地方高校學(xué)報服務(wù)于學(xué)科建設(shè)的功能研究

張旺璽， 蘇安婕， 王長通

(中原工學(xué)院 學(xué)報編輯部， 河南 鄭州 450007)

學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校的一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性工作，是學(xué)校教學(xué)、科研、高層次人才培養(yǎng)及師資隊伍建設(shè)的結(jié)合點，也是高校辦學(xué)水平和綜合實力的體現(xiàn)。黨的十九大報告強調(diào)，要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。高等教育“雙一流”的國家戰(zhàn)略提出以來，各地高校都越來越重視學(xué)科建設(shè)。

教育部在《高等學(xué)校學(xué)報管理辦法》中指出，高校學(xué)報是展示高校教學(xué)科研成果的窗口，在加強學(xué)術(shù)交流、促進科技發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才方面發(fā)揮了重要作用。地方高校學(xué)報依托地方高校，在學(xué)術(shù)、資金等方面受地方高校的支撐，肩負(fù)著提高地方科技水平，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的使命。學(xué)報刊載論文的學(xué)術(shù)水平是高校整體學(xué)科水平的反映。本文在對地方高校學(xué)報與學(xué)科建設(shè)關(guān)系研究的基礎(chǔ)上，探討學(xué)報服務(wù)于學(xué)科建設(shè)的策略與措施。

一、 地方高校學(xué)報與學(xué)科建設(shè)的互動關(guān)系

高校學(xué)報是高等學(xué)校主辦的，以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地[1]。地方高校學(xué)報的性質(zhì)決定了它與地方高校學(xué)科建設(shè)之間的關(guān)系是相互作用、相互促進的。其具體表現(xiàn)如圖1所示。

圖1 地方高校學(xué)報與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系示意圖

(一) 學(xué)報對學(xué)科建設(shè)的推動作用

學(xué)報作為高校的一個重要學(xué)術(shù)窗口和平臺，可以展示學(xué)科建設(shè)的成績和學(xué)術(shù)研究成果，發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)科方向、提升師資水平、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、促進科研成果轉(zhuǎn)化、傳遞學(xué)術(shù)信息的重要作用。在探討學(xué)科建設(shè)與學(xué)報發(fā)展的關(guān)系時，研究者的重要共識就是地方高校學(xué)報通過編輯出版工作可以有力地促進學(xué)科建設(shè)[2-13]。張英健等對地方高校自然科學(xué)學(xué)報與學(xué)科建設(shè)的協(xié)同發(fā)展進行了思考和探討，認(rèn)為學(xué)科建設(shè)與學(xué)報協(xié)同發(fā)展，不僅有利于高校的學(xué)科建設(shè)，還有利于地方高校學(xué)報自身的健康發(fā)展[2-3]。董文華認(rèn)為，學(xué)報是反映學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)創(chuàng)新水平的重要窗口，對科研成果起著傳播、存儲作用，是推動科研工作，促進學(xué)科建設(shè)無可替代的組成部分[4]。劉明壽認(rèn)為，地方高校學(xué)報對學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的推動作用主要體現(xiàn)在鞏固優(yōu)勢學(xué)科、培育新興交叉學(xué)科、培養(yǎng)學(xué)科人才和宣傳科學(xué)研究成果等方面[5]。地方高校學(xué)報應(yīng)該積極跟蹤學(xué)科前沿和熱點，及時報道學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)和推動學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

(二) 學(xué)科建設(shè)對學(xué)報發(fā)展的支撐作用

學(xué)科建設(shè)的發(fā)展對提升學(xué)報質(zhì)量、擴大學(xué)報影響力具有重要的支撐作用。學(xué)科建設(shè)的成果能在學(xué)報中得到充分的體現(xiàn)，并產(chǎn)生學(xué)術(shù)成果的積累，從而有助于提高學(xué)報質(zhì)量[6-7]、學(xué)術(shù)水平和競爭力，促進學(xué)報的可持續(xù)發(fā)展[8]。重點學(xué)科是創(chuàng)建高校學(xué)報特色欄目的重要基石[9]。許多高校學(xué)報以特色優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，開設(shè)特色專欄，對促進學(xué)報的發(fā)展作用非常明顯[7,10-13]。廣西民族大學(xué)在人類學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科方面有較長時間的積累，學(xué)科建設(shè)取得了一定的成果，形成了自己的優(yōu)勢特色學(xué)科。以此為依托，《廣西民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》以人類學(xué)民族學(xué)研究為特色欄目，大力刊發(fā)人類學(xué)民族學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文，受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注；并于2013年入選國家“百強社科期刊”，是廣西區(qū)內(nèi)唯一入選期刊，也是全國民族院校中唯一入選的高校學(xué)報?！渡蜿枎煼洞髮W(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版》以學(xué)校重點打造的學(xué)科方向“運籌學(xué)與控制論”作為特色欄目[11]，使學(xué)報整體學(xué)術(shù)質(zhì)量明顯提高，被引頻次上升較快，還提高了學(xué)校重點和優(yōu)勢學(xué)科在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力與知名度。學(xué)科建設(shè)通過自身的發(fā)展，不僅能為學(xué)報特色化發(fā)展提供依托，還能為學(xué)報提供專家團隊，培育學(xué)術(shù)梯隊，提高作者隊伍的科研水平，提供穩(wěn)定的作者隊伍和高質(zhì)量稿源，保障學(xué)報的學(xué)術(shù)質(zhì)量，提升學(xué)報的知名度和影響力。

