的方法，設(shè)置情景，讓每一個(gè)幼兒都通過扮演，最美的小草、擺出了各種不同的造型，體會(huì)歌曲的情感，表達(dá)著美麗的小草的喜愛之情，在加上音樂的渲染更加優(yōu)美、欣賞旋律的美、體會(huì)歌詞的美，讓幼兒都沉浸在音樂游戲中一起感受音樂，體會(huì)音樂和表現(xiàn)音樂的美，讓幼兒懂得美。

四、音樂游戲活動(dòng)有利于中班幼兒智力發(fā)展

音樂游戲活動(dòng)就是在鞏固和豐富孩子已掌握的知識經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的智商、智力的發(fā)展。而游戲是對現(xiàn)幼兒實(shí)際中生活的反映，音樂游戲活動(dòng)是在此根本之上加上音樂的元素，對以前的生活經(jīng)驗(yàn)的升華和對新知識的探索。在音樂游戲活動(dòng)中可以運(yùn)用各種不同的方法，如，感知覺、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力等積極活動(dòng)，比如在中班歌唱活動(dòng)《下蛋了》中，幼兒要調(diào)動(dòng)以往的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，幼兒通過音樂的旋律發(fā)揮想象，才能把母雞下蛋的動(dòng)作生動(dòng)表演出來，幼兒按照已有的生活經(jīng)驗(yàn)、通過想象來鞏固音、加深對游戲的認(rèn)識，為下面的游戲表演做好準(zhǔn)備。利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作，它的互動(dòng)會(huì)對幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)積累產(chǎn)生積極影響，豐富幼兒知識，加深幼兒對周圍事物的認(rèn)知，促進(jìn)幼兒的思維能力和其智力等方面的發(fā)展。

五、音樂游戲活動(dòng)有利于中班幼兒想象力、創(chuàng)造能力的發(fā)展

音樂游戲的過程也是幼兒想象活動(dòng)的過程，幼兒的想象發(fā)揮得越充分、豐富，他們的表演就越形象、生動(dòng)。只有尊重幼兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)中，才能使幼兒創(chuàng)新的品質(zhì)得到培養(yǎng)，如《在山魔的宮中》的樂曲時(shí)，大部分幼兒都十分認(rèn)真的感受樂曲的強(qiáng)弱力量的變化，同時(shí)展開現(xiàn)象，同時(shí)邀請幼兒用語言來描述：他們想象到有一個(gè)黑黑的山洞，有很多奇怪的人等，然后設(shè)置情景游戲，讓幼兒根據(jù)旋律的起伏來，進(jìn)行想象創(chuàng)作，創(chuàng)編動(dòng)作，以此促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉東，盧樂珍.學(xué)前教育學(xué)（第三版）[M].江蘇教育出版社，2009.