創(chuàng)新教師黨員教育管理 提升高校基層黨建質(zhì)量

文︳張偉莉

黨的十九大報(bào)告指出：“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。”高校作為知識(shí)傳授和創(chuàng)新的陣地，既是人才培養(yǎng)的高地，也是人才聚集的高地。加強(qiáng)高校黨建工作，提升黨員教育管理服務(wù)質(zhì)量，是扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育和深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的具體要求，也是全面貫徹落實(shí)黨的教育路線方針政策和決策部署的需要。

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院黨委將教師黨員的教育管理工作融入業(yè)務(wù)工作之中，充分發(fā)揮各類新媒體的宣傳教育功能，實(shí)現(xiàn)正能量的無(wú)縫傳遞，充分挖掘?qū)W院師生的自我教育資源，探索建立了以“融入、創(chuàng)新、自勵(lì)”為特色的高校教師黨員教育管理工作新格局。

融入·潤(rùn)物無(wú)聲

以質(zhì)量提升為著眼點(diǎn)融入日常。高校黨務(wù)工作的對(duì)象獨(dú)立思考意識(shí)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、獲取信息的渠道廣泛、思想活躍，他們對(duì)教育學(xué)習(xí)的期望不同于一般黨員，他們更希望通過(guò)會(huì)議、政治學(xué)習(xí)和組織生活對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行再加工，形成對(duì)精神世界的深度豐滿和境界提升。因此，學(xué)院黨委著眼于提升教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，每一份文件的傳達(dá)都要先經(jīng)過(guò)黨員干部的深入學(xué)習(xí)與思考，并制作解讀PPT，讓每次會(huì)議都有“干貨”，每一份文件都有啟發(fā)，每一次學(xué)習(xí)都有提升，讓學(xué)習(xí)成為提升黨員教育的重要途徑。

以促進(jìn)發(fā)展為著力點(diǎn)融入業(yè)務(wù)。業(yè)務(wù)與黨建工作“兩張皮”是困擾基層工作的老問(wèn)題。學(xué)院黨委充分發(fā)揮黨組織的工作優(yōu)勢(shì)、黨務(wù)干部的能力特長(zhǎng)，將黨建工作全面、全程、全方位地貫穿于教學(xué)、講座、論壇、學(xué)術(shù)會(huì)議等業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮黨務(wù)干部在方向把握、輿論宣傳、會(huì)務(wù)服務(wù)等方面的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，真正融入業(yè)務(wù)流程，將“把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”落在實(shí)處。2017年，學(xué)院舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議12場(chǎng)，舉辦“金開(kāi)名家講壇”“民法成長(zhǎng)論壇”等64場(chǎng)，全方位擴(kuò)大學(xué)科影響力。充分發(fā)揮黨組織的宣傳優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)深度挖掘優(yōu)秀教師事跡、及時(shí)傳播學(xué)科快訊、做好教學(xué)科研工作報(bào)道，全面助力學(xué)院發(fā)展。比如，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)日推出宣傳學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科的微信推文，在教師節(jié)前夕宣傳報(bào)道獲表彰的教師事跡。充分發(fā)揮黨員教學(xué)科研骨干的模范帶頭作用，讓他們的日常示范成為學(xué)院發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力。比如，由中共黨員陳葦教授領(lǐng)銜的“陳葦勞模創(chuàng)新工作室”，致力于家事糾紛調(diào)解志愿服務(wù)，被重慶市總工會(huì)命名為重慶市勞模創(chuàng)新示范工作室；在重慶市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員譚啟平的帶領(lǐng)下，民法教研室結(jié)合民法精神、原則和制度提出了“民法人”教學(xué)理念，在《民法學(xué)》國(guó)家精品課程基礎(chǔ)上打造成為國(guó)家精品資源共享課，深受同行好評(píng)和學(xué)生歡迎，在教育部主辦的“愛(ài)課程網(wǎng)”法學(xué)類課程中長(zhǎng)期位居第一。