二、 地方高校學(xué)報發(fā)展中存在的問題

在目前的科研評價體系之下，地方高校學(xué)報與核心期刊和全國重點大學(xué)學(xué)報相比，在辦刊資源和稿源學(xué)術(shù)層次上都處于劣勢，導(dǎo)致吸引優(yōu)質(zhì)稿源的能力不足，自然科學(xué)類稿源尤甚。由于缺少優(yōu)質(zhì)稿源，地方高校學(xué)報的發(fā)展面臨一些突出的問題。

(一) 定位不明，發(fā)展方向模糊

在現(xiàn)行期刊評價模式下，一些地方高校學(xué)報一味在評價指標(biāo)上下功夫，而與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)脫節(jié)。學(xué)報和學(xué)科建設(shè)之間缺少良好的創(chuàng)新互動機制，學(xué)報與學(xué)科建設(shè)合作平臺較少，學(xué)報刊登的論文未能充分反映高校的學(xué)科優(yōu)勢及學(xué)科水平，科研轉(zhuǎn)化率低。另外，由于人才和科技成果評價指標(biāo)體系的變化，地方高校學(xué)報因多是普通期刊，在職稱評審、職務(wù)晉升、年度考核、成果獎勵等工作中，與核心期刊相比不具備競爭力。即使是學(xué)報所在高校的師生也多把具有較高學(xué)術(shù)水平的論文投向高級別期刊而非本校學(xué)報，導(dǎo)致學(xué)報的優(yōu)質(zhì)稿源不足，學(xué)報發(fā)展和高校的學(xué)科建設(shè)脫節(jié)。地方高校學(xué)報為了生存下去，有時饑不擇食，發(fā)表的論文專業(yè)雜亂無章，導(dǎo)致學(xué)報服務(wù)面向混亂、定位不明確、發(fā)展建設(shè)方向模糊的結(jié)果。

(二) 欄目設(shè)置寬泛，特色欄目缺失

地方高校學(xué)報多以學(xué)科大綜合的形式出現(xiàn)，甚至有文理同刊現(xiàn)象。這與特定的歷史背景和現(xiàn)實需求有關(guān)。陳未鵬對近代文理綜合性學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展歷程進行了分析，指出近代中國的大學(xué)學(xué)報綜合反映近代高等學(xué)校學(xué)術(shù)的成果，為學(xué)術(shù)進步和人才培養(yǎng)做出了應(yīng)有的貢獻[14]。但“文理融通”的辦刊模式，已不適應(yīng)當(dāng)前地方高校學(xué)報的發(fā)展要求。將自然科學(xué)版(俗稱自科版)和哲學(xué)(人文)社會科學(xué)版(俗稱社科版)分立的學(xué)報模式，已成為許多高校學(xué)報的主要辦刊模式。但是，即使文理分刊，從欄目設(shè)置和所發(fā)表文章內(nèi)容來看，地方高校學(xué)報仍采取校內(nèi)各學(xué)科的“大雜燴”“大拼盤”方式刊發(fā)文章，存在定位不清、選題雷同、缺乏專業(yè)特色等問題，“全、散、小、弱”弊病明顯。如此寬泛、無所不包、無所不發(fā)的辦刊理念，導(dǎo)致學(xué)報質(zhì)量難以提高。

三、 地方高校學(xué)報服務(wù)于學(xué)科建設(shè)的策略和建議

(一) 明確辦刊定位，確立發(fā)展方向

地方高校學(xué)報要立足學(xué)校實際，對辦刊的服務(wù)對象和自身功能進行準(zhǔn)確定位，密切關(guān)注學(xué)術(shù)發(fā)展前沿動態(tài)，充分認(rèn)識學(xué)科建設(shè)對學(xué)報發(fā)展的重要性，加強與優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上逐步形成學(xué)報自己的特色，確定適合自己的發(fā)展方向。方向確定后，應(yīng)積極創(chuàng)新，努力提高學(xué)報的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)報提質(zhì)量、上水平、升層次的目標(biāo)。學(xué)報要在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、人才團隊培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面發(fā)揮獨特作用，促進科研力量的集聚和學(xué)科團隊的形成，從而提升地方高校的科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)水平。

