運用現(xiàn)代教育技術 優(yōu)化小學美術教學

蔡菁菁

摘 要：在學生德智體美綜合發(fā)展的時代背景下，小學美術教育迎來了新的發(fā)展機遇。但與此同時，小學美術教師也面臨新的挑戰(zhàn)。在進入信息經(jīng)濟之后，互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育技術得到了快速的發(fā)展，這也為小學美術教育教學質(zhì)量的提高指明了方向。教師在進行教學實踐時，可以將現(xiàn)代教育手段有效地利用。文章基于這一背景闡述了現(xiàn)代教育技術在小學美術教學中的重要作用，并分析了利用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化小學美術教學課堂的策略。

關鍵詞：現(xiàn)代教育；小學美術；重要性

一、現(xiàn)代教育技術在小學美術教學中的重要性

1.營造良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣

小學生有很強的好奇心。教師在教學活動過程中應該著重培養(yǎng)學生對美術的學習興趣，因此要在課堂中營造良好的藝術學習氛圍。一般來講，運用現(xiàn)代教育手段可以更快地將學生在美術學習方面的興趣激發(fā)，在現(xiàn)代教育技術的引領下，小學美術教學班將更加生動。學習藝術時，學生將不再感到無聊。而且現(xiàn)代教育技術可以將美術學習的內(nèi)容變得更加直觀，可以更加清晰明了地展示給學生，促進學生學習效率的提高。

2.豐富教學方法，提高藝術課堂教學效果

在之前的小學美術教學活動中，教師深受應試教育傳統(tǒng)思想的影響，過分關注學生的其他學術成就，忽視藝術教學，這樣是不利于學生身心發(fā)展的。因此，教師應該積極關注自身的教學手段，在教學方法方面多下功夫，將課堂變得更加有趣，讓學生更容易接受。而在現(xiàn)代教育技術合理運用的背景下，學生可以更加清晰地接觸所學知識，學生學習起來便會更加輕松。長時間下來，學生在美術學習方面的興趣會大大增加，提高教學效果。

3.推動小學美術教學的發(fā)展和進步

在新課程教育改革的背景下，全面推行素質(zhì)教育，在這種情況下，現(xiàn)代教育技術已廣泛應用于小學美術教學中。現(xiàn)代教育技術為小學美術發(fā)展提供了平臺，讓學生能夠更加輕松地學習。同時，現(xiàn)代教育技術也為小學美術發(fā)展奠定了基礎和前提。

二、現(xiàn)代教育技術在小學美術教學中的應用策略

1.利用現(xiàn)代教育技術提高直觀性

為了提高教學的直觀性，我們可以將信息技術的材料形象化來介紹新的課程。結(jié)合實際圖文并茂的資料吸引學生的注意力，這種教學方法遠比教師的努力講解效果好，既簡化了復雜煩瑣的事情，又可以使學習內(nèi)容易于理解，在保護學生學習興趣的基礎上，加強對記憶的理解，達到事半功倍的教學效果。

2.運用現(xiàn)代教育技術，充分發(fā)揮學生在學習中的主體地位

當前，我國的教育改革在不斷深化。新課程標準明確指出，在教學過程中教學策略的重要性，讓教師在教學過程中找到學生接受自己的教學方法。在整個教學活動中，教師應該把注意力更多地放在學生的獨立學習能力上。結(jié)合學生各自不同的學習特點，制訂適合的教學策略，提高學生的學習興趣，讓學生在學習和生活中都能更加體會到學習美術的樂趣。在小學美術教學中運用現(xiàn)代教育技術，能夠幫助學生在學習時思考更加深入，有助于學生充分發(fā)揮主觀能動性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

3.運用現(xiàn)代教育技術提高學生的審美能力

小學生由于年齡問題，審美能力不夠成熟，因此，在美術教學中，要重視學生審美能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術可以為提高學生的審美能力奠定基礎。

4.運用現(xiàn)代教育手段拓展藝術教學資源

第斯多惠曾經(jīng)說過：“教育藝術不是教授能力，而是激勵、喚醒和激發(fā)學生的興趣?！彼?，美術教師的職責就是激發(fā)學生的學習興趣，提高美術教學效果。傳統(tǒng)的美術教科書所展示的美術知識很有限，不利于學生積極性的調(diào)動。在信息時代，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展為學生搜集更多與教學內(nèi)容掛鉤的素材，包括視頻和圖片等，擴充藝術教學資源儲備量。此外，教師還可以使用音頻、視頻等信息輸出方式，讓學生在教師創(chuàng)設的情境中觀察、暢想、遨游。這樣一來，能夠更有效地激發(fā)學生對藝術學習的興趣，提高課堂教學的有效性。

參考文獻：

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