以人文關(guān)懷為著手點(diǎn)融入生活。做好黨員教師的教育管理工作，基層黨組織要直面并積極解決他們最直接、最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心的問(wèn)題。因此，黨委把關(guān)心教師、解決教師困難作為著手點(diǎn)。一方面，依托工會(huì)舉辦教職工素質(zhì)拓展和師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓教職工在思想上、心理上、感情上內(nèi)化對(duì)組織的歸屬感；另一方面，學(xué)院為教師打造了擁有手繪彩色墻面、綠樹(shù)紅花點(diǎn)綴的休閑中庭，為辦公區(qū)域安裝凈水設(shè)備等，讓教職工在細(xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)；另外，實(shí)施教職工黨支部“凝聚力”工程，帶領(lǐng)教職工黨支部書(shū)記前往其他高校學(xué)習(xí)教工黨建工作經(jīng)驗(yàn)，讓黨支部書(shū)記在成長(zhǎng)中工作。學(xué)院還舉辦教師說(shuō)課比賽、社科基金重大項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)，讓教職工在發(fā)展中感受到助推動(dòng)力。2017年，學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)黨支部書(shū)記、青年教師黃匯申報(bào)的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目成功立項(xiàng)，商法教研室黨支部書(shū)記楊淦擔(dān)任教練率隊(duì)獲得全國(guó)第十五屆“理律杯”模擬法庭辯論賽亞軍。

創(chuàng)新·順勢(shì)而為

主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)新工作手段。習(xí)近平總書(shū)記指出：“宣傳思想陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)。”在互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)前最大變量的背景下，學(xué)院黨委建立了黨建微信公眾號(hào)“民商薈”，融合教師、校友、學(xué)生三類對(duì)象，承載黨建、管理、服務(wù)、信息四大功能，形成了“一個(gè)中心、兩個(gè)維度、三個(gè)平臺(tái)、四‘微’工程”的“1234”工作模式。截至目前，該號(hào)累計(jì)關(guān)注人數(shù)超過(guò)7000人，早已全覆蓋學(xué)院3000多名師生，圖文閱讀量接近300萬(wàn)次。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，暢通了信息傳輸渠道和正能量傳遞渠道，占領(lǐng)了意識(shí)形態(tài)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。2017年，學(xué)院黨委利用“民商薈”推出的校情、校史教育微信推文單條突破130萬(wàn)次點(diǎn)擊量，創(chuàng)學(xué)校單條推文最高閱讀記錄。

主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段。互聯(lián)網(wǎng)突破了時(shí)空限制，在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式受到極大挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。學(xué)院精心打造以微作品為表現(xiàn)形式的網(wǎng)絡(luò)文化作品，連續(xù)三年舉辦“精彩一刻”微黨課競(jìng)賽，拍攝微黨課視頻，完成了一批體現(xiàn)黨建工作特色的精品微視頻，并入選重慶市第八屆黨員教育教學(xué)課件觀摩評(píng)比決賽環(huán)節(jié)。

主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，創(chuàng)新教育手段。教育引導(dǎo)重在日?；?、生活化，做到隨時(shí)可學(xué)、隨地可學(xué)、潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)院黨委與中國(guó)移動(dòng)公司簽署協(xié)議，共同建設(shè)學(xué)院手機(jī)微報(bào)，定期向所有黨員發(fā)送重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，把政策核心、理論要點(diǎn)、工作要求轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)短易記的學(xué)習(xí)微報(bào)，方便黨員教師學(xué)習(xí)使用。

自勵(lì)·立德修身

以身邊榜樣感染教職工。通過(guò)學(xué)院微信公眾號(hào)“民商薈”建設(shè)“民商咖”“薈客廳”等欄目，秉承“以先進(jìn)事跡感染人、以典型事跡教育人”的理念，從95歲高齡的運(yùn)動(dòng)達(dá)人到青年馬拉松亞軍，從市級(jí)教書(shū)育人模范到揚(yáng)州十大杰出青年……以身邊的人和事教育教職工。

以激勵(lì)制度引導(dǎo)職工。學(xué)院聯(lián)系校友捐設(shè)公益奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師關(guān)心公共事務(wù)、主動(dòng)奉獻(xiàn)，并利用新年晚會(huì)舉辦隆重的頒獎(jiǎng)典禮，讓奉獻(xiàn)、助人、團(tuán)結(jié)成為學(xué)院主旋律。學(xué)院教師主動(dòng)參與到學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、招生宣傳、法治宣講等工作中來(lái)，使學(xué)院的公共事務(wù)從“讓我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，暖心向上的正能量成為主流氛圍?/p>

以儀式教育熏陶教職工。利用高校最為重要的開(kāi)學(xué)與畢業(yè)節(jié)點(diǎn)開(kāi)展儀式教育，以尊師為切入點(diǎn)，融入傳統(tǒng)文化元素，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，在為學(xué)生形成示范效應(yīng)的同時(shí)，自身師德得以不斷提升。

（作者系西南政法大學(xué)民商法學(xué)院黨委書(shū)記）