新課改下初中歷史教學(xué)中存在的問題與對策探討

李艷霞

摘 ?要：在新課改形勢下，在開展初中歷史教學(xué)工作的時(shí)候，會(huì)存在很多急需解決的問題。這些問題需要得到進(jìn)一步的解決。本文論述了新課改下初中歷史教學(xué)中存在的問題，指出在初中歷史教學(xué)中解決問題的對策，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中歷史教學(xué);存在問題;解決對策

現(xiàn)在全國范圍內(nèi)都在開展新課程改革與教學(xué)，傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)發(fā)展需要。在各個(gè)階段的學(xué)科教學(xué)之中，都在嘗試著進(jìn)行教學(xué)的改革與實(shí)踐，這一點(diǎn)在初中歷史教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在初中歷史教學(xué)之中，老師在開展教學(xué)工作的時(shí)候，老師開始沿用一些新的教學(xué)方式來開展教學(xué)工作。通過一些新的方式，來提高學(xué)生對于初中歷史知識的認(rèn)識和理解，從而讓學(xué)生去理解相關(guān)的歷史知識，這樣對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

一、新課改下初中歷史教學(xué)存在的問題

（一）不重視歷史教學(xué)工作

在當(dāng)前新課改背景下，開展初中歷史教學(xué)工作，很多老師并沒有重視歷史教學(xué)。因?yàn)闅v史在中考當(dāng)中所占的分值較少，老師重視程度不足，都認(rèn)為數(shù)理化和英語才是教學(xué)的主干學(xué)科，對于歷史教學(xué)不夠重視。很多學(xué)校為了提高升學(xué)率，將一些主干學(xué)科當(dāng)做是教學(xué)的重點(diǎn)，在平時(shí)花大量的時(shí)間來進(jìn)行這些主干學(xué)科的教學(xué)工作。這樣就對歷史教學(xué)往往產(chǎn)生忽視的情況，不注重整個(gè)歷史教學(xué)的高效性，老師和學(xué)生的注意力都沒有在歷史教學(xué)上面。這樣長此以往，就會(huì)打擊學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大降低。

（二）歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活缺乏聯(lián)系

在開展初中歷史教學(xué)過程中，老師進(jìn)行歷史教學(xué)的時(shí)候，往往只是講述一些理論知識，缺乏與實(shí)際生活之間的聯(lián)系。在教學(xué)之中，老師所講述的內(nèi)容往往沒有切合實(shí)際的生活，都是在闡述一些考試內(nèi)容，教育學(xué)生怎樣去審題和做題，這樣就使得整個(gè)教學(xué)沒法開展。因?yàn)樗v述的內(nèi)容缺乏實(shí)際生活的聯(lián)系，就使得學(xué)生覺得比較官方化和理論化，學(xué)生也難以理解一些深刻的道理。這樣就限制了學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。很多老師在課堂上采用單一的教學(xué)方式開展教學(xué)工作，沒有充分考慮到學(xué)生的感受。學(xué)生會(huì)覺得老師所講述的內(nèi)容過于理論化和官方化，對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了濃厚的興趣，這樣就影響了學(xué)生之后的歷史學(xué)習(xí)和聽講。

二、初中歷史教學(xué)中問題的應(yīng)對策略

（一）建立正確的歷史教學(xué)思想

在初中歷史教學(xué)之中，老師在教學(xué)的過程中，需要改變之前單一的教學(xué)模式，要運(yùn)用正確的歷史教學(xué)思想，注意歷史教學(xué)的重要性，而不是認(rèn)為歷史教學(xué)毫無用處。老師不僅需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些歷史知識，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生意識到歷史學(xué)習(xí)的重要性，改變自己之前的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，要將一些好的習(xí)慣運(yùn)用到教學(xué)之中，這樣才能有效地提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平。老師需要改變應(yīng)試教育模式，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用理性的思考來思考相關(guān)的歷史問題，這樣學(xué)生在之后的歷史學(xué)習(xí)之中，就會(huì)有所啟示和發(fā)展。教育部門也需要加強(qiáng)歷史的認(rèn)識，重視初中歷史的教學(xué)工作，這樣老師在心理上也能夠足夠重視，以后在學(xué)習(xí)的過程中，就會(huì)變得更加高效。

（二）在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中歷史知識實(shí)際上和實(shí)際生活之間有著緊密的聯(lián)系，不可分割。老師在教學(xué)之時(shí)，需要充分考慮到這個(gè)實(shí)際情況，要注意歷史知識與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，以便于在之后的學(xué)習(xí)中，能夠更加快速地開展教學(xué)工作。歷史知識實(shí)際上不是孤立存在的，都是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，都是不可分割的。老師需要做的是能夠?qū)v史知識聯(lián)系起來，對學(xué)生進(jìn)行正確的講解和說明，幫助學(xué)生去更加快速地掌握相關(guān)的歷史知識。比如，在講解抗日戰(zhàn)爭的時(shí)候，老師可以問學(xué)生祖輩那一代是否有人參加過抗日戰(zhàn)爭，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考，讓學(xué)生能夠積極展開思考的工作。這樣學(xué)生的思路就會(huì)變得更加開闊，能夠?qū)v史知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更加順利。

（三）改變歷史教學(xué)的單一性

在初中歷史教學(xué)過程中，老師需要做的是，能夠改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，在教學(xué)之中，需要注意用一些新方法開展教學(xué)工作。首先，老師需要合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)工作，要注意運(yùn)用多媒體技術(shù)，來將歷史知識通過視頻和圖片的方式，更加直觀地展示到學(xué)生面前。讓學(xué)生感到歷史知識的重要性，從而能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和動(dòng)力。這樣學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)過程中，就會(huì)變得更加高效。另外，通過多媒體技術(shù)，可以方便學(xué)生與老師之間的課下交流，也方便學(xué)生能夠進(jìn)行資料的查找和學(xué)習(xí)。這樣能夠提高整個(gè)歷史教學(xué)的效率，也能夠讓學(xué)生更加專心地聽課，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方便學(xué)生理解歷史知識和內(nèi)容。

總之，對于初中歷史教學(xué)來說，要想提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率，需要老師在平時(shí)的教學(xué)之中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教開展教學(xué)工作。這樣學(xué)生也會(huì)感到比較輕松，能夠更加快速地掌握歷史知識，促進(jìn)高效課堂教學(xué)的建立。

參考文獻(xiàn)：

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