(二) 強化服務(wù)意識，培育作者團隊

人才培養(yǎng)不僅是學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)，也是學(xué)報的重要職責(zé)。學(xué)報要積極爭取知名教授、學(xué)科帶頭人及基金項目負(fù)責(zé)人作為學(xué)報重點作者，建立核心作者隊伍[15]，鼓勵他們把自己的最新研究成果在學(xué)報上發(fā)表。對這些作者的稿件可以開辟綠色通道，優(yōu)先處理，縮短發(fā)表周期，加快科研成果轉(zhuǎn)化。同時，要重視培養(yǎng)青年骨干教師和研究創(chuàng)新能力突出的研究生，對他們的論文要扶持發(fā)表，在選題、文字表達、格式規(guī)范等方面耐心指導(dǎo)。通過編輯與作者、審稿專家的多次溝通，使他們的文章達到在高校學(xué)報公開發(fā)表的要求。另外，通過主辦單位的政策性支持和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)者積極在學(xué)報發(fā)表文章，既能為學(xué)校學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)學(xué)術(shù)梯隊，又可為學(xué)報培養(yǎng)穩(wěn)定的作者群。西華大學(xué)從科研政策上要求獲得縱向科研項目支持的教師必須為本校學(xué)報提供稿件，在教師職稱評審時，一篇在本校學(xué)報上發(fā)表的文章可以與北大中文核心期刊論文同等對待[7]。中原工學(xué)院在對教師的年度績效考核中，也對教師發(fā)表在本校學(xué)報上的文章給予一定的量化績點，鼓勵教師在本校學(xué)報上發(fā)表自己的學(xué)術(shù)成果。對學(xué)報政策性的扶持，不僅可以展示本校的科研成果，促進科研成果轉(zhuǎn)化，而且可以滿足提高學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽的要求。

許多地方高校在發(fā)展過程中，不惜重金引進高層次人才，學(xué)報要積極配合學(xué)校的引才政策，與各專業(yè)人才建立長期互動機制，鼓勵他們積極為學(xué)報撰文，實行優(yōu)稿優(yōu)酬。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮輻射效應(yīng)，以高層次人才為紐帶，將他們的導(dǎo)師、同學(xué)(有許多是院士、長江學(xué)者、青年千人計劃入選者或國家杰青基金獲得者)有效地引入學(xué)報的作者隊伍。

(三) 辦好特色欄目，服務(wù)于學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)

特色欄目是刊物核心競爭力的重要體現(xiàn)，對提高刊物知名度、體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)水平具有不可或缺的作用。地方高校學(xué)報對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)作用主要體現(xiàn)在通過特色欄目展示重點學(xué)科研究成果、為重點學(xué)科提供對外交流平臺、為重點學(xué)科培養(yǎng)青年人才等方面。

在特色化發(fā)展和特色欄目建設(shè)方面，一些高校學(xué)報有許多成功的經(jīng)驗。鄧英認(rèn)為，地方高校學(xué)報立足于學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科開設(shè)特色專欄，能夠有針對性地提高學(xué)報的核心競爭力，也能夠切實促進地方高校的學(xué)科建設(shè)，最終實現(xiàn)學(xué)報發(fā)展和學(xué)科建設(shè)的雙贏[7]?！段寄蠋煼秾W(xué)院學(xué)報》開設(shè)的“司馬遷與《史記》研究”欄目，依托學(xué)校所在地域區(qū)位和學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)了核心作者群，促進了學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，入選教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報名欄建設(shè)[10]?！段魅A大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》通過設(shè)立“先進材料及能源”特色欄目，不僅實現(xiàn)了學(xué)報本身影響力的提升，而且為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供了有效的服務(wù)，學(xué)報發(fā)展和學(xué)科建設(shè)實現(xiàn)了共嬴[7]。

學(xué)報特色欄目的設(shè)置和建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位，優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)集群，學(xué)校所處地域的科技、經(jīng)濟、社會情況和歷史文化積淀而展開。中原工學(xué)院作為具有紡織服裝行業(yè)特色的大學(xué)，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科特色，審時度勢地提出了“一體兩翼三條道路”的辦學(xué)理念?！耙惑w”是服務(wù)“河南區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”這個根本；“兩翼”是構(gòu)筑“紡織服裝”和“航空技術(shù)”兩個特色學(xué)科牽引平臺；“三條道路”就是通過走“特色發(fā)展之路”“協(xié)同創(chuàng)新之路”“交叉驅(qū)動之路”，推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，為建設(shè)先進制造業(yè)強省添磚加瓦[16]。基于此，《中原工學(xué)院學(xué)報》在集思廣益的基礎(chǔ)上，開設(shè)了“紡織服裝新材料”“航空航天”等特色欄目。在重點打造特色欄目的過程中，編輯通過策劃、約稿和組稿，刊登了大量該學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，有力推動了學(xué)科的發(fā)展。

