新時代需要建設好兩支教師隊伍

顧明遠

《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（簡稱《意見》）是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式的政策文件。出臺《意見》，是以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚、審時度勢，立足新時代做出的重大戰(zhàn)略決策，將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度。

過去我們只提培養(yǎng)合格的教師，這次《意見》中提出要培養(yǎng)造就高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。這是新時代對教師提出的高標準、新要求。當前,中國特色社會主義進入了新時代，開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對新方位、新征程、新使命，教師的思想政治素質和師德水平需要提升，專業(yè)化水平需要提高。高素質,就是如習近平總書記講的,要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。專業(yè)化，就是要掌握教育規(guī)律和青少年兒童成長發(fā)展規(guī)律，因材施教，為學生提供適合的教育。創(chuàng)新型，就是要求教師有創(chuàng)新精神，勇于改革，在教育教學改革中創(chuàng)造新的經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師,無疑首先是師范院校的任務，但光有高質量的職前教師教育還不夠，必須同時加強在職教師的繼續(xù)教育。師范生不可能一畢業(yè)就成為一名成熟的教師，他需要在教育實踐中不斷反思、不斷學習、不斷提高。

中國有兩支教師隊伍，一支隊伍是在一線從事教育教學的教師，還有一支隊伍是教研機構的教研員。教研員隊伍是一支很重要的隊伍。新中國成立以后，我們國家學習蘇聯(lián),在各省成立了教育學院，在各縣成立了教師進修學校。目前，全國的教研機構已經(jīng)有近十萬的教研員。教研員大都來自一線，具有很豐富的經(jīng)驗，很多是特級教師,對教育質量的提高起到了非常重要的作用,對幫助教師特別是青年教師的成長起到了非常重要的作用。上海的PISA（Program for International Student Assessment，國際學生評估項目）測試一直名列前茅。外國人總結其中的成功經(jīng)驗，有一條就是有教研室、有教研員來幫助教師成長。新時期，國家要更加重視教研隊伍建設，用相應的政策和機制促進教研員隊伍發(fā)展；教研員自身也要不斷提高水平，適應時代的要求。

中國教育學會成立教師專業(yè)發(fā)展研究中心是非常必要的。只有不斷推進教師專業(yè)發(fā)展的理論研究和實踐探索，探究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，分享教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，創(chuàng)新教師研修模式，才能為教師專業(yè)發(fā)展提供方向引領和專業(yè)支持，從而為兩支教師隊伍的建設提供豐富的養(yǎng)料。