對于地方高校學(xué)報，建設(shè)特色欄目需要長期堅持，努力經(jīng)營，可能需要幾年甚至幾十年才可看出成效。抓住特色欄目建設(shè)這一有力抓手和核心要素，依托學(xué)校優(yōu)勢重點學(xué)科，打造特色專欄，在促進學(xué)科建設(shè)的同時，提高學(xué)報的綜合質(zhì)量和核心競爭力。

(四) 強化編輯學(xué)科意識，提高學(xué)報質(zhì)量

要充分認(rèn)識學(xué)報在學(xué)科建設(shè)中的地位與作用，將服務(wù)學(xué)科建設(shè)和提高學(xué)報學(xué)術(shù)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，為學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。首先強化編輯的學(xué)科服務(wù)意識，使其了解學(xué)校關(guān)于學(xué)科建設(shè)的方針政策，積極跟蹤校內(nèi)外學(xué)科建設(shè)最新動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)科專家和學(xué)術(shù)帶頭人等進行面對面交流和研討，有針對性地進行選題、策劃、組稿、約稿，提高組稿和約稿的成功率。其次編輯可利用積累的專業(yè)知識，對青年教師和研究生進行科技論文寫作格式和規(guī)范培訓(xùn)，指導(dǎo)他們進行論文寫作，從中發(fā)現(xiàn)并扶持學(xué)術(shù)新人。最后加強編輯的學(xué)術(shù)科研能力，做到編研相長，力爭成為學(xué)者型編輯，并積極參加科研項目，參與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)。此外，編輯要重視出版工作細(xì)節(jié)，切實提高刊物編校質(zhì)量和學(xué)術(shù)質(zhì)量。

(五) 推介學(xué)術(shù)成果，擴大學(xué)科影響力

學(xué)報除了刊發(fā)文章以外，還可以有針對性地開展學(xué)科推介、宣傳和信息發(fā)布?！逗颖鞭r(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》在封二、封三開辟了重點學(xué)科和博士生導(dǎo)師專欄，報道了學(xué)科建設(shè)成果和發(fā)展趨勢，還不定期地利用補白刊載學(xué)校的科研信息和科研項目進展情況，使作者、讀者在獲取學(xué)術(shù)信息的同時，了解學(xué)校的學(xué)科發(fā)展動態(tài)[13]?！吨性W(xué)院學(xué)報》在封二、封三對二級學(xué)院以及紡織服裝產(chǎn)業(yè)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心等重點實驗室的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等進行了宣傳介紹。針對特聘教授和青年拔尖人才的約稿，對其作者進行了詳細(xì)介紹，以便推廣他們的最新科研成果?！遁p工學(xué)報》《魯東大學(xué)學(xué)報》等在封二對學(xué)校特聘教授、知名專家、老教師等進行宣傳介紹。這些措施使讀者在獲取學(xué)術(shù)信息的同時可以了解學(xué)科研究動態(tài)，借鑒前人成果，加快科研步伐。

近年來，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷發(fā)展，期刊發(fā)展的專業(yè)化、集約化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化趨勢越來越明顯。地方高校學(xué)報要積極創(chuàng)造條件，適應(yīng)數(shù)字化傳播的新趨勢，提高學(xué)報的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用和服務(wù)能力。如：建立數(shù)字化平臺、微信公眾號等，及時發(fā)布學(xué)報信息，推薦本校優(yōu)秀科研成果；加強和知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系和溝通，提高學(xué)報刊發(fā)文章的免費可檢索度；加強國內(nèi)國際學(xué)術(shù)交流，不斷提高地方高校的知名度和學(xué)報服務(wù)于學(xué)科建設(shè)的能力。

四、 結(jié) 語

地方高校學(xué)報和學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切，二者相互促進，互為依托。學(xué)科建設(shè)對提高學(xué)報質(zhì)量具有重要的支撐作用。同時，作為展示廣大教師和科研人員教學(xué)和科研成果的重要陣地，高校學(xué)報對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)具有重要的推動作用。地方高校學(xué)報必須轉(zhuǎn)換觀念，樹立服務(wù)意識，依托重點學(xué)科，打造學(xué)報特色，實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)和學(xué)報發(fā)展的共